小學(xué)語(yǔ)文第四冊課文雷鋒叔叔你在哪里教案

　　《雷鋒叔叔,你在哪里》是一首兒童詩(shī)，作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪和彎彎的小路，娓娓地向我們述說(shuō)著(zhù)，輕輕地撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦。

　　教學(xué)目標：

　　1、會(huì )認12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。

　　2、：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻愛(ài)心，樂(lè )于助人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認識課文中的12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩(shī)歌的節奏感。

　　教學(xué)準備：

　　生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料 、相關(guān)課件

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、介紹導入

　　1、師出示雷鋒照片及毛主席書(shū)寫(xiě)的向雷鋒同志學(xué)習的題詞，介紹雷鋒事跡。

　　2、交流資料：你還知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事?

　　3、師：那么同學(xué)們，你對雷鋒叔叔有什么印象? 指名講

　　4、今天這節課，咱們共同學(xué)習第6課《雷鋒叔叔，你在哪里》。 師板書(shū)，生讀題

　　二、初讀課文，自主識字

　　1、師：請同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊想象文章寫(xiě)了關(guān)于雷鋒叔叔的.哪些事?并畫(huà)出本課的生字。生自由讀

　　2、學(xué)習生字詞。

　　出示：

　　路過(guò) 這里 泥濘 腳窩 年邁 荊棘

　　曾經(jīng) 花瓣 晶瑩 四處 尋覓 需要

　　自由讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀

　　3、出示單個(gè)生字

　　師：老師把熟字去掉，你還認識這些生字嗎?

　　4、用所認生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。

　　5、認為給夠把課文讀流利的同學(xué)可以讀給其他同學(xué)或老師聽(tīng)。指名讀課文。

　　三、指導寫(xiě)字

　　1、出示我會(huì )寫(xiě)的字，

　　師：請你讀準字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。

　　分組交流

　　2、觀(guān)察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現了什么?

　　3、師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導：

　　(1)出示邁、迷、跡：讀讀這些字，仔細觀(guān)察它們有什么異同?

　　A筆順：先寫(xiě)走之內的部分，再寫(xiě)走之。

　　B走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。

　　(2)出示雷、需：

　　A第一筆橫要短;

　　B禿寶蓋要寬，橫鉤不能寫(xiě)成橫折鉤;

　　C四點(diǎn)分布要均勻。

　　冒：上邊曰要寬些，下邊目要窄些。

　　4學(xué)生臨摹。

　　5、全班展示，交流評價(jià)。

　　四、布置作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

　　2、課文讀三次。

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　1、師：同學(xué)們，今天我們繼續學(xué)習第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。我們首先復習一下上節課所認識的幾個(gè)生字。

　　出示生字 指名讀，齊讀

　　2、師：請你們談一談通過(guò)昨天回家熟讀課文，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識?

　　指名講

　　二、讀文悟情

　　1、師：請同學(xué)們把你對雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現出來(lái)。

　　指名讀課文，學(xué)生評價(jià)，補充朗讀。

　　2、師：請你快速在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪?

　　學(xué)生讀書(shū)畫(huà)句子

　　3、師：同桌倆人合作用問(wèn)答的方式來(lái)完成這道題的回答嗎?

　　學(xué)生分組討論練習

　　4、分組讀，比一比哪一組問(wèn)得好，哪一組答得好。

　　5、通過(guò)朗讀和學(xué)習，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識和感受?能通過(guò)讀表達出來(lái)嗎?

　　6、讀讀最后一節：最后一句話(huà)是什么意思呢?

　　預設生：要點(diǎn)是雷鋒叔叔在我們心了，處處都有活雷鋒存在，奉獻愛(ài)心成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為。

　　三、指導背誦

　　1、觀(guān)察詩(shī)歌規律，你發(fā)現了什么?

　　2、練習背誦：能夠背誦的同學(xué)試著(zhù)合上書(shū)背誦課文。

　　四、全文總結

　　1、我們也去找一找身邊的雷鋒吧。說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事。

　　2、想一想：你以后要怎么做?

　　3、由各小組發(fā)出倡議，寫(xiě)倡議書(shū)。例如：

　　倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習，幫助有困難的人。

　　組織互助小組、幫助班級中有困難的同學(xué)和學(xué)校中有困難的同學(xué)。倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了世界變得更美好貢獻自己的力量。

　　五、布置作業(yè)

　　1、調查一下在同學(xué)中以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂(lè )于助人的人。

　　2、背誦全文

【小學(xué)語(yǔ)文第四冊課文雷鋒叔叔你在哪里教案】相關(guān)文章：

課文《雷鋒叔叔,你在哪里》教案05-11

語(yǔ)文課文《雷鋒叔叔,你在哪里》03-08

課文《雷鋒叔叔你在哪里》的教案設計05-11

雷鋒叔叔你在哪里課文原文03-02

雷鋒叔叔你在哪里教案06-13

《雷鋒叔叔你在哪里》的教案06-13

小學(xué)語(yǔ)文課文雷鋒叔叔，你在哪里隨堂練習及答案06-12

課文雷鋒叔叔你在哪里詞語(yǔ)理解06-07

雷鋒叔叔你在哪里課文教后記12-16