課文《做誠信的人》教案設計

　　《做誠信的人》

　　●〇對應的課標內容

　　 了解生活中誠實(shí)的復雜性，知道誠實(shí)才能得到信任。努力做誠實(shí)的人。

　　●〇教學(xué)目標

　　 知識目標：理解誠實(shí)是獲得信任的前提和基礎，懂得實(shí)事求是是誠信做人的守則之一。對

　　誠信的智慧有一定的認識。

　　能力目標：通過(guò)角色扮演和辯論賽，培養學(xué)生思辯能力及判斷分析能力。學(xué)會(huì )辨識各

　　種情境下的誠信表現，增強學(xué)生具體情況具體分析的能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：增強學(xué)生的誠信意識和法律意識，提高守法、守信的自覺(jué)性。牢固

　　樹(shù)立守信為榮，失信可恥的道德觀(guān)念。

　　●〇教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　 了解誠實(shí)與信任的關(guān)系，怎樣做誠信的人？—重點(diǎn)

　　引導學(xué)生理解誠信的復雜性，具備誠信的智慧�！�—難點(diǎn)

　　●〇課時(shí)安排：

　　 一課時(shí)

　　●〇課前準備：

　　 教師：

　　與學(xué)生一起制定班級誠信之星的評比辦法。準備。

　　學(xué)生：

　　觀(guān)察身邊的誠信或不誠信行為。自編有關(guān)誠信小品。

　　●〇板書(shū)設計

　　 第十課 誠信做人到永遠

　　二、做誠信的人

　　前提、基礎

　　誠實(shí) 獲得信任

　　說(shuō)老實(shí)話(huà)

　　做老實(shí)事 實(shí)事求是 具備誠信的智慧

　　●〇教學(xué)設計

　　 教學(xué)環(huán)節教學(xué)活動(dòng)設計設計意圖

　　設計情境巧妙導入如果你攜帶七樣東西上船，由于超重必須舍棄一種，在健康、財富、機敏、美貌、才學(xué)、榮譽(yù)、誠信中，你會(huì )選擇拋棄哪一個(gè)？為什么？

　　誠信比美貌可靠，比機敏憨厚，比金錢(qián)更具內涵，比榮譽(yù)更具時(shí)效性。讓我們做誠信的人學(xué)生通過(guò)選擇和分析，做到溫故知新。充分認識誠信的重要性，從而引入課題《做誠信的人》

　　活動(dòng)一

　　七嘴八舌

　　感悟誠實(shí)帶來(lái)的快樂(lè )

　　提問(wèn)：1、日常生活中，你曾遇到過(guò)“誠實(shí)的人”或“不誠實(shí)的人”嗎？請說(shuō)說(shuō)你與他們相處的感受？2、你做過(guò)哪些誠實(shí)的事？做完后心里感覺(jué)如何？

　　多媒體出示華盛頓與尼克松、克林頓的故事對比。

　　歸納：做誠實(shí)的人得到別人的信任和尊重；

　　做誠實(shí)的人自己感到輕松快樂(lè )。

　　誠實(shí)是獲得信任的前提。所以要做誠實(shí)的人，也就是說(shuō)老實(shí)話(huà)，做老實(shí)事，即實(shí)事求是。 此環(huán)節讓學(xué)生談對他人和自己的行為的感受，進(jìn)一步引導學(xué)生感悟誠實(shí)的快樂(lè )、可貴，堅持做誠實(shí)的人。

　　活動(dòng)二：

　　角色扮演

　　自主合作

　　體驗誠信守則要求。 學(xué)生表演小品《開(kāi)店》。

　　提問(wèn)：1、小明家的酒店能有今天的紅火，真的是小明爸的功勞嗎？為什么？

　　2、小明爸的做法會(huì )得到什么？失去什么？

　　3、小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小明和媽媽的做法？

　　學(xué)生在觀(guān)看小品后，自主學(xué)習教材，然后小組討論。

　　歸納：在涉及利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊，決不能為了一己私利損害大多數人的利益；在眼前利益與長(cháng)遠利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長(cháng)遠利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，小品中，小明和媽媽用他們的智慧阻止了他爸爸的違法行為，如果小明爸一意孤行，制造并出售假酒，小明應向有關(guān)部門(mén)檢舉揭發(fā)，做誠信的人。通過(guò)小品表演和合作探究，引導學(xué)生學(xué)習怎樣做一個(gè)誠信的人，誠信做人必須實(shí)事求是。

　　活動(dòng)三

　　唇槍舌戰

　　加深認識

　　理解誠信的復雜性做誠信的人就應該說(shuō)實(shí)話(huà)，對于實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)現在有兩種不同的觀(guān)點(diǎn)。正方：實(shí)話(huà)就要實(shí)說(shuō)；反方：實(shí)話(huà)不一定要實(shí)說(shuō)。

　　出示辯論話(huà)題，宣布辯論規則：1、自主選擇，組成正反方，選出組長(cháng)一人，主辯手6人。2、辯論分陳述觀(guān)點(diǎn)和自由辯論兩部分。先由組長(cháng)闡述己方觀(guān)點(diǎn)，雙方陳述完畢，開(kāi)始自由辯論。3、辯論前，大家仔細閱讀教材，結合課前準備，合作交流，尋找論據。

　　學(xué)生辯論。

　　小結：實(shí)話(huà)就要實(shí)說(shuō)。因為對人守信、對事負責是誠信的基本要求之一。它要求我們“以誠待人，以信交友”，要恪守誠實(shí)的品德。而誠實(shí)與說(shuō)謊是水火不相容的，做誠實(shí)的人就不應該撒謊。

　　以《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目為例，加以說(shuō)明。

　　實(shí)話(huà)不一定實(shí)說(shuō)。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )碰到誠實(shí)與隱私這一對沖突，尊重隱私是待人坦誠的前提，而且，由于我們生活環(huán)境的復雜性，在特定的交往情境中，也需要說(shuō)些“善意的謊言”。

　　以書(shū)本P122案例和多媒體播放自制flash新編《狼來(lái)了》為例加以說(shuō)明。

　　歸納：在生活中，誠信具有復雜性。我們必須具體情況具體分析，才能正確理解誠信原則，擁有誠信智慧，做一個(gè)誠信的人。這是本課的難點(diǎn)。通過(guò)辯論，激發(fā)學(xué)生好勝心，調動(dòng)其積極思維，引導學(xué)生把誠信的理論知識與具體實(shí)際相結合，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )具體情況具體分析的方法，充分認識誠信的復雜性。

　　總結與作業(yè)同學(xué)們，讓我們一起做誠信的人！那么在日常生活中（在學(xué)校、家里、社會(huì )上）你準備怎樣成為一個(gè)誠信的人？

　　請你制作你的誠信檔案。

　　播放誠信歌曲。以問(wèn)題作結，引導學(xué)生隨時(shí)隨地做誠信的.人，最后讓學(xué)生在一邊聽(tīng)誠信歌曲，一邊制作誠信檔案中結束，幫助學(xué)生養成誠信品德。

　　附錄二：

　　1、華盛頓與尼克松、克林頓的對比

　　華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹(shù)。父親見(jiàn)心愛(ài)的樹(shù)被砍，非常氣憤，揚言要給那個(gè)砍樹(shù)的一頓教訓。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避諱地承認了自己的錯誤。父親被感動(dòng)了，稱(chēng)華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹(shù)都寶貴得多。同樣是美國總統，尼克松因在“水門(mén)事件”中撒謊敗露而被迫引咎辭職；克林頓也因為不光彩的緋聞案中撒謊而險遭彈劾。華盛頓因誠實(shí)而受到愛(ài)戴和尊敬，尼克松和克林頓卻因撒謊而在政史上留下污點(diǎn)。

　　2、小品《開(kāi)店》

　　中學(xué)生小明的爸爸開(kāi)了一家小酒店，由于貨真價(jià)實(shí)，服務(wù)周到，生意倒也紅火。有一天，小明放學(xué)后去酒店，發(fā)現爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小明勸爸爸不能這么做，爸爸說(shuō)：“我不這樣做，你的學(xué)習、生活費用哪里來(lái)，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢(qián)來(lái)得快�！毙∶饕�(jiàn)爸爸不聽(tīng)，趕緊把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怪不得，最近有顧客在說(shuō)，咱們酒的酒味越來(lái)越少了，這樣下去，會(huì )把咱們酒店給毀了的呀�！庇谑�，小明和媽媽想了個(gè)辦法，偷偷買(mǎi)了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設法不讓他有機會(huì )制假酒。小酒店生意越來(lái)越好，一天晚上，小明爸說(shuō)：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞�！毙∶骱蛬寢尦脵C把真相告訴了他，小明爸這才恍然大悟，承認了自己的錯誤。

　　3、flash《狼來(lái)了》故事新編

　　小明：呀！山上的風(fēng)景可真美。這兒有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）

　　音樂(lè )：狼來(lái)的音樂(lè )，狼：從草叢中撲了出來(lái)。

　　小明：（渾身哆嗦）你是誰(shuí)？

　　狼：（得意洋洋）俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。

　　旁白：眼見(jiàn)大灰狼一步一步逼近小明。

　　小明：奶奶讓我時(shí)刻都講誠信，可是，現在我再講誠信的話(huà)，恐怕連命都沒(méi)了。（靈機一動(dòng)）

　　小明：我說(shuō)：“狼大哥，咱們做個(gè)交易如何？看！我有個(gè)小牛犢，遠遠要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？

　　狼：搖頭不肯。牛犢：搖頭，現出害怕的樣子。

　　小明：狼大哥，今天，您先把這個(gè)小牛犢帶回去，明天我再帶二十個(gè)牛犢二十個(gè)羊羔來(lái)孝敬您。

　　旁白：雖然，老狼算不出二十個(gè)牛犢加二十個(gè)羊羔，等于多少�？墒撬�還是答應了。

　　小明：（回到村中，和壯漢們商量）山上有一只大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎：

　　壯漢：好！

　　旁白：第二天，老狼早早就來(lái)到了山梁上。

　　老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來(lái)了嗎？

　　小明：帶來(lái)了！

　　壯漢：從后面沖出。把狼打死。

　　旁白：老狼到死也沒(méi)有明白，二十個(gè)羊羔加二十個(gè)牛犢怎么變成二十個(gè)壯漢了。

　　4、根據所制誠信檔案，進(jìn)行班級誠信之星評選。

　　守信情況記載▲失信情況記載

　　完成作業(yè)（獨立完成、準時(shí)交、質(zhì)量好）未完成作業(yè)（抄襲、緩交、未做）

　　上課遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極思維上課違反紀律，做小動(dòng)作，消極懶惰

　　無(wú)人監考時(shí)，能自律無(wú)人監考時(shí)作弊

　　光明磊落，表里如一人前背后，言行相離

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事說(shuō)假話(huà)，做違規事（如去網(wǎng)吧、游戲房）

　　關(guān)心、愛(ài)護集體，班級勞動(dòng)認真負責破壞公物，有損集體，逃避班級勞動(dòng)

　　注：對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評比，可以每星期或兩星期一小評，每月一大評。守信3項以上為良好，6項以上為優(yōu)秀；失信3項為不合格。評出每月之星，并記錄在誠信檔案上，也可給以一定獎勵，到學(xué)期結束落實(shí)到考評中。

　　5、誠信是什么？

　　誠信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)的輕輕一笑；誠信是在一

　　連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上燦爛的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

　　6、誠信之歌

　　樹(shù)高千丈靠的是土里的根，河流萬(wàn)里憑的是源頭的本。人生一世要憑那誠和信，國運昌盛，它才是那民族的魂。 握住朋友的手，誠信記心頭，拉起同學(xué)的手，誠信辨美丑。誠信雖是付出，它卻讓你擁有，誠信雖是奉獻，它卻讓你永久。誠信是紐帶，連接你和我，誠信是金橋，溝通五大洲。 沒(méi)有誠 就沒(méi)有愛(ài) 沒(méi)有信 何為人。誠信是人之根本，宇宙間永存。浩浩天地，朗朗乾坤，我中華民族千年精神，誠信是本。

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