一年級《月亮的心愿》課文教案
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標
�。�、認知１３個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“女、氣、去、大、早、亮”６個(gè)生字。
�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。
〖重點(diǎn)難點(diǎn)
�。�、認知１３個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“女、氣、去、大、早、亮”６個(gè)生字。
�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。
〖課前準備
生字卡片。 〖教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激趣，導入課題
�。�、師板書(shū)“心愿”，理解“心愿”，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿？
�。�、你知道月亮有什么心愿嗎？
出示圖一:
說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？
出示圖二：
這幅圖上又畫(huà)了什么？
�。ㄗ屚瑢W(xué)充沛地說(shuō)，初步感知課文）
�。�、師總結：
老師有一個(gè)發(fā)現，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮會(huì )怎么想呢？今天俺們就學(xué)習８、《月亮的心愿》
�。R讀）
二、感知性閱讀，學(xué)習生字詞
�。�、自由朗讀課文，用“ ”劃出本課的生字。
�。�、用自身喜歡的方式認知生字：
讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜等。
�。�、檢查生字詞掌握情況：
�、� 小黑板出示生字詞（帶拼音）：
自由讀。
男女生分讀。
�、� 擦拼音，請同學(xué)當小老師領(lǐng)讀。
�、� 哪些字你以前就認知了？怎么認知的？哪個(gè)字你有好方法記住它？
�。�、小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”。
三、讀后悟，讀后思
�。�、指名讀自身喜歡的自然段。
�。�、讀了課文，你有什么想問(wèn)的？
四、再現生字，復習鞏固
第二課時(shí) 〖教學(xué)目標
�。�、鞏固識字，正確、流利地朗讀課文。
�。�、理解課文內容，懂得從小就要關(guān)心他人，為他人著(zhù)想。
〖重點(diǎn)難點(diǎn)
�。�、鞏固識字，正確、流利地朗讀課文。
�。�、懂得從小就要關(guān)心他人，為他人著(zhù)想。
〖課前準備
生字卡片。
〖教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
請一名同學(xué)帶讀（或指名讀）。
小朋友們，月亮姐姐去了兩個(gè)小女孩的家，她們在干什么呢？
�。ㄗ杂勺x課文）
二、再讀課文，理解內容
�。�、月亮姐姐來(lái)到了第一個(gè)女孩的家，齊讀第１～２自然段：
�、� 用“自言自語(yǔ)”說(shuō)話(huà)。
�、� 這時(shí)月亮的.心愿是什么？
�。�、月亮姐姐來(lái)到了第二個(gè)女孩的家，讀第３～８自然段（同桌讀對話(huà)）：
�、� 用“悄悄地”說(shuō)話(huà)。
�、� 月亮看了第二個(gè)女孩的家，它的心愿又是什么？
�、� 指導朗讀對話(huà)。
�。�、那么最后到底結果怎樣呢？
齊讀最后一段，理解“艷陽(yáng)天”。
�。�、說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么？
三、再現生字，書(shū)寫(xiě)指導
四、拓展練習
兩個(gè)小女孩走在郊游的路上，心里會(huì )想些什么呢？
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