關(guān)于成語(yǔ)“坐井觀(guān)天”教案
坐井觀(guān)天
一、素質(zhì)教育目標
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì )“觀(guān)、沿、答、百、別、弄、際、抬、信”這九個(gè)生字，能讀準字音，認清字形，理解由這些字組成的新詞。
2．著(zhù)重理解“坐井觀(guān)天”，“大話(huà)”，“無(wú)邊無(wú)際”這三個(gè)詞語(yǔ)的意思。懂得“坐井觀(guān)天”比喻什么。
3．理解青蛙和小鳥(niǎo)對話(huà)的語(yǔ)句，分角色，有感情地朗讀課文。
�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)：
1．通過(guò)圖片介紹及讀文，體會(huì )青蛙和小鳥(niǎo)對話(huà)的內容，訓練說(shuō)話(huà)能力。
2．通過(guò)生字的學(xué)習，培養學(xué)生識字，寫(xiě)字的自學(xué)能力。
3．在理解文意的基礎上，訓練學(xué)生分角色，有感情朗讀課文。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)：
使學(xué)生通過(guò)學(xué)文，體會(huì )到像青蛙那樣目光狹小，所見(jiàn)有限，還自以為正確，是不對的。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新和實(shí)踐能力的體現：
在教學(xué)中，通過(guò)使用覆蓋片和抽拉片等電教手段，加強課文內容的理解。給學(xué)生戴上頭飾，邊朗讀邊表演，體會(huì )青蛙和小鳥(niǎo)不同的感情和語(yǔ)氣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1．掌握生字的寫(xiě)法。
2．根據課后問(wèn)題，理解課文，想想青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)說(shuō)的對。
3．正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。ǘ╇y點(diǎn)：理解“坐井觀(guān)天”的`意思。
�。ㄈ┮牲c(diǎn)：讓學(xué)生理解青蛙和小鳥(niǎo)對天有多大這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì )有不同的看法。
�。ㄋ模┙鉀Q方法：反復讀議，結合圖片、錄像等教學(xué)媒體，了解課文內容，教師輔助提問(wèn)，加強讀的訓練，自讀，分角色讀。
三、課時(shí)安排
2課時(shí)。
四、學(xué)生活動(dòng)設計
1．學(xué)生分小組自學(xué)生字，通過(guò)朗讀熟悉課文。
2．在識字基礎上，練習組詞，理解詞義。
3．讀、講、議相結合。深入理解課文內容，體會(huì )對話(huà)。
4．戴頭飾、分角色朗讀課文。
五、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┏踝x課文，理解“坐井觀(guān)天”。
1．板書(shū)課題：坐井觀(guān)天。
2．出示投影片：講解觀(guān)的意思，看。
3．解釋課題：坐井觀(guān)天，就是坐在井里看天。
4．教師范讀，學(xué)生思考：誰(shuí)坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？
�。ǘ⿲W(xué)生借助拼音讀課文。
要求：讀準生字的音。
�。ㄈ┲笇W(xué)生再讀課文。
1．邊讀邊標出序號。
2．指名學(xué)生分自然段朗讀。
�。ㄋ模┙虒W(xué)生字。
1．出示注音卡片：觀(guān)、沿、答、百、別、弄、際、抬、信。
2．想想：每個(gè)字是怎么記住的？哪些字容易寫(xiě)錯？
3．讀準字音，讀準生詞。
4．齊讀課文，要求讀得流利。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┮胝n題：
1．回憶解題：同學(xué)們回憶一下，“坐井觀(guān)天”是什么意思？
2．出示投影片，說(shuō)說(shuō)課文講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間對話(huà)的故事？
�。ǘ┲v讀課文：
1．學(xué)習第一自然段，看著(zhù)投影，說(shuō)說(shuō)青蛙和小鳥(niǎo)各自在什么位置。板書(shū)：井沿、井底。
2．講讀第二、三自然段。
�。�1）青蛙向小鳥(niǎo)提出了什么問(wèn)題？
�。�2）小鳥(niǎo)是怎么回答的？
�。�3）通過(guò)它們的對話(huà)你懂了什么？
�。�4）理解“一百多里”。
�。�5）指導分角色朗讀。
3．講讀第四、五自然段。
�。�1）“說(shuō)大話(huà)”是什么意思？
�。�2）小鳥(niǎo)是說(shuō)大話(huà)嗎？你怎么理解？
�。�3）小鳥(niǎo)是怎么回答青蛙的？
�。�4）“無(wú)邊無(wú)際”是什么意思？用來(lái)形容什么？
�。�5）你能試著(zhù)用上“無(wú)邊無(wú)際”說(shuō)一句話(huà)嗎？
�。�6）指導分角色朗讀。
4．講讀第六、七自然段。
�。�1）自己讀讀，想：青蛙為什么認為天不過(guò)井口那么大？
�。�2）指導讀“我不會(huì )弄錯的�！�
�。�3）小鳥(niǎo)為什么笑了？又為什么叫青蛙跳出井口來(lái)看一看？
�。�4）指導朗讀。
5．小結。
�。ㄈ┲笇謺�(shū)寫(xiě)。
�。ㄋ模┱n堂練習：
1．指導分角色朗讀。
2．填空：
青蛙坐在（）看天，看到的天不過(guò)（）那么大。小鳥(niǎo)站在（）看天，看到的天（
�。�。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：
1．說(shuō)說(shuō)課文講的是什么事？你懂得了什么？
2．練習生字書(shū)寫(xiě)。
六、板書(shū)設計
板書(shū)
坐井觀(guān)天
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