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關(guān)心生病的小伙伴中班社會(huì )教案范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的關(guān)心生病的小伙伴中班社會(huì )教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)心生病的小伙伴中班社會(huì )教案 1
活動(dòng)目標：
1、體驗生病小伙伴的感受。
2、學(xué)習用自己力所能及的、多樣的方式向生病的小伙伴表達自己的關(guān)心。
活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶、白紙、蠟筆、皺紋紙、膠水和其他廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出
1、師：這幾天我們班誰(shuí)沒(méi)有來(lái)？他怎么了？（教師告訴幼兒XX生病了。）
2、引導幼兒體驗生病小伙伴的感受
�。�1）以前你自己生病時(shí)是什么感覺(jué)？（不舒服、難受、想念老師和小朋友等。）
�。�2）你生病時(shí)希望別人怎么樣？（希望別人關(guān)心我，問(wèn)候我，小朋友想我和我說(shuō)話(huà)等。）
�。�3）想一想，現在XX生病在家會(huì )是什么感覺(jué)？（引導幼兒感受生病小伙伴的心情，知道XX生病時(shí)會(huì )和自己生病時(shí)一樣難受、想念小朋友，希望得到別人的關(guān)心。）
二、討論如何關(guān)心生病的小伙伴
1、師：你們想XX嗎？我們怎樣才能讓他知道我們想他？
師：XX生病了，我們可以怎么關(guān)心他？可以為他做點(diǎn)什么？
2、請幼兒相互討論交流，根據幼兒的回答進(jìn)行指導。
3、小結：小朋友們想的`辦法真好，XX一定會(huì )特別高興的。
三、分組進(jìn)行操作
1、師：現在我們?yōu)閄X小朋友制作小禮物，送給他希望XX小朋友能高興并早點(diǎn)康復。
2、教師介紹各組的活動(dòng)內容：錄音、畫(huà)畫(huà)、做手工等，引導幼兒自由選擇活動(dòng)，教師進(jìn)行觀(guān)察指導。
3、教師終點(diǎn)指導幼兒明確小禮物是為生病的小伙伴制作的
四、成果展示
1、播放錄好的錄音。
2、請介紹自己制作的禮物，說(shuō)一說(shuō)是什么禮物，為什么做這個(gè)禮物。
五、教師總結
XX收到我們給他的錄音帶、小禮物，一定會(huì )特別高興。我們班的小朋友這樣關(guān)心他，他的病一定會(huì )很快好起來(lái)。以后，不管是小伙伴，還是爸爸媽媽或別人生病時(shí)，我們都要這樣關(guān)心他們，讓他們感受到我們對他們的愛(ài)。
關(guān)心生病的小伙伴中班社會(huì )教案 2
教材分析：
這個(gè)板塊由兩部分組成：提示語(yǔ)及故事插圖。
本課提示的主要內容：
�。�、提示故事的主要內容。
�。�、提出問(wèn)題要通過(guò)畫(huà)面看懂圖中人物在做什么，想像圖中人物在想什么，說(shuō)什么，特別要想像圖中人物的對話(huà)。
�。�、指出本次口語(yǔ)交際的方法是角色表演。
教學(xué)理念：
1、尊重學(xué)生的.主體地位，創(chuàng )設交流合作的機會(huì )與氛圍。
2、培養學(xué)生的想像能力，運用語(yǔ)文的能力。
教學(xué)目標：
�。�、讓學(xué)生懂得在社會(huì )交際中，與人打交道態(tài)度要親切，有禮貌，要說(shuō)普通話(huà)。
�。�、讓學(xué)生體驗交際的過(guò)程，體會(huì )交際的必要性，并提高交際技能，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通與社會(huì )交往。
�。�、讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)會(huì )評價(jià)，學(xué)會(huì )辨析與欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：
用禮貌用語(yǔ)，講普通話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體驗交際的過(guò)程，學(xué)會(huì )文明的進(jìn)行人際溝通與社會(huì )交往。
教具準備：
出示課件、掛圖
課時(shí)按排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設教學(xué)情境，漸入交際話(huà)題。
同學(xué)們，今天小熊生病了，小鹿、小猴和小兔帶著(zhù)禮物看望它。小狐貍因為有事不能去，委托小兔代他問(wèn)候小熊，那么請你想一想，見(jiàn)到小熊大家會(huì )說(shuō)些什么？小兔是怎么說(shuō)的呢？小熊又是怎么答謝的呢？
其實(shí)，在我們的學(xué)習和生活中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣的事，怎樣與人打交道，這些也都是有學(xué)問(wèn)的，你們想學(xué)嗎？那么，這節課我們就以《到同學(xué)家去》為題進(jìn)行練習。（板書(shū)課題）
二、圖文創(chuàng )造情境，深入交際主題。
�。�、出示課件或掛圖，仔細觀(guān)察，你看到了什么？
�。�、小組討論圖中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么想的，說(shuō)了什么？
三、指導表演
�。�、讓學(xué)生先分小組進(jìn)行練習，引導表演時(shí)注意加入對話(huà)。要借助手勢表演，語(yǔ)氣等再現人物的內心活動(dòng)，個(gè)性和品質(zhì)等特點(diǎn)。
�。�、選出幾個(gè)在組里表演最好的同學(xué)重新組合，代表小組在全班表演。
�。�、互相評議，學(xué)會(huì )評議。學(xué)會(huì )欣賞與鼓勵。
四、推薦作業(yè)：
讓口語(yǔ)交際回歸生活
根據今天的練習寫(xiě)一篇日記。
能說(shuō)會(huì )寫(xiě)
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