欣賞管弦樂(lè )的教案與思
教學(xué)內容：欣賞管弦樂(lè )《鵝媽媽組曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。
教學(xué)目標：
1、欣賞管弦樂(lè )《鵝媽媽組曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。
2、展開(kāi)想象，根據音樂(lè )講述《小拇指的故事》《瓷偶女皇》的故事。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵土暩枨堵�(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，引人新課。
1、復習歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
2、引入新課。法國作曲家拉威爾創(chuàng )作了管弦樂(lè )作品《鵝媽媽組曲》，用音樂(lè )敘述了鵝媽媽講的5個(gè)故事，今天一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其中的兩個(gè)故事。鵝媽媽講了兩個(gè)什么樣的故事？請同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè )之后回答。
3、這兩首樂(lè )《小拇指的故事》和《瓷偶女皇》。請學(xué)生回答哪一首是《小拇指的故事》,哪一首是《瓷偶女皇》？為什么？教師可根據情況再次播放音樂(lè )。
�。ǘ┬蕾p管弦樂(lè )《小拇指的故事》
1、有誰(shuí)知道童話(huà)《小拇指的故事》請給同學(xué)們講一講。拉威爾創(chuàng )作的.樂(lè )曲《小拇指的故事》講了些什么？聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)一步感受樂(lè )曲，并說(shuō)—說(shuō)樂(lè )曲中的《小拇指的故事》。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè )哼唱樂(lè )曲中的主題。請學(xué)生說(shuō)說(shuō)主題的音樂(lè )形象。
3、學(xué)生在樂(lè )曲的伴奏下講述自己根據音樂(lè )所想象的故事情節。
�。ㄈ┬蕾p管弦樂(lè )《瓷偶女皇》
1、教師講述童話(huà)劇《瓷偶女皇》、拉威爾創(chuàng )作的樂(lè )曲《瓷偶女皇》是不是對這個(gè)童話(huà)故事的完整的敘述？聽(tīng)音樂(lè )，正確地回答。
2、這一步感受樂(lè )曲，并說(shuō)一說(shuō)樂(lè )曲是什么風(fēng)格的音樂(lè )，作曲家為什么要采取這樣風(fēng)格的音樂(lè )。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè )哼唱樂(lè )曲中的主題，請舉生說(shuō)說(shuō)主題的音樂(lè )形象。辨別樂(lè )曲中演奏主題的主奏樂(lè )器，并說(shuō)出這種樂(lè )器屬于管弦樂(lè )中哪個(gè)樂(lè )器組。
4、學(xué)生在樂(lè )曲的伴奏下，講述自己根據音樂(lè )所想象的故事情節。
�。ㄋ模┙處熃Y合上堂課內容總結本課。
1、齊唱或獨唱，或兩種表演形式結合的方式演唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
2、結合本堂課欣賞的管弦樂(lè )《鵝媽媽組曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》，說(shuō)說(shuō)作為敘事性音樂(lè )，上堂課演唱的《聽(tīng)媽好講那過(guò)去的事情》與這堂課欣賞的樂(lè )曲，在音樂(lè )風(fēng)格、表現形式等方面有何差別。
教學(xué)反思：說(shuō)出是否喜歡樂(lè )曲，并說(shuō)出理由。
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