中班音樂(lè )活動(dòng)：小鴨子迷路了
活動(dòng)目標
情感目標：引導幼兒感受小鴨子迷路后的傷心情緒，激發(fā)幼兒愛(ài)護小鴨子愿意幫助別人的情感。
能力目標：引導幼兒在理解歌詞的基礎上能夠演唱歌曲
知識目標：引發(fā)幼兒理解詞匯“迷路”，以及防止走丟、迷路的辦法。
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：學(xué)會(huì )演唱歌曲
難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符的唱法
活動(dòng)準備：課件、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
導入：
我給大家帶來(lái)一個(gè)故事：故事里面呀有一只可愛(ài)的小鴨子，故事發(fā)生在哪里呢？在池塘邊，柳樹(shù)下，看ppt，這只小鴨子迷路了，我們叫它迷路的小花鴨，什么是“迷路”呢？請小朋友說(shuō)一說(shuō)。迷路就是找不到家，找不到爸爸媽媽了。
小鴨子怎么叫��？呷呷呷呷的叫聲，我們來(lái)模仿一下小鴨子的叫聲：
發(fā)生練習：1 2 3 2 1-
呷呷呷呷呷
小鴨怎樣叫？呷呷呷呷呷，小鴨子迷路了怎么做的呢？我們來(lái)看一下。（欣賞第一段）
展開(kāi)：小鴨子迷路了，如果你們遇到了小鴨子，你會(huì )怎么辦？不管它嗎？還是要幫幫它？誰(shuí)想幫幫它？怎么幫它呢？（小鴨子去謝謝它，親親他，真是個(gè)有愛(ài)心的孩子）
有一個(gè)小朋友也是這樣想的，它也想去幫幫迷路的小鴨子，它是怎么幫的呢？我們繼續來(lái)看。
這個(gè)故事我們看完啦，你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？
聽(tīng)老師唱一唱這首歌曲：教師范唱：第一段：池塘邊，柳樹(shù)下……
“孩子們，小鴨子哭的好傷心啊，我們唱這一段的時(shí)候，應該高興的唱還是傷心的唱呢？看到別人傷心難過(guò)，自己也會(huì )傷心難過(guò)！”激發(fā)幼兒的同情心。
第二段：小朋友，看見(jiàn)了，抱起迷路的小花鴨……（是高興還是傷心）總結：我們幫助別人，別人開(kāi)心，自己也開(kāi)心！
我們也來(lái)學(xué)一下這個(gè)故事編出來(lái)的歌曲：小花鴨是在哪里迷路的呀？（池塘邊，柳樹(shù)下），好，我們一起來(lái)說(shuō)一下歌詞：池塘邊，柳樹(shù)下，有只迷路的小花鴨，呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷哭著(zhù)叫媽媽……
解決難點(diǎn)：附點(diǎn)音符處（頑皮的小黑點(diǎn)叫附點(diǎn)，每當看到它出現，聲音就要適當拖長(cháng)）
我們一起說(shuō)一下歌詞：（注意解決附點(diǎn)處的.唱法）
誰(shuí)能夠不用老師教就能學(xué)會(huì )唱��？我們來(lái)試一下輕輕的唱，注意第一段和第二段我們的心情是不一樣的。
“你們太有愛(ài)心啦，我小鴨子去和你們擁抱一下，這一次我們來(lái)表演著(zhù)唱一下，好嗎？”教師模仿小鴨子的聲音說(shuō)話(huà)。
結束：孩子們，小鴨子迷路了就哭，那萬(wàn)一你們迷路了，怎么辦呢？（找警察叔叔幫忙，打電話(huà)，要記住爸爸媽媽的電話(huà)號碼，在原地等媽媽?zhuān)窃诔忻月妨�，就去找收銀員阿姨，在超市的廣播里說(shuō)一說(shuō)，媽媽就來(lái)找你了，最重要的是，我們去哪里一定要給爸爸媽媽說(shuō)一聲，讓他們知道我們在哪里。）安全教育滲透在孩子的心靈。
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