《小雪花》的音樂(lè )教案

　　教學(xué)名稱(chēng)：小雪花

　　教學(xué)目標：

　　1、用抒情柔和的聲音演唱歌曲，唱出小雪花飄落的情景。

　　2、用動(dòng)作表現下雪是幼兒歡快愉悅的情緒。

　　教學(xué)準備：

　　1、有關(guān)下雪的錄像2、雪花3、音樂(lè )磁帶4、圖片天線(xiàn)寶寶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師幼互相問(wèn)好，向客人老師問(wèn)好！

　　二、律動(dòng)和練聲。

　　1、老師和幼兒一起跳舞《花仙子之歌》。

　　2、新的一年又來(lái)了，們把《新年好》這首歌送給后面的老師。幼兒邊拍手邊唱歌。

　　三、激趣導入

　　1、出示圖片（天線(xiàn)寶寶），師：今天我們中五班可熱鬧啦！有一位小客人也來(lái)到了我們班，你們看，這是誰(shuí)呀？（幼兒答）今天丁丁要帶你們去寶寶樂(lè )園玩，你們高興嗎？我們出發(fā)吧！

　　2、師放音樂(lè )，老師和幼兒一起做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作。音樂(lè )停止，幼兒動(dòng)作也停止。

　　3、師放碟片。師：寶寶樂(lè )園到了，請小朋友認真看碟片，看看在寶寶樂(lè )園發(fā)生了什么事情？

　　4、幼兒匯報看碟片的結果。師：看看哪個(gè)小朋友來(lái)告訴老師，剛才在寶寶樂(lè )園你看到了什么？（指名說(shuō)）

　　5、認識雪花及雪花的顏色和形狀。

　　6、雪花是從哪里來(lái)的？（從天空中飄下來(lái)）老師讓幼兒做雪花飄的動(dòng)作，師加以指導。

　　7、師：什么時(shí)候才會(huì )下雪？（讓幼兒知道一般到了冬天，天氣很冷的時(shí)候會(huì )下雪）

　　四、幼兒欣賞歌曲。

　　1、記住歌曲的名稱(chēng)。師：今天丁丁還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，這首歌的個(gè)名字是《小雪花》，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的名字。

　　2、師清唱歌曲《小雪花》，幼兒認真聽(tīng)歌曲里講了什么？

　　3、幼兒回答歌曲里講了什么？

　　4、放錄音，幼兒認真聽(tīng)錄音老師是怎么唱的'。

　　五、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、跟著(zhù)錄音老師輕聲地唱歌曲。

　　2、接著(zhù)跟錄音老師輕聲地唱歌曲（有節奏地左右擺頭）。

　　3、再次跟錄音老師唱歌曲。（有節奏地左右拍手）

　　六、表演歌曲。

　　1、師把準備的雪花飄到每位幼兒的手中，幼兒拿在手上邊唱邊創(chuàng )編動(dòng)作。

　　2、師問(wèn)唱：是誰(shuí)敲著(zhù)窗戶(hù)，沙沙沙沙沙，幼兒答唱：是我，是我，我是小雪花，我從天空中飄下來(lái)。告訴你，告訴他，冬天來(lái)到了。

　　七、課堂延伸。

　　你喜歡下雪嗎？為什么？（幼兒知道下雪了就可以堆雪人，打雪仗，滑雪等）過(guò)渡（原來(lái)下雪這么好玩，我們也來(lái)畫(huà)雪花吧）

　　八、畫(huà)雪花。

　　1、老師在黑板上示范畫(huà)雪花（鞏固：雪花是白色的，每片雪花有六瓣）

　　2、發(fā)給每位幼兒一支粉筆，幼兒在地上自由的畫(huà)雪花。（老師巡視指導，畫(huà)得好的幼兒給予肯定。）

　　九、結束：我們一起到雪地里唱歌跳舞吧�。ㄒ魳�(lè )《小雪花》）

　　活動(dòng)反思：

　　在孩子的認知經(jīng)驗里，雪是冬的典型的特征。歌曲《小雪花》來(lái)自于建構式課程中班“勇敢的我”主題中的一首歌曲，歌曲通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言把“冬天里雪花輕輕飄落，敲打著(zhù)窗戶(hù)發(fā)出沙沙之聲，把大地變成一片雪白”的動(dòng)態(tài)的美麗世界呈現在孩子眼前。歌曲抒情柔和，在帶給孩子美的感受之時(shí)，更讓孩子增進(jìn)對冬的感知。尤其是歌曲以擬人化的情境對話(huà)形式呈現，充滿(mǎn)情趣，讓孩子們會(huì )產(chǎn)生“冬天雖然很冷，但依然充滿(mǎn)生機與趣味”的情感，歌曲十分貼近孩子的學(xué)習興趣。

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