細胞的基本結構生物教案設計
一、教材分析
《細胞膜——系統的邊界》是人教版高中生物必修一《分子與細胞》第3章第1節的教學(xué)內容，主要學(xué)習細胞膜的成分和功能、掌握制備細胞膜的方法。本節是學(xué)習細胞結構和功能的開(kāi)端，又為后續章節的學(xué)習打下了基礎。
二、教學(xué)目標
1．知識目標：簡(jiǎn)述細胞膜的成分和功能，解釋細胞膜在維持細胞結構和功能中的重要作用。
2．能力目標：進(jìn)行用哺乳動(dòng)物紅細胞制備細胞膜的實(shí)驗，體驗制備細胞膜的方法。
3．情感目標：認同細胞膜作為系統的.邊界，對于細胞這個(gè)生命系統的重要意義。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）細胞膜的成分和功能
�。�2）理解細胞膜對于細胞這個(gè)生命系統的重要意義
2．教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）用哺乳動(dòng)物紅細胞制備細胞膜的方法
�。�2）理解細胞膜對于細胞這個(gè)生命系統的重要意義
四、學(xué)情分析
我們的學(xué)生都是平行班，沒(méi)有實(shí)驗班，學(xué)生基礎較差。所以在課堂上應該讓更多的同學(xué)參與討論老師提出的問(wèn)題，老師點(diǎn)評要到位，講解要細致。
五、教學(xué)方法
講授與學(xué)生討論相結合、問(wèn)題引導法、資料分析法
六、課前準備
1.學(xué)生的學(xué)習準備:預習細胞膜的成分和功能以及細胞膜制備初步把握實(shí)驗原理和方法
2.教師的教學(xué)準備;多媒體課件制作、課前預習學(xué)案、課內探究學(xué)案、課后延伸拓展學(xué)案
3．教學(xué)環(huán)境的設計和布置：八人一組，探討老師提的問(wèn)題，小組推薦發(fā)言人，最后老師點(diǎn)評總結
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