有關(guān)小臟手教案

　　活動(dòng)設計背景

　　小班的孩子年齡小，在家基本是大人幫忙洗手的，而對洗手的概念也不清晰，為什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正確方法與步驟不清楚。設計這個(gè)的活動(dòng)主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。

　　活動(dòng)目標

　　1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

　　2、 讓幼兒會(huì )洗手。

　　3、 理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時(shí)候該洗手。

　　4、 日常生活中注意講究個(gè)人衛生。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)在：洗手的步驟。難點(diǎn)在：理解洗手的方法和含義。

　　活動(dòng)準備

　　水盆兩個(gè)，肥皂，毛巾，棉簽，,動(dòng)畫(huà)《小邋遢》節選。

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）

　　導入：請小朋友看動(dòng)畫(huà)片《小邋遢》節選。

　　過(guò)程：1、看完動(dòng)畫(huà)片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個(gè)什么樣的人？“邋遢的人”。

　　2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認。幼兒會(huì )說(shuō)黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導幼兒說(shuō)：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？”幼兒回答：“是”，那怎么辦呢？洗手。

　　3、教師提問(wèn)，哪位小朋友會(huì )洗手？怎么洗？引導幼兒回答問(wèn)題。

　　4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿(mǎn)水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時(shí)候要先擰開(kāi)水龍頭，水不要開(kāi)太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關(guān)掉。

　　5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導幼兒觀(guān)察棉簽的變化。再對比與沒(méi)有洗手的.前的棉簽的不同。

　　6、請幼兒上前操作洗手的步驟。

　　7、請全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手，觀(guān)察幼兒的洗手方法是否正確。

　　8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀(guān)察什么變化。說(shuō)明衛生的重要性。

　　9、講述若不講究衛生的后果。

　　10、小結

　　延伸：可延伸到音樂(lè )《洗小手》，請家長(cháng)配合在家指導幼兒正確的洗手。

　　教學(xué)反思

　　每次在幼兒洗手的時(shí)候，都在旁邊觀(guān)察，做到一一引導，對個(gè)別偏小的孩子，進(jìn)行個(gè)別指導。

　　在進(jìn)行這節課的時(shí)候，可以不用當一節課來(lái)上，在活動(dòng)中，不知覺(jué)的引導幼兒正確的洗手。

　　重新上這課的話(huà)，我會(huì )在幼兒戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)后，馬上進(jìn)入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。

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