幼兒園中班智力游戲教案實(shí)施方案

　　一、指導思想：

　　中班階段，幼兒對于手口一致點(diǎn)數說(shuō)出總數已掌握。由于達到了一定的熟練度，幼兒在數數中往往會(huì )出現"背數"、"隨意數"的現象。我把這一階段培養幼兒數數能力定位在幫助幼兒發(fā)現、了解、學(xué)習新的數數方法上；提高幼兒對數數的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數數方法。在非正規活動(dòng)中，教師觀(guān)察到有少數幼兒出現了先目測一部分，接著(zhù)數完全部數的方法，并給予了肯定和適當的指導，認為這種方法有利于培養幼兒思維的準確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)現并嘗試先目測一部分、接著(zhù)數完全部的'數數方法。

　　2、對數數活動(dòng)感興趣，提高思維的靈活性。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設：

　　小禮盒（與幼兒人數相等），幼兒制作的長(cháng)城場(chǎng)景，裝飾物若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

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　　1、設置問(wèn)題情境，交代活動(dòng)任務(wù)。

　　2、幼兒探究數數方法。

　�。ǘ�）交流討論：

　　1、幼兒比較、發(fā)現：哪一種方法能數的又快又對。

　　2、幼兒交流數數方法。

　　3、教師小結：新的數數方法是把先看到的數記在心里，然后接著(zhù)數下去。

　�。ㄈ�）鞏固操作1、交代任務(wù)，繼續嘗試與體驗新的數數方法。

　　2、巡回觀(guān)察，個(gè)別指導，檢查反饋。

　　3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

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