小班關(guān)于春天教案
作為幼兒園小班的老師，我們應該怎么樣帶著(zhù)孩子們認識春天呢？以下是小編整理好的小班關(guān)于春天教案，歡迎大家閱讀參考！
小班關(guān)于春天教案【1】
活動(dòng)要求
引導幼兒用節奏動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗到音樂(lè )優(yōu)美的旋律。
活動(dòng)準備
1、春天的背景掛圖一張、磁帶
2、太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么��！”放（放《春天》的音樂(lè )）
2、復習歌曲《春天》
師跟著(zhù)鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片
3、師提問(wèn)，啟發(fā)引導動(dòng)兒嘗試用節奏動(dòng)作為歌曲伴奏
�。�1）小朋友的肢體動(dòng)作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些？
�。�2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節奏。
�。�3）拍擊什么樣的節奏最好呢？
“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來(lái)的�！�
�。�4）讓幼兒與客人一起表演
�。�5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節奏型
如：花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來(lái)表現�！皬潖澭� XO XO |X-| 拍手與拍腿結合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）
�。�6）將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》
�。�7）結束活動(dòng)
師：“天黑了，春寶寶們回家了�！�
幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作出活動(dòng)室。
小班關(guān)于春天教案【2】
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察，知道春天來(lái)了，感受春天的美。
2.從花、草、樹(shù)中找出春天來(lái)到時(shí)的特征，并用語(yǔ)言表達自己的認識和發(fā)現，
活動(dòng)準備：
1.家長(cháng)帶幼兒到公園、野外游玩時(shí)，注意引導幼兒觀(guān)察春天的景色。
2.選擇合適的室外場(chǎng)所或公園。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
找出春天的特征，并能用語(yǔ)言表達自己的認識和發(fā)現，
審美元素：
春天是個(gè)美麗的季節，花兒開(kāi)了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來(lái)了，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們通過(guò)尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒回憶冬天樹(shù)木的樣子。
師：冬天時(shí)，樹(shù)木是什么樣子?(光禿禿的)
師：春天到了，本來(lái)光禿禿的樹(shù)枝上會(huì )有什么變化呢?
2.帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀(guān)察小芽，并用自己的方式表達出來(lái)。
(1)師：我們一起去看看樹(shù)木有什么變化?
教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀(guān)察園內樹(shù)枝上的'變化，幫助幼兒尋找樹(shù)上的"小芽"
(2)師：你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣子的?你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子呢?
3.引導幼兒根據已有的經(jīng)驗自由表達對春天的變化。
師：除了小樹(shù)長(cháng)出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢?
引導幼兒說(shuō)出長(cháng)出了小青草，迎春花開(kāi)了，蝴蝶姑娘飛來(lái)了。
4.教師小結：春天來(lái)了，天氣暖和了，樹(shù)上長(cháng)出了綠色的小芽，地上長(cháng)出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，春天真是一個(gè)美麗的季節。
5.幼兒欣賞歌曲《春天》。
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