吃水不忘挖井人得教案

　　教學(xué)目標

　　1、認識“忘、挖”等12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“井、鄉”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，感悟時(shí)時(shí)處處為人民著(zhù)想的品質(zhì)，能在朗讀中表達出對的崇敬之情。

　　3、初步懂得飲水思源的道理，引導學(xué)生在生活中學(xué)會(huì )感恩。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識字，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感悟“吃水不忘挖井人”的含義

　　課前準備

　　1、教師準備：紅井圖片，課文插圖，畫(huà)像圖片、生詞卡片若干、小黑板。

　　2、學(xué)生準備：

　�。�1）預習課文，運用已學(xué)的識字方法識記生字。背面生字的'星星卡片若干。

　�。�2）搜集有關(guān)的圖片資料及小故事。

　　教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、圖片引路，激趣導入

　　1、展示“紅井” 導入新課

　�。�1）出示“紅井”圖片，說(shuō)說(shuō)“井”的作用。板書(shū)“井” ， 學(xué)生識記，交流方法，擴詞

　�。�2）揭示課題，板書(shū)課題

　　2 、讀題質(zhì)疑， 激發(fā)興趣

　�。�1）齊讀課題，說(shuō)說(shuō)課題的意思。認識“忘、挖”，說(shuō)說(shuō)識記的方法。

　�。�2）設疑激趣。師：看到課題后，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ （預設一：挖井人是誰(shuí)？預設二：吃水人是誰(shuí)？預設三：為什么要帶領(lǐng)戰士給鄉親們挖井？）

　　二、帶疑讀文，識記生字，讀中感悟

　　1、自讀課文 ，要求讀通順，讀正確。

　�。�1）學(xué)生自由地讀課文。

　�。�2）教師檢查學(xué)生讀文。

　　2、反復讀文，解決學(xué)生質(zhì)疑，隨文識字。

　�。�1）解決預設一：挖井人是誰(shuí)？ 學(xué)生回答：。教師提問(wèn)：你是從哪兒知道的？讀讀課文中的有關(guān)句子，教師出示的畫(huà)像，介紹，隨機解決“領(lǐng)導”“革命”兩個(gè)詞。

　�。�2）解決預設二：吃水人是誰(shuí)？ 學(xué)生可能答出鄉親們，教師追問(wèn)：哪里的鄉親們？你是從哪兒知道的？讀讀課文中的有關(guān)句子。

　�。�3）解決預設三：為什么要帶領(lǐng)戰士給鄉親們挖井？ 要求學(xué)生勾畫(huà)出課文中有關(guān)的句子。

　　a、出示句子：村子里沒(méi)有井，吃水要到很遠的地方去挑。

　　b、補白想象：如果讓你走很遠的路，還挑著(zhù)水，你會(huì )感覺(jué)如何？ 晴天還好，要是雨天呢，雪天呢，又會(huì )怎么樣呢？

　　C、感悟朗讀：現在讓我們來(lái)讀一讀這句話(huà)，來(lái)感受一下鄉親們吃水的艱難。

　　三、鞏固生字詞

　　第二課時(shí)

　　一、游戲激趣，鞏固生詞

　　1、識詞游戲：摘星星。

　�。�1）師示范：摘星——讀字——組詞）（生字星星卡背面）

　�。�2）學(xué)生游戲 面 忘 革 井 席 挖 鄉 志 刻 解 戰 命

　　2、指名讀詞，體驗樂(lè )趣。

　　二、總結全文，提升拓展

　　1、問(wèn)題入手，回顧前兩個(gè)自然段

　�。�1）教師出示立有石碑的紅井圖片

　�。�2）教師提問(wèn)：這塊石碑是誰(shuí)立的？為什么要立這塊碑呢？（生交流作答）。

　�。�3）指導朗讀第三自然段，重點(diǎn)理解碑文。

　　2、拓展想象，引導感悟

　�。�1）師：石碑立好后，可能會(huì )有哪些人去看呢？站在碑前，他們會(huì )怎么說(shuō)呢？出示插圖

　�。�2）啟發(fā)學(xué)生以鄉親、主席、士兵、參觀(guān)的小學(xué)生等身份去想象，指導說(shuō)話(huà)。

　　3、賽讀碑文，體會(huì )情感。

　　4、回顧全文，學(xué)會(huì )感恩

　�。�1）、開(kāi)火車(chē)讀全文。

　�。�2）、小結、拓展。 師：這節課告訴我們“吃水不忘挖井人”，對無(wú)私幫助過(guò)我們的人，我們都不應該忘記，這就是“飲水思源”的道理。（板書(shū)：飲水思源）想想我們在平時(shí)生活中，在享受他人方便的時(shí)候，我們不應該忘記哪些人呢？試著(zhù)用下面的句子說(shuō)一說(shuō)。 （出示： 不忘 ） 生討論作答。（如穿衣不忘做衣人，吃飯不忘種田人，成才不忘父母和老師等）

　　三、自主辨字，指導書(shū)寫(xiě)

　�。�、出示六個(gè)生字（田字格）。

　　2、學(xué)生觀(guān)察字形及在田字格中的位置

　　3、教師范寫(xiě)：重點(diǎn)指導“鄉”。

　　4、擴詞練習

　　四、作業(yè)超市，自主選擇

　　1、請你乘坐擴詞快車(chē)。

　　2、回家后，把課文中的故事講給家長(cháng)聽(tīng)。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　你還知道關(guān)心群眾、為群眾著(zhù)想的故事嗎？搜集起來(lái)，班級里開(kāi)個(gè)“故事會(huì )”。

　　六、板書(shū)設計

　　吃水不忘打井人

　　飲水思源

　　 帶領(lǐng) 挖井

　　鄉親們 立碑 刻字

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