蒲公英的教案

　　中班識字：蒲公英

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、以游戲形式復習部分字詞，培養幼兒認識字寶寶的興趣。

　　2、重點(diǎn)欣賞15課，認識重點(diǎn)字詞：夢(mèng)、懷里、病、蒲公英。

　　3、初步感知字詞間的關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、錄音機、音樂(lè )磁帶、第四冊識字磁帶。

　　2、識字書(shū)準備擺好；15課大范例。幼兒地名字卡一套。

　　3、小波波豚、青蛙手偶一個(gè)，數字卡片17

　　4、字卡：夢(mèng)、懷里、病、蒲公英。

　　5、字條：吃蘋(píng)果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請把手舉起來(lái)、小手藏背后、大家一起朗讀這首兒歌。

　　6、字條：聽(tīng)音樂(lè )傳書(shū)、收書(shū)、欣賞、跟讀、朗讀、請把身體轉向桌子坐。

　　7、字寶寶住的大樓房：用彩板做一個(gè)樓房的.樣子。上寫(xiě)好“15蒲公英”

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分：

　　嗨大家好！今天呀小波波豚特別高興，因為它的一個(gè)好伙伴也來(lái)了，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？（嗨，大家好，我是小青蛙“呱呱”，聽(tīng)說(shuō)中二班的小朋友特別聰明，我就想和你們一起玩游戲――好嗎？咱們玩一“看字寶寶做動(dòng)作”的游戲，就是我出示字寶寶，小朋友要是看明白了就用動(dòng)作表示出來(lái)，注意呀不要出聲告訴別人喔！

　　出示字條“吃蘋(píng)果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請把手舉起來(lái)、小手藏背后”。

　　“大家一起朗讀這首兒歌”：這時(shí)把15課大范例翻過(guò)來(lái)，大家一起朗讀15課蒲公英

　　“嗚"，呱呱你怎么哭了？”“噢原來(lái)他說(shuō)中二班又這么多小朋友都會(huì )念這首兒歌，可是他卻不會(huì )，這怎么辦呀？”啊，就是，別著(zhù)急，這首兒歌就在我們的識字書(shū)里，我們現在就一起來(lái)學(xué)！

　　（二）基本部分：

　　1、請小朋友按字寶寶的要求去做，出示字條：把身體轉向桌子坐、聽(tīng)音樂(lè )傳書(shū)，請把書(shū)翻到小波波豚指的這一頁(yè)17，我們一起先欣賞圖畫(huà)：看圖中有些什么？蒲公英在干什么？風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候他會(huì )怎樣？他們像什么？

　　好，我們一起來(lái)欣賞一遍這首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)阿姨是怎樣朗讀這首兒歌的。

　　阿姨朗讀的真好，我們大家一起"跟讀"一遍，注意阿姨朗讀時(shí)的語(yǔ)氣。

　　現在有沒(méi)有小朋友自報奮勇來(lái)朗讀一下呢？（抽出一個(gè)孩子的名字卡）請他朗讀，提醒大家不要讀錯字，讀少字，聲音要洪亮有感情。

　　最后，大家一起朗讀一遍。

　　好了，呱呱你這次學(xué)會(huì )了吧，"嗯，學(xué)會(huì )了。"那我們現在就開(kāi)始"聽(tīng)音樂(lè )收書(shū)了""把身體轉向老師坐"。

　　2、呱呱你說(shuō)都學(xué)會(huì )了，我們可要考考你了

　　（三）結束部分：

　　1、游戲：呱呱說(shuō)：我看字寶寶都站在雪白的空地上，冬天這么冷，我給他們蓋了一棟樓房請他們住進(jìn)去，看他們都擠成了一對，這房子怎么住呢？做樓上應該是那些字寶寶呢？（幼兒發(fā)現，要按照兒歌的順序，從左往右，從上到下。那我把字寶寶發(fā)到你們手中，你們幫小青蛙呱呱把字寶寶送到應該住的地方。在發(fā)的過(guò)程中鼓勵幼兒之間討論、認讀。讓幼兒分組把字寶寶貼在相應的地方。

　　2、小朋友好棒，小青蛙呱呱想親親每一個(gè)小朋友，那我們一起再來(lái)玩一個(gè)"豬小弟"的游戲吧�。◤土曔@學(xué)期的重點(diǎn)字詞），在歡快的氣氛中結束游戲。

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