幼兒園小班社會(huì )活動(dòng)教案《學(xué)習動(dòng)手剝》課堂設計
一、運動(dòng)目的
1、進(jìn)修剝－些食物的皮、殼、包裝紙，進(jìn)步著(zhù)手本領(lǐng)。
2、能把剝下來(lái)的殘渣堆放在指定處。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
控制一些剝食物的技巧，在一樣平常生存中不依靠別人，會(huì )本身著(zhù)手剝。
三、質(zhì)料及情況創(chuàng )設
供給多少帶皮、帶殼、帶包裝紙的食物。
四、計劃思緒
幼兒生存教誨離不開(kāi)根基的生存技巧和生存衛生習性的造就。實(shí)際中、且不說(shuō)家庭教誨的誤區，家長(cháng)不敷看重孩子生存本領(lǐng)的造就，便是幼兒園教誨中，好像也或多或少存在著(zhù)輕忽之處，如經(jīng)�？煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牟枞~蛋，已剝了皮的生果，大概是已剝了包裝紙的.點(diǎn)心。實(shí)在這種潛意識里，是把幼兒的自力著(zhù)手時(shí)機褫奪了，不但云云，幼兒的依靠性也會(huì )繁殖而長(cháng)。是以，無(wú)論是家庭教誨和幼兒園的教誨都應當增強看重幼兒自力生存本領(lǐng)的造就。
小班幼兒手的小肌肉行動(dòng)發(fā)育還很不美滿(mǎn)，那么則更應操縱一樣平常生存教誨的機遇，讓他們進(jìn)修一些簡(jiǎn)樸的、根基的生存技巧，生長(cháng)他們的著(zhù)手本領(lǐng)。
“著(zhù)手剝”這一生存運動(dòng)，便是資助幼兒在碰到吃些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食物時(shí)，能不依靠于別人，本身著(zhù)手剝，進(jìn)修一些剝食物的技巧。在開(kāi)展這一運動(dòng)歷程中，應當充實(shí)連系幼兒的一樣平常生存運動(dòng)，如午餐、午點(diǎn)，讓幼兒實(shí)驗怎樣著(zhù)手剝，得到感知的體驗，并可創(chuàng )設一些游戲，再供給多種可剝的食物，讓幼兒進(jìn)一步訓練著(zhù)手剝、喜好剝、會(huì )剝。以至在一樣平常生存中，再也不要依靠于別人，本身著(zhù)手剝 ，乃至能幫大人剝一些工具。在這同時(shí)，除了造就幼兒的著(zhù)手本領(lǐng)以外，幼兒手工制作還應留意造就精良的衛生習性，在剝食物時(shí)，不亂丟殘渣，能放在指定處。五、運動(dòng)流程
實(shí)驗—訓練—牢固
1、實(shí)驗
操縱在園午餐、午點(diǎn)時(shí)，供給一些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食物，讓幼兒實(shí)驗怎樣剝去這些食物的外殼、皮、包裝紙。連系當日的炊事： （1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不克不及吃？為什么？怎么剝去蛋殼？可讓幼兒著(zhù)手實(shí)驗。請剝得又快又好又清潔的幼兒為各人樹(shù)模，邊樹(shù)模西席邊念順口溜：“拿起蛋要輕小扣，敲碎蛋殼再好剝。剝呀剝，剝呀剝，剝下的蛋殼要放好”。在剝剝、念念的歷程中，增長(cháng)幼兒著(zhù)手剝的愛(ài)好，并控制剝蛋的技巧。
�。�2）如遇吃生果（桔子、噴鼻蕉、葡萄等），也要讓幼兒知道：吃這些生果，先要剝皮，實(shí)驗本身著(zhù)手剝，果皮要輕輕剝，剝下的果皮也要放放好。
�。�3）如遇吃包裝糖果、點(diǎn)心時(shí)，讓幼兒著(zhù)手實(shí)驗，奈何剝開(kāi)這些糖果和點(diǎn)心的包裝紙？有的可直接用力拉開(kāi)封口，有的則要順?lè )饪诘凝X形拉，讓幼兒不雅察、控制差別的拆啟要領(lǐng)。
2．訓練
創(chuàng )設游戲運動(dòng)，進(jìn)一步讓幼兒訓練著(zhù)手剝多種食物。
�。�1）連系大運動(dòng)或慶“六一”運動(dòng)，舉辦“小小食物博覽會(huì )”，幼兒園教案（幼兒園預備一些或讓幼兒自帶一些食物）遴選本身喜好的食物，并相互品嘗喜好的食物，但請求幼兒必需要本身著(zhù)手剝去這些食物的皮、殼或外包裝紙。
�。�2）開(kāi)設生存區角運動(dòng)：供給更多種類(lèi)的可剝食物（如小豌豆、毛豆、抽芽豆、浸泡過(guò)的花生米、蓮子等），讓幼兒知道，這些食物在燒煮之前，先要剝失外殼和皮，我們小朋儕在幼兒園可幫廚房姨媽勞動(dòng)，在家里要幫大人勞動(dòng)，學(xué)會(huì )剝這些食物。在剝這些食物時(shí)要細致、賣(mài)力、分類(lèi)堆放所剝好的食物殼和殘渣物。
�。�3）角逐性游戲，如角逐項目要過(guò)三關(guān)：剝皮、剝殼、剝袋。
3、牢固
在一樣平常生存中，成人要對峙讓幼兒本身著(zhù)手剝，不要容易取而代之。在此根本上，進(jìn)一步擴大引導幼兒控制怎樣開(kāi)啟瓶蓋、拆啟粘貼、解開(kāi)繩子等其他要領(lǐng)。兒童
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