中班藝術(shù)《水墨青花》教案設計
活動(dòng)準備
知識準備:了解文房四寶的用途。
環(huán)境準備:提供展示幼兒作品的展板。
物質(zhì)準備:毛筆、宣紙、國畫(huà)顏料、盛滿(mǎn)清水的小盤(pán)(與幼兒人數相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。
活動(dòng)目標
技能目標:能夠較熟練的運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾。
知識與能力目標:通過(guò)欣賞青花瓷簡(jiǎn)單了解二方連續圖案的特點(diǎn)。
創(chuàng )造力培養目標:發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶,培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
情感與態(tài)度目標:通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng),培養幼兒對中國畫(huà)的熱愛(ài),體驗印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察感知導入
請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》,觀(guān)察舞蹈演員服裝的青花圖案。
二、深化表征展開(kāi)
1.結合舞蹈《青花瓷》提問(wèn):
。1)小朋友在舞蹈中看到了什么?
。2)舞蹈中出現的花瓶圖案有幾種顏色?
。3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字? (教師介紹:白色的底,藍色的花,這樣的圖案叫青花。)
。4)小朋友還在哪里見(jiàn)過(guò)青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤(pán)子、茶葉盒;媽媽的衣服上、圍裙上……)
2.運用酞青藍制作印染畫(huà)。
。1)教師介紹制作材料:老師準備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤(pán)清水。我要用酞青蘭做一幅畫(huà),可我不用毛筆畫(huà),請這盤(pán)清水來(lái)幫忙作畫(huà),你相信嗎?
。2)教師示范制作方法:首先將毛筆沾滿(mǎn)顏料,在盤(pán)子的清水中點(diǎn)畫(huà)幾下,清水中出現了變化,然后立刻將宣紙全部按在盤(pán)子里,用雙手輕輕拿起宣紙,再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫(huà)就做好了。
。3)小朋友按照這種方法也來(lái)試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂(lè )中進(jìn)行印染畫(huà)操作,教師巡回指導。
。4)印染畫(huà)非常奇妙,每次制作的圖案都不相同,請你說(shuō)二說(shuō)你的印染畫(huà)像什么??jì)和?/p>
3.看課件,了解青花瓷。
教師:青花瓷又稱(chēng)白底青花瓷,是中國四大瓷器的一種,具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案,經(jīng)高溫燒制變?yōu)樗{色。
因為它顏色素雅深受人們喜愛(ài),能工巧匠們把中國畫(huà)融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案,像花鳥(niǎo)圖案,惟妙惟肖;山水圖案通過(guò)顏色的深淺表現中國畫(huà)的意境。
4.欣賞青花瓷瓶,介紹二方連續圖案。
。1)教師展示一個(gè)青花瓷瓶:在這個(gè)青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底,都有不同的圖案。
提問(wèn):你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點(diǎn)?
小結:這種把一種圖案有規律地重復排列的方法叫二方連續圖案
。2)讓幼兒觀(guān)察更多的二方連續圖案,進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)。
5.裝飾:青花瓷瓶。
。1)教師出示范例,讓幼兒觀(guān)察。
。2)鼓勵幼兒采用二方連續的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底,然后把印染畫(huà)粘在瓶身的'部位。
。3)幼兒根據自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。
三、展示概括總結
。↖)幼兒將作品擺放在展示板上,自由欣賞。
。2)請幼兒互相介紹II己運用什么圖案裝飾的花瓶。
。3)幼兒價(jià)評印染作品:有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。
延伸活動(dòng)
請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍印染畫(huà)。
“水墨青花"這節課主要是讓幼兒在觀(guān)察、設計制作青花瓷的過(guò)程中,感受中華文化,體驗中華文化,培養愛(ài)國主義情感。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)提問(wèn):“在哪里見(jiàn)過(guò)青花瓷?’,“青花瓷有什么特點(diǎn)?"——讓幼兒在觀(guān)察思考中積極參與印染活動(dòng)。使幼兒在活動(dòng)中興致盎然,這些印染的圖畫(huà)在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動(dòng)讓幼兒在觀(guān)察、游戲、制作中了解了青花瓷的特點(diǎn)、形式、種類(lèi),拓展了對青花瓷的理解,并能用多種形式加以表現,通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),體驗師幼之間的關(guān)愛(ài)友情,達到弘揚中華文化、培育民族精神的目的。_ 兒童網(wǎng)
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