理解長(cháng)短的含義教案設計
活動(dòng)目標感知并嘗試分辨長(cháng)和短重點(diǎn)難點(diǎn)能用一端對齊，重疊的方法比較長(cháng)短活動(dòng)準備經(jīng)驗準備： 理解長(cháng)短含義物質(zhì)準備：游戲本《毛毛蟲(chóng)長(cháng)大了》P39，根據提示剪開(kāi)兩條毛毛蟲(chóng)的卡片，人手一份。
教師活動(dòng)
一、先將毛毛蟲(chóng)卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲(chóng)卡片，鼓勵寶寶說(shuō)說(shuō)它是什么。
二、示范將兩條毛毛蟲(chóng)卡片的一端對齊，重疊，請寶寶看看，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短，將其中一條有折線(xiàn)的毛毛蟲(chóng)卡片按折線(xiàn)折疊，然后重疊放在一起，請寶寶看看說(shuō)說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短。
三、將毛毛蟲(chóng)卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線(xiàn)的卡片沿著(zhù)折線(xiàn)折疊后再比一比。
--鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲(chóng)卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊，重疊比一比。
--鼓勵寶寶與同伴說(shuō)說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短，--反復游戲。
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