汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案（精選11篇），希望對大家有所幫助。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受并發(fā)現玩具汽車(chē)的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現。
2、了解含有現代科技特征的電動(dòng)玩具汽車(chē)。
3、感受電動(dòng)玩具汽車(chē)帶來(lái)的方便，對科學(xué)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
4、師生共同收集各類(lèi)玩具汽車(chē)（木質(zhì)、機械、電動(dòng)）。
5、將收集來(lái)的汽車(chē)布置成“汽車(chē)展覽會(huì )”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)玩具汽車(chē)，引發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）、這里的停車(chē)場(chǎng)有個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，我們一起去參觀(guān)好嗎？（分組參觀(guān)）
�。�2）、請小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)展覽會(huì )上有那些汽車(chē)，它是什么樣的？你喜歡玩哪個(gè)汽車(chē)？
�。�3）、請你們當小司機，選一輛自己喜歡的汽車(chē)，開(kāi)一開(kāi)。再想一想這輛車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？并告訴其他的小司機。
2、幼兒介紹自己玩的車(chē)，并相互討論。（教師記錄）
�。�1）、請幼兒介紹自己玩的車(chē)，教師用筆記錄。
請小朋友介紹自己的汽車(chē)屬于哪一種，是什么樣的？你的車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？
�。�2）、根據孩子的認識情況，師生共同小結。
3、了解調動(dòng)汽車(chē)。
�。�1）、出示電動(dòng)汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察它的特征（教師小節）
�。�2）、出示有線(xiàn)遙控汽車(chē),引導幼兒觀(guān)察它的特征，并與電動(dòng)汽車(chē)對比有什么不同？
�。�3）、出示無(wú)線(xiàn)遙控汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察它的特征，并與有線(xiàn)遙控汽車(chē)對比有什么不同？
4、感受科學(xué)帶來(lái)的方便。
�。�1）、引導討論：哪種玩具汽車(chē)更先進(jìn)、新穎，玩起來(lái)更方便？為什么？
�。�2）、再次玩車(chē)，相互交流體驗。
5、總結并激發(fā)幼兒設計新型汽車(chē)的興趣。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的特征及功用，并樂(lè )于用語(yǔ)言表達。
2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的玩具車(chē),貓警長(cháng)，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，出示三個(gè)小動(dòng)物，向幼兒提問(wèn)小動(dòng)物們是怎么來(lái)的。
師：小朋友今天呀老師請了三個(gè)好朋友來(lái)我們這里來(lái)做客。瞧！它們已經(jīng)來(lái)了，嘀嘀！
等三個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)后，老師提問(wèn)：小朋友們看看老師今天都請來(lái)了那些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客��？
幼：大象，小白鴿，黑貓警長(cháng)
師：哦，我們請到了這么多好朋友你們開(kāi)不開(kāi)心��？
幼：開(kāi)心
師：那小朋友們剛才有沒(méi)有仔細觀(guān)察到這些小動(dòng)物是怎么樣來(lái)我們這里的��？
幼：開(kāi)車(chē)來(lái)的
師：那它們開(kāi)的車(chē)都一樣嗎？
幼：不一樣
師：哪個(gè)小朋友認識這些車(chē)呀？
幼：小朋友自由回答
師：我們來(lái)請小動(dòng)物自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。大象，你開(kāi)的是什么車(chē)呀？
大象：我開(kāi)的是消防車(chē)，哪里著(zhù)火了，我就開(kāi)著(zhù)他去救火。
師：小白鴿你是開(kāi)什么車(chē)的呀？
小白鴿：我開(kāi)的是救護車(chē)。有人生病了，我就開(kāi)救護車(chē)去救人。
師：貓警長(cháng)你是開(kāi)什么車(chē)的？
貓警長(cháng)：我是開(kāi)警車(chē)的，有壞人的時(shí)候我就開(kāi)著(zhù)他去抓人。
二、小朋友都很能干，那我們在來(lái)認識一下這些車(chē)好不好？
教師出示警車(chē)：抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)；
消防車(chē)：著(zhù)火的時(shí)候一定需要它幫忙；
救護車(chē)：是病人生病的時(shí)候。
三、游戲：幫助小動(dòng)物
1、教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在干什么呀？他在偷東西吃。我們說(shuō)要請什么車(chē)來(lái)幫忙？出示警車(chē)。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。
2、教師扮演小白兔肚子痛，哎喲哎喲肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小朋友要請什么車(chē)來(lái)幫他呀？出示救護車(chē)
3、哎呀，不好啦！小羊家著(zhù)火了。請小朋友們來(lái)當消防隊員為小羊家救火去吧！出示消防車(chē)。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇3
目標
1、學(xué)習利用廢舊材料制作汽車(chē)。
2、知道消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)等汽車(chē)的主要特征，并能用各種材料表現。
3、享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )。
準備
紙偶小兔，各種廢舊材料（紙盒、瓶蓋），裝飾材料（子粘紙、水彩筆），剪刀、雙面膠，錄音機、磁帶、做好的消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)。
過(guò)程
1、導入
出示小兔子，今天天氣真好，我要去看看住在很遠的奶奶，坐汽車(chē)去可方便了，一會(huì )兒就到了，可是我該做什么車(chē)去呢？小朋友你能告訴我嗎？（公共汽車(chē)、出租車(chē)）
2、談話(huà)，交流各種汽車(chē)。
�。�1）公共汽車(chē)你們乘過(guò)嗎？它是什么樣的？
公共汽車(chē)上有些什么？
坐公共汽車(chē)時(shí)要注意什么？
�。�2）你們乘過(guò)出租車(chē)嗎？出自車(chē)什么樣？
坐出租車(chē)方便嗎？為什么？
�。�3）那小兔子應該乘什么車(chē)��？
小兔子坐上了……車(chē)，一路上它看見(jiàn)了很多汽車(chē)，你們猜它看見(jiàn)了哪些車(chē)？
�。�4）出示消防車(chē)，小兔子看見(jiàn)了消防車(chē)，消防車(chē)是用來(lái)做什么的？發(fā)生火災時(shí)，要打什么電話(huà)？
它是什么樣的？
�。�5）出示救護車(chē)，救護車(chē)有什么用？如果遇到有人有生命危險，要打什么電話(huà)？
救護車(chē)是什么樣的？
�。�6）出示警車(chē)，這是什么車(chē)？你是怎么知道的？
警車(chē)有什么用？
警車(chē)什么樣？
�。�7）除了這些車(chē)，你還知道什么車(chē)？
結合幼兒的講述，教師出示圖片。
3、制作汽車(chē)
�。�1）今天，我們和這么多的汽車(chē)交了朋友，我們也來(lái)做一回“小小發(fā)明家”，來(lái)制作汽車(chē)，好嗎？拿什么材料做呢？
�。�2）要求：A做之前先想好做什么車(chē)？需要用什么材料。
B可以一個(gè)人做也可以和其他小朋友合作。
C用剪刀時(shí)注意安全。
D做時(shí)說(shuō)話(huà)輕輕，拿東西輕輕。
�。�3）幼兒制作，教師巡回指導。
4、展示、介紹自己做的汽車(chē)
�。�1）做好的小朋友把汽車(chē)放到中間的桌子上，布置成汽車(chē)展覽會(huì )，也可以和客人老師介紹自己做的汽車(chē)。
�。�2）集中幼兒，圍在桌子周?chē)�，想大家介紹自己做的汽車(chē)。
�。�3）小結：我們小朋友真能干，都是“小小發(fā)明家”，你們看到自己做的汽車(chē)高興嗎？往往們拿著(zhù)它到外面去玩一玩吧。
4、幼兒帶著(zhù)汽車(chē)到戶(hù)外去玩。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞“馬路上的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。
2、培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
二、活動(dòng)準備：
各種玩具汽車(chē)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)，并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？
�。�3）猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對各種汽車(chē)的認識
�。�4）請幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠(chǎng)
2、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
�。�1）師：今天，老師請小朋友來(lái)做小小設計師，要設計和這些不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車(chē)？
�。�2）幼兒自由組合交談，想象設計什么樣的車(chē)
�。�3）教師輪流參與幼兒的談話(huà)，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談
�。�4）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設計.
藝術(shù)活動(dòng)：粘、帖、畫(huà)汽車(chē)
活動(dòng)目標：
通過(guò)操作活動(dòng)，引導幼兒動(dòng)手建構汽車(chē)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料，紙、膠水，即時(shí)貼、彩筆。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒操作活動(dòng)
�。�1）師：現在老師請小朋友把自己設計的汽車(chē)造出來(lái)好嗎？
�。�2）幼兒在音樂(lè )聲中分組活動(dòng)。
�。�3）請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )，幼兒做講解員，講解自己的作品。
2、幼兒游戲——紅綠燈
�。�1）教師講解游戲規則
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地上玩自己設計的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規則。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)自己的汽車(chē)出教室。
4、活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設計出更漂亮、更高科技的'汽車(chē)。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道不同作用的車(chē)有固定的顏色，有些車(chē)還有固定的號碼。
2、能夠說(shuō)“什么車(chē)的顏色是什么”這個(gè)句型，并根據自己原有的經(jīng)驗進(jìn)行仿編。
3、感受故事的趣味，有懂得做事情要動(dòng)腦筋，要考慮輕重的意識，并且能應用于實(shí)際。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道有特殊顏色的公用車(chē)和某些車(chē)的固定號碼，懂得做事情前要動(dòng)腦筋
聯(lián)想在實(shí)際生活中還需要什么車(chē)來(lái)提供幫助，并且有特殊的顏色。
活動(dòng)準備：
1.對特殊的車(chē)輛的外觀(guān)顏色有一定的認識
2.活動(dòng)涉及到的公用車(chē)的圖片（郵政車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事激趣導入，初步了解故事內容。
1.出示圖片并引出故事
有一只小豬，他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么？因為啊他買(mǎi)了一輛小汽車(chē)。小豬啊想用這輛小汽車(chē)幫助別人......
2.聽(tīng)故事，整體感受故事的趣味
-----故事里說(shuō)了什么？你喜歡這只小豬嗎？為什么？
3.提問(wèn)促進(jìn)內容理解。
-----小豬為什么要給汽車(chē)涂成藍色？為什么要刷上綠色？為什么要刷上紅色？
4.說(shuō)說(shuō)公用汽車(chē)的模樣
-----小豬只有一輛車(chē)，但我們的城市里有許許多多這樣的車(chē)為大家服務(wù)。你見(jiàn)過(guò)一些什么車(chē)？是干什么用的？它是什么樣子？你最喜歡哪一種？為什么？
5、拓展了解特殊車(chē)號碼，嘗試大膽仿編。
-----你們知道哪些特殊的號碼么？這些號碼在什么情況下用的呢？
二、再次講述故事，懂得故事內涵。
1.引導幼兒續接故事。
-----等小豬刷好藍漆的時(shí)候，壞蛋怎么樣了？刷好紅漆后……鹿先生請小豬幫忙運傷員，小豬心里是怎么想的？
2.提問(wèn)。
-----那小朋友們幫小豬想一想應該怎么做才不會(huì )發(fā)生這樣的事呢？
-----結論：今后，我們遇到緊急的事情，要先動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，做最重要的和最緊急的事情，否則會(huì )耽誤時(shí)間，帶來(lái)不好的、嚴重的后果。
三、幼兒進(jìn)行想象，創(chuàng )編
大家覺(jué)得在實(shí)際生活中還需要什么車(chē)來(lái)為我們服務(wù)呢？你想給車(chē)漆上什么顏色？
活動(dòng)延伸：
可讓幼兒把想象中的可以為我們服務(wù)的車(chē)畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)反思：
僅根據教案中設置的環(huán)節內容及幼兒的表現來(lái)控制教學(xué)時(shí)間，最終導致整個(gè)教學(xué)思路混亂，時(shí)間控制不當。關(guān)鍵問(wèn)題是寫(xiě)完教案，在上課之前我只是熟悉了教案中的環(huán)節及流程，并沒(méi)考慮教案中凸顯的重難點(diǎn)問(wèn)題，對每個(gè)環(huán)節沒(méi)有深入剖析‘不了解大班幼兒的能力水平，上課過(guò)程太依賴(lài)于幼兒的反應，沒(méi)有起到教師的引導作用。
調整思路：
1.上課前準備過(guò)程的完善
上課前需深入分析教案，把握重難點(diǎn)問(wèn)題及主要環(huán)節，設想突發(fā)事件及解決方案。
2.教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)
根據教案及幼兒的表現水平，以自己已有的經(jīng)驗正確引導幼兒，真正完成教學(xué)目標。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標
1、探索了解各種車(chē)的功能，回想自己坐過(guò)的汽車(chē)。
2、掌握簡(jiǎn)單的統計方法。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒認真觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程。
難點(diǎn)：統計的熟練程度
活動(dòng)準備
日常生活中所見(jiàn)過(guò)的車(chē)的模型，有小汽車(chē)，灑水車(chē)，自行車(chē)，摩托車(chē)，挖掘機等等。還有各種廢舊的物品，水，土等
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始環(huán)節：
教師創(chuàng )設環(huán)境，幼兒游戲
�。ǘ┗经h(huán)節
教師示范車(chē)的功能的實(shí)驗，讓幼兒觀(guān)察。
實(shí)驗一：教師用挖掘機挖去地上的土。教師小結：挖掘機可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友說(shuō)它還有什么功能呢？幼兒回答還可以挖石頭，讓幼兒自己嘗試，體驗。
實(shí)實(shí)驗二：教師用灑水車(chē)挖地上的土，挖不起。裝上水它可以給干燥的地灑水。
教教師總結：每種車(chē)都有它特有的功能，有它的價(jià)值
讓孩子們做實(shí)驗，并把實(shí)驗結果以打勾的方式記錄在統計表中，教師進(jìn)行指導。（看看每種車(chē)是否有相同的功能）
�。ㄈ┙Y束環(huán)節
經(jīng)驗分享，進(jìn)行總結
教師總結：通過(guò)實(shí)驗我們知道了各種車(chē)不同，也有相同的功能。自行車(chē)，摩托車(chē)，小汽車(chē)火車(chē)等都可以載人，灑水車(chē)可以灑水，挖掘機挖土等等。
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節
和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車(chē)有哪些功能！
教學(xué)反思
當我上完這節課時(shí)，我覺(jué)得有些不足之處，我感覺(jué)有些孩子對有些車(chē)還不是很了解，我只是針對哪些了解車(chē)的的孩子，沒(méi)有設計到全體幼兒。
如果讓我重新上《我坐過(guò)的汽車(chē)》這一課，我會(huì )面向全體孩子，在他們熟知各種車(chē)名稱(chēng)的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結論。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、感受汽車(chē)的功能、造型方面的奇特之處。
2、通過(guò)觀(guān)察展開(kāi)想象，大膽講述汽車(chē)的功能。
3、大膽參與美術(shù)活動(dòng)，體驗奇思妙想的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)、PPT、豐富幼兒有關(guān)各種車(chē)的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識汽車(chē)的種類(lèi)，激發(fā)興趣。
1、出示圖片
師：“孩子們，瞧，都有什么車(chē)？（公交車(chē)、汽車(chē)、拖拉機、警車(chē)……）
師：對了，這些是我們生活中常見(jiàn)的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？
小結：警車(chē)，是警察叔叔抓壞人用的。救護車(chē)，搶救病人用的。你們看到的消防車(chē)是消防員工作時(shí)候用的。挖土機，是建筑工人在工地上工作開(kāi)的。還有大卡車(chē)、大客車(chē)，是運輸用的。
師：今天想請小朋友們來(lái)設計一輛特別的汽車(chē)，有著(zhù)特別的功能的汽車(chē)。
二、幼兒仔細觀(guān)察，展開(kāi)想象。
1、出示范畫(huà)1
師：小朋友們，你們的想法都很特別。今天諸老師帶你們去看看一個(gè)神奇的地方——汽車(chē)總動(dòng)員。這里的汽車(chē)看起來(lái)都很酷的。
師：這個(gè)城市里的汽車(chē)和我們現在汽車(chē)哪里不一樣的？汽車(chē)什么地方讓你感覺(jué)很美？（鼓勵幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對作品的想象與感受。）
幼：這個(gè)汽車(chē)像一輛飛機。
師：你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？
幼：可以和飛機一樣在天上飛。想去哪里就去哪里，而且速度很快。
師：你說(shuō)的真好。它是一輛會(huì )飛的校車(chē)，這樣小朋友去幼兒園上學(xué)不會(huì )遲到，路上也不會(huì )發(fā)生堵車(chē)了。
2、出示范畫(huà)2
師：你看懂了它是一輛什么汽車(chē)嗎？
幼：我覺(jué)得它是一輛房子汽車(chē)。
師：我不明白，為什么要把房子裝在汽車(chē)上呀？
幼：司機要去哪里都可以把自己的家帶哪里，這樣更好。
師：哦，謝謝你告訴我，它是一輛會(huì )搬家的房子汽車(chē)，它的本領(lǐng)真大！那，你覺(jué)得它哪里很美？
幼：我覺(jué)得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車(chē)很大，開(kāi)起來(lái)很神氣，長(cháng)大我也要設計一輛房子汽車(chē)，帶爸爸媽媽一起去旅行！
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
師：汽車(chē)總動(dòng)員里可真奇妙，真棒！我們也來(lái)當一回設計師，來(lái)設計奇特的汽車(chē)！
師：請小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友，你準備設計一輛有什么本領(lǐng)的汽車(chē)？
四、評價(jià)分析
分析幼兒的作品，指出獨特的地方進(jìn)行分析并記錄幼兒的話(huà)，請幼兒互相評價(jià)自己喜歡的作品。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標
1．理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。
2．運用動(dòng)作感知和情景體驗的方式學(xué)習兒歌。
3．感受與同伴游戲和情景體驗帶來(lái)的樂(lè )趣。
4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
5．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備
各種不同的玩具車(chē)子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內容一致的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入，熟悉兒歌內容。
1．開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。
3．回憶開(kāi)車(chē)情景，熟悉兒歌內容。
4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開(kāi)汽車(chē)去旅行的游戲，學(xué)習兒歌。
1．教師出示小汽車(chē)，引導幼兒為汽車(chē)指路。
2．教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車(chē)指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動(dòng)。
1. 引導幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。
2. 開(kāi)車(chē)出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸
教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標
說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗開(kāi)怪汽車(chē)的樂(lè )趣。喜歡聽(tīng)故事，養成安靜傾聽(tīng)的好習慣。
活動(dòng)準備
蘿卜、南瓜、西瓜車(chē)的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋(píng)果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。在戶(hù)外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試為怪汽車(chē)裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)講講聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）邊操作教具邊講述故事“怪汽車(chē)”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：“狐貍警察說(shuō)不準滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：“輪子裝在汽車(chē)的什么地方？?jì)蓚�(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車(chē)？怎么變的呢？”
二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車(chē)？”教師引導幼兒想象，并相互交流。（當幼兒出現思維困難時(shí)，教師可適當進(jìn)行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車(chē)吧。）出示各種怪汽車(chē)（各種貼好裝飾物的紙箱車(chē)），提問(wèn)：“這些汽車(chē)缺了什么？汽車(chē)有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀(guān)察四個(gè)輪子應貼在哪兒。）幼兒自由選擇怪汽車(chē)粘貼車(chē)輪（有太陽(yáng)車(chē)、樹(shù)車(chē)、皮靴車(chē)、鬧鐘車(chē)、青菜車(chē)等等），教師巡回指導，重點(diǎn)指導輪子的粘貼。還可詢(xún)問(wèn)：“你開(kāi)的是一輛什么怪汽車(chē)？”
三、玩玩樂(lè )樂(lè )幼兒隨“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè )到戶(hù)外開(kāi)怪汽車(chē)（把紙箱做的怪汽車(chē)套在身上或拖著(zhù)玩），教師隨機出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復進(jìn)行。
附故事：怪汽車(chē)。
小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜，還有一個(gè)大蘿卜，他們真高興。小兔說(shuō)：“我喜歡蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當作新房子吧！”小猴說(shuō)：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當作新房子吧！”小貓說(shuō)：“那好吧！我就把南瓜當作新房子啦！”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去，可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢？小貓說(shuō)：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō)：“喂！大街上不準滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機器。嘀嘀嘀！房子變成汽車(chē)了。小貓開(kāi)著(zhù)南瓜車(chē)，小兔開(kāi)著(zhù)蘿卜車(chē)，小猴開(kāi)著(zhù)西瓜車(chē)，又上了路。狐貍警察見(jiàn)了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車(chē)？”活動(dòng)評析：“怪汽車(chē)”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車(chē)開(kāi)展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車(chē)”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性�；顒�(dòng)既有語(yǔ)言（故事）、認知（感知車(chē)輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂(lè )方面的內容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車(chē)”話(huà)題，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng)，孩子始終處于一種“樂(lè )學(xué)”的境界，表達積極，思維活躍，沒(méi)有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問(wèn)生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇10
一、教學(xué)目標
1、嘗試聽(tīng)信號走跑交替，初步學(xué)會(huì )倒退走；
2、發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性；
3、強化遵守交通規則意識。
二、教學(xué)準備
布置場(chǎng)地、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂(lè )。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：練習聽(tīng)信號走跑交替。
難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )倒退走。
四、實(shí)施策略
演示法、游戲法、體驗法等。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、帶入熱身環(huán)節
小司機們！今天我們來(lái)做快樂(lè )小司機的游戲，跟老師一起活動(dòng)活動(dòng)吧！
教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運動(dòng)。
2、練習走跑交替
請小司機們注意安全，不要碰撞，聽(tīng)清信號！
慢慢開(kāi)，停！快快開(kāi)，停！慢慢開(kāi)，快快開(kāi)，停！
3、練習倒車(chē)
后面是你們的停車(chē)位，如果我們不轉身，怎樣把車(chē)停到車(chē)位上呢？
教師示范并強調倒車(chē)規則：倒車(chē)的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒。
4、增加趣味，雙人倒車(chē)
剛才我們倒車(chē)的技術(shù)都很練好了，如果把小車(chē)加長(cháng)，能倒入車(chē)庫嗎？請小司機來(lái)試試！
5、情境游戲：小司機運貨忙
教師講解路線(xiàn)，強調交通規則意識：經(jīng)過(guò)一條寬寬的路，可以快快開(kāi)，一條窄窄的路要慢慢開(kāi)，最后經(jīng)過(guò)倒車(chē)區，把積木放到玩具箱里。
6、結束放松環(huán)節
在生活中小朋友們也要遵守交通規則，過(guò)馬路注意看紅綠燈，過(guò)馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車(chē)，相信大家一定能做到。
放松活動(dòng)。
汽車(chē)展覽會(huì )幼兒園教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子知道汽車(chē)對人類(lèi)的危害。
2、幼兒初步了解環(huán)境對人類(lèi)的重要性，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的責任感。
3、培養幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設計出新型的環(huán)保汽車(chē)，加深對環(huán)保的理解。
活動(dòng)準備：
1、自制PPT圖片：
(1)消防員整裝待發(fā)坐在消防車(chē)里著(zhù)急的圖片。
(2)馬路上堵車(chē)的圖片。
(3)汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙。
(4)馬路兩旁小樹(shù)沒(méi)精打采表情的圖片。
(5)馬路上戴口罩行人的圖片。
(6)汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走。
2、人手一套油畫(huà)棒、記號筆、繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
1、出示圖片(消防員整裝待發(fā)坐在消防車(chē)里著(zhù)急的圖片)，提問(wèn)引出主題。
(1)“小朋友們看!圖片上有誰(shuí)呢?”
(2)“他們穿著(zhù)消防衣，坐著(zhù)消防車(chē)去干什么呢?”
(3)“他們的表情怎么樣?” “為什么會(huì )這樣呢?”
(4)出示整幅消防車(chē)堵車(chē)的圖片，幼兒了解汽車(chē)多了給人類(lèi)帶來(lái)的煩惱。
2、引導幼兒如何減少汽車(chē)給人類(lèi)帶來(lái)的不便。
二、逐步出示圖片，引導幼兒了解汽車(chē)尾氣的危害。
1、出示圖片(馬路兩旁小樹(shù)沒(méi)精打采表情的圖片)，提問(wèn)：
(1)“小樹(shù)怎么啦?”(生病)
(2)“它們?yōu)槭裁磿?huì )生病?”
(3)引導幼兒了解尾氣給植物帶來(lái)的危害。
2、出示圖片(馬路上戴口罩的行人)提問(wèn)：
(1)“這些人為什么要戴口罩呢?”
(2)觀(guān)看整幅圖片(汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走)
(3)引導幼兒了解尾氣會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。
三、引導幼兒討論，設計環(huán)保汽車(chē)。
1、幼兒自由講述，自己設想的未來(lái)的環(huán)保汽車(chē)。
2、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)未來(lái)環(huán)保車(chē)。
四、結束活動(dòng)。
師友一起舉辦“未來(lái)環(huán)保車(chē)展”。
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