大班綜合活動(dòng):汽車(chē)展覽會(huì )
大班綜合活動(dòng)：汽車(chē)展覽會(huì )
活動(dòng)的產(chǎn)生：
一天，鄭海濤小朋從家里帶來(lái)了一本“汽車(chē)”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過(guò)來(lái)，萬(wàn)鵬說(shuō)：“這是一輛桑塔納”，翻過(guò)一頁(yè)，亞男小朋友搶著(zhù)說(shuō)：“這是一輛寶馬”，“不對，這是一輛賽車(chē)”，濤濤小朋友連忙糾正道，于是小朋友門(mén)紛紛七嘴八舌地爭論起來(lái)……汽車(chē)是我們生活中常見(jiàn)的，孩子的興趣點(diǎn)就是教師的興奮點(diǎn)，作為教師就應該滿(mǎn)足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點(diǎn)，于是我生成了《汽車(chē)展覽會(huì )》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單用途
2、在活動(dòng)中大膽介紹自己認識的汽車(chē)，提高口語(yǔ)表達能力
3、通過(guò)早期汽車(chē)的介紹，擴大幼兒的知識面，激發(fā)幼兒探索創(chuàng )造的興趣
活動(dòng)準備：
1、教師事先布置好汽車(chē)展覽會(huì )，分模型區，圖片區和制作區
2、老爺車(chē)及早期的汽車(chē)圖片
3、幼兒繪畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現變化，引起興趣
師：小朋友發(fā)現班上有什么變化嗎？
幼1：多了許多汽車(chē)模型
幼2：班上有好多汽車(chē)圖片
�。ㄗ栽u：幼兒都能發(fā)現班上多了許多汽車(chē)，興趣濃厚）
二、參觀(guān)展覽會(huì )，使幼兒了解各種車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單用途
師：今天我們班上開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，分模型區、制作區和圖片區，小朋友每個(gè)區去參觀(guān)一下，說(shuō)說(shuō)你認識的汽車(chē)。
�。ㄒ唬�、幼兒自由參觀(guān)、講述
�。ㄗ栽u：參觀(guān)中幼兒十分積極，模型區他們最感興趣，有的還拿起了車(chē)子，說(shuō)的津津有味，有的孩子看完了模型區，就去圖片區和制作區看車(chē)子、說(shuō)車(chē)子，氛圍較濃厚）
�。ǘ�、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)名稱(chēng)及特征
師：哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車(chē)展覽會(huì )上認識的汽車(chē)？
幼1：這是一輛小轎車(chē)，它幼四個(gè)輪子，開(kāi)起來(lái)很快，坐上去也很舒服。
幼2：這是一輛賽車(chē)，身體扁扁的，有四個(gè)輪子，前面和后面有四個(gè)圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車(chē)子。
幼3：這是一輛挖土車(chē)，后面有一個(gè)挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見(jiàn)過(guò)。
�。ㄗ栽u：孩子們大膽講述，介紹的'十分仔細，語(yǔ)言表達的也很完整，在對汽車(chē)有了系統認識的同時(shí)增強了語(yǔ)言表達能力）
�。ㄈ�、幼兒自由當小講解員介紹車(chē)子
師：小朋友們介紹的真不錯，汽車(chē)展覽會(huì )上還沒(méi)有小講解員呢，誰(shuí)愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車(chē)子。
幼兒人自由組合，介紹
�。ㄗ栽u：這個(gè)小講解員的游戲，讓剛才沒(méi)有機會(huì )介紹的幼兒有了介紹的機會(huì )，滿(mǎn)足了他們表述的欲望，提高了語(yǔ)言表達能力，也加深了其他孩
子對汽車(chē)的認識）
�。ㄋ模�、幼兒了解汽車(chē)的用途
師：小講解員們介紹了這么多的汽車(chē)，那它們都有什么用途呢？
幼1：中巴車(chē)可以拖人，卡車(chē)可以拖貨
幼2：挖土機可以挖土
幼3：有了車(chē)子很方便，特別是小轎車(chē)坐上去很舒服，也很快！
�。ㄗ栽u：在認識了各種車(chē)子的同時(shí)，我拓展了幼兒的經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)車(chē)的用途，鞏固了它們已有的知識經(jīng)驗）
三、介紹早期汽車(chē)，開(kāi)闊孩子的視野
�。ㄒ唬�、介紹老爺車(chē)
師：老師在汽車(chē)展覽會(huì )上還發(fā)現了一輛特別的汽車(chē)，你們認識嗎？
�。ㄗ栽u：出示圖片時(shí)，大多數幼兒都說(shuō)不認識，有的在猜小轎車(chē)，小朋友們竊竊私語(yǔ)，活躍了課堂氣氛）
師：老師來(lái)當小講解員介紹一下。這輛汽車(chē)師老爺車(chē)，小朋友們想想看為什么叫它老爺車(chē)呢？
幼1：它太老了
幼2：它太舊了
幼3：因為它是老爺爺坐的車(chē)子
�。ㄗ栽u：幼兒自由猜測，活躍了課堂氣氛，推向了一個(gè)高潮）
師總結：老爺車(chē)師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車(chē)，速度很慢，現在沒(méi)有了
�。ǘ�、出示圖片，向幼兒介紹最早的車(chē)
師：老爺車(chē)還不是最早的汽車(chē)，你們看這才是最早的汽車(chē)，像什么？
幼1：像板車(chē)
幼2：它前面有一個(gè)大罐子，象充煤氣的車(chē)子一樣
幼3：像三輪車(chē)
�。ㄗ栽u：此環(huán)節豐富了幼兒的知識，擴大了眼界，使幼兒了解最早汽車(chē)的形態(tài)）
師總結：這是一輛蒸汽板車(chē)
四、幼兒設計發(fā)明汽車(chē)
師：這么多的汽車(chē)都是汽車(chē)設計師們設計出來(lái)的，我們小朋友想設計一輛什么車(chē)呢？把你想設計的車(chē)畫(huà)下來(lái)
幼兒自由作畫(huà)，結束活動(dòng)
�。ㄗ栽u：最后讓幼兒自己設計汽車(chē)，給了幼兒一個(gè)創(chuàng )作空間，在認識了這么多汽車(chē)的基礎上，幼兒有了創(chuàng )作的欲望，教師及時(shí)滿(mǎn)足她們的需要，激發(fā)了她們的創(chuàng )新）
教后反思：
這是一節綜合教育活動(dòng)，融合了參觀(guān)、講述、繪畫(huà)等多種形式，整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自主的游戲氛圍，鼓勵每個(gè)孩子的積極參與，大膽交流。孩子們在活動(dòng)中表現積極，樂(lè )于向別人介紹，敢于表達自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng )造性。在當小講解員的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)爭著(zhù)介紹，語(yǔ)言表達完整流暢，最后當小設計師設計汽車(chē)時(shí)，更是各顯神通，邊畫(huà)邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng )新。值得注意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開(kāi)放，相信孩子們，鼓勵孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。
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