幼兒園老師教案模板

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。幼兒園老師的教案模板應該怎么設計?

　　幼兒園老師教案模板

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解故事的.寓意，知道遇事多動(dòng)腦筋。

　　2、通過(guò)故事及小實(shí)驗，深入理解故事情節。

　　3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、配樂(lè )故事《猴子撈月亮》。

　　2、每桌一盆水，一只手電筒。

　　活動(dòng)流程：

　　1、以猜迷語(yǔ)的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　----有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。(月亮)

　　2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

　　當講到“老猴子說(shuō)：“快想辦法把月亮撈上來(lái)”時(shí)，停止講述并讓幼兒討論：

　　(1)猜猜他們是怎樣撈月亮的?

　　(2)月亮撈上來(lái)了嗎?為什么撈不上來(lái)?

　　3、接著(zhù)欣賞故事，教師進(jìn)行提問(wèn)：

　　(1)故事的名字叫什么?

　　(2)小猴子在井里發(fā)現了什么?它怎么叫的?

　　(3)大猴子跑來(lái)一看什么反應?老猴子呢?

　　(4)它們用什么方法撈月亮?撈到了沒(méi)有?為什么撈不到?

　　(5)最后老猴子一抬頭，看見(jiàn)了什么?它對小猴子說(shuō)了什么?

　　(6)聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理?

　　4、分小組進(jìn)行小實(shí)驗《水中成像》。

　　用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀(guān)察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動(dòng)腦筋、認真思考。

　　6、完整欣賞配樂(lè )故事《猴子撈月亮》。

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒閱讀用書(shū)，進(jìn)一步加深對故事的理解。

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