彩虹橋兒歌教案

　　一、活動(dòng)目標

　　1.認知目標：感知彩虹的美麗，了解彩虹的顏色種類(lèi)。

　　2.技能目標：學(xué)會(huì )用和諧統一的聲音演唱歌曲，掌握2/4拍的節奏特點(diǎn)。

　　3.情感目標：在音樂(lè )中體會(huì )到彩虹的美，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )完整演唱歌曲，感知彩虹的絢麗多彩。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：對自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情，體驗音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物質(zhì)準備：伴奏音樂(lè )、彩虹圖片、樂(lè )器、自制彩虹傘。

　　2.經(jīng)驗準備：知道雨后會(huì )有彩虹出現。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導入

　　1.組織幼兒在《彩虹橋》的伴奏音樂(lè )中模仿小鳥(niǎo)飛進(jìn)活動(dòng)室

　　2.帶領(lǐng)幼兒復習律動(dòng)《春天》，指導幼兒用動(dòng)作表現春天的季節特征

　　如：小樹(shù)苗發(fā)、芽長(cháng)高、開(kāi)花、春風(fēng)吹拂柳條搖擺。通過(guò)這一動(dòng)作教師引出音樂(lè )活動(dòng)的.主題彩虹。

　　師：春天到，春雨嘩啦啦，春雨過(guò)后天空中就會(huì )出現七彩顏色的橋，這橋的名字就叫彩虹，我們今天要來(lái)學(xué)習的歌曲叫做《彩虹橋》。

　　(二)活動(dòng)展開(kāi)

　　1.教師范唱，幼兒初步感知歌曲

　　(1)教師完整彈唱歌曲《彩虹橋》，請幼兒欣賞音樂(lè )，并回答問(wèn)題。

　　師：“歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友走上彩虹橋了嗎?為什么彩虹不見(jiàn)了?”

　　(2)通過(guò)教師提問(wèn)加深幼兒對歌曲的理解，幫助幼兒記憶歌詞同時(shí)加深對彩虹這一自然現象的認識。

　　2.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導

　　(1)節奏練習——出示節奏圖譜，講解歌曲節奏，請幼兒與老師一同練習節奏。

　　師：兒歌是四二拍。強拍的地方我們拍手，弱拍的時(shí)候我們拍肩，跟著(zhù)圖片我們一起來(lái)學(xué)習。

　　(2)學(xué)唱歌曲——按歌曲節奏朗讀歌詞，引領(lǐng)幼兒分小組朗讀歌詞。在幼兒熟悉歌詞后，引導幼兒逐步加上歌曲旋律演唱。

　　師：開(kāi)始的時(shí)候老師用大老虎的聲音唱，等小朋友們學(xué)會(huì )演唱了，你們就用大老虎的聲音演唱，老師用小花貓的聲音輕輕唱。

　　3.集體配樂(lè )器練習，完整表演歌曲

　　(1)教師分發(fā)樂(lè )器，介紹樂(lè )器名稱(chēng)、使用方法和注意事項。

　　(2)幼兒看節奏型練習樂(lè )器操作，教師配樂(lè )，幼兒用樂(lè )器配合，師幼配合共同演奏歌曲《彩虹橋》。

　　(3)對演唱能力較弱的幼兒，可以進(jìn)行律動(dòng)表演，帶領(lǐng)全體幼兒一起參與到歌曲的表演中來(lái)。

　　師：彩虹歌曲真好聽(tīng)，小小音樂(lè )家們，準備好了嗎?讓我們一起表演起來(lái)。

　　(三)活動(dòng)結束

　　游戲結束，教師總結

　　老師帶領(lǐng)幼兒一同來(lái)到彩虹傘下，當傘兒飄低時(shí)，幼兒和老師低著(zhù)頭走一走;傘兒飄高時(shí)，幼兒顛起腳尖或跳起來(lái)摸彩虹傘;傘兒落下時(shí)，老師帶著(zhù)幼兒一同跳出彩虹傘。

　　師：我們今天不僅學(xué)會(huì )了好聽(tīng)的歌曲，還玩了好玩的游戲，讓我們一起去休息一會(huì )兒，喝點(diǎn)水吧。

　　五、活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)結束后，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到美工區畫(huà)出一幅彩虹的圖畫(huà)，注意彩虹顏色的搭配。幼兒離園后，回到家里，向父母表演今天學(xué)到的歌曲《彩虹橋》。

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