一年級音樂(lè )上冊《我今天上學(xué)嘍》教案
教學(xué)目標：
1、感受和體驗明快的歌曲節奏與情緒，張揚孩子的個(gè)性，展示他們在音樂(lè )方面的能力。
2、讓孩子們初步熟悉和喜愛(ài)新的學(xué)校，對上音樂(lè )課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。
3、培養孩子自我認知能力，開(kāi)始學(xué)會(huì )認識自我、認識新同學(xué)和適應新環(huán)境，從學(xué)習心態(tài)上實(shí)現從幼兒園到小學(xué)的.轉變。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感受和體驗明快的歌曲節奏與情緒，張揚孩子的個(gè)性，展示他們在音樂(lè )方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：聆聽(tīng)歌曲《今天我上學(xué)嘍》
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
聽(tīng)曲擊掌。
師生問(wèn)好。
二、組織學(xué)生編排座位。
三、音樂(lè )活動(dòng)。
1、聆聽(tīng)歌曲《今天我上學(xué)嘍》。
和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué)，心情可高興了，來(lái)到學(xué)校唱起了快樂(lè )的歌曲。
隨樂(lè )自由律動(dòng)。
2、學(xué)習音樂(lè )問(wèn)候語(yǔ)及常規音樂(lè )語(yǔ)。
接著(zhù)孩子們來(lái)到了專(zhuān)門(mén)上音樂(lè )課的地方：音樂(lè )教室。上音樂(lè )課可以用怎樣的方式問(wèn)好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動(dòng)問(wèn)好） 聆聽(tīng)翻書(shū)的音樂(lè )、安靜的音樂(lè )、表?yè)P的音樂(lè )等，并反復練習。
3、師生互相認識，交流感情。（歌曲中的難點(diǎn)節奏） 老師很想認識大家，先自我介紹一下：
誰(shuí)能像老師一樣有節奏的告示大家你叫什么？
師生互問(wèn)——生生互問(wèn)——請幾對小伙伴上臺表演
四、結束。 聽(tīng)音樂(lè )出室。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
師生問(wèn)好。
二、音樂(lè )活動(dòng)：想想、玩玩、出新招。
三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。
1、聆聽(tīng)歌曲。
2、討論：從歌聲中你聽(tīng)出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何？（興奮、愉快……）
同自己的心情比較一下。
上學(xué)第一天你都做了哪些準備？（新衣服、新書(shū)包……） 來(lái)到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園）
3、學(xué)習歌詞。
師生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、創(chuàng )作活動(dòng)。
1、根據歌詞，創(chuàng )編動(dòng)作。
2、形式：小組比賽，那組編的動(dòng)作創(chuàng )作的優(yōu)美即可獎勵。
3、選出最美的動(dòng)作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。
五、表演。
1、自信獨唱。
2、集體評議。
六、結束。
第三課時(shí)
復習歌曲《我今天上學(xué)嘍》。
教學(xué)過(guò)程：
一、 師聲問(wèn)好。
二、音樂(lè )活動(dòng)。
1、填詞活動(dòng)：雄雞喔喔。
早上起床，雄雞唱歌了。
跟隨老師朗讀歌詞。
試一試，用你學(xué)會(huì )的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。 請填得好的孩子當小老師。
2、復習歌曲《我今天上學(xué)嘍》
雄雞催我們早起，別遲到。我們背著(zhù)書(shū)包唱著(zhù)歌兒上學(xué)吧！ 復習歌曲《我今天上學(xué)嘍》
4、律動(dòng)：跳踢踏。
來(lái)到了學(xué)校，音樂(lè )老師請大家跳踢踏舞。沒(méi)有音樂(lè )怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。
填新歌詞。
邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）
鼓勵孩子上臺展示。
評議、鼓勵。
三、結束。
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