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一年級音樂(lè )落雨大教案
一年級音樂(lè )落雨大教案
教學(xué)目標一、
知識與技能
1.認知目標：
(1)欣賞歌曲廣東粵語(yǔ)童謠《落雨大》，感受模擬落大雨時(shí)的歡快旋律。
(2)感受曲中“阿嫂”是愛(ài)漂亮的
(3)知道下大雨時(shí)滿(mǎn)街都是水。
(4)復習律動(dòng)《圓圈舞》、《拉個(gè)圓圈走走》。
2.能力目標：
�、贂�(huì )跟著(zhù)歌曲有節奏拍手。
�、跁�(huì )哼唱雨聲部分的旋律。
�、蹖W(xué)會(huì )模仿老師做擋雨、擔柴、蝴蝶飛等律動(dòng)。
�、軙�(huì )拉圓圈做律動(dòng)。
�、莞惺芮小鞍⑸笔菒�(ài)漂亮的。
二、方法與過(guò)程
1、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想實(shí)際生活說(shuō)出下雨的情景與“阿嫂”出街的愛(ài)漂亮樣子。
2、借助多媒體幫助學(xué)生理解曲中內容。
3、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)參與游戲。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣與愛(ài)好
2、積極參與音游活動(dòng)。
3、培養良好的情緒，懂得愛(ài)漂亮、愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)1.感受4/4拍子節奏，感知歡快明亮的旋律，按節奏拍手和哼唱歌曲。
2.模仿下雨、擋雨、擔柴等律動(dòng)。
3.愉快地載歌載舞。
教學(xué)難點(diǎn)模仿下雨、擋雨、擔柴等律動(dòng)，愉快地載歌載舞。
目標1.能在老師指引下欣賞音樂(lè )。
2.能跟著(zhù)音樂(lè )拍手。
3.能跟著(zhù)歌曲旋律哼唱。
4.會(huì )模仿下雨、擋雨、擔柴等律動(dòng)。
5.會(huì )拉圓圈做律動(dòng)。
6.能根據聲音節奏的快慢作出不同的.反映。
7.能邊唱邊跳學(xué)生個(gè)別目標
預設目標評價(jià)(課后)
XX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7
XXX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7
XX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4
張X1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7
張X1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7
林X1、2、3、4、51、2、3、4、5
XXX1、2、3請假
XX1、2請假
XJA1、21、2、5
教學(xué)過(guò)程教具輔助與支持策略
一、擊鼓點(diǎn)名和問(wèn)好
1、老師擊鼓，有節奏向孩子們點(diǎn)名問(wèn)好。
2、學(xué)生按向老師問(wèn)好。(能力強的學(xué)生按節奏向老師問(wèn)好)
3、請個(gè)別學(xué)生打鼓問(wèn)好。
節奏：X X |X O ||
早 上 好 !
老 師 好 !
二、欣賞歌曲《落雨大》
1.引導學(xué)生欣賞歌曲。
(1)猜謎語(yǔ)導入
師：“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里就不見(jiàn)”，同學(xué)們猜一猜，這是什么?
生：雨
(2)揭題
師：今天，我們來(lái)欣賞一首廣東粵語(yǔ)童謠《落雨大》，有小朋友知道“落雨”是什么意思嗎?(下雨)
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《落雨大》這首歌是講什么的?歌曲里面有誰(shuí)、在干什么?
(2)學(xué)生看視頻欣賞歌曲。
(3)回答剛才老師提出的問(wèn)題。
2.模仿曲中下大雨的聲音，模唱下雨的旋律。
師：下大雨時(shí)會(huì )有什么聲音?(嘩啦啦)
3.跟著(zhù)曲中節奏拍手。
4.學(xué)習歌詞
(1)分句學(xué)習歌詞(師朗讀歌詞一句，生跟讀一句。)
(2)通過(guò)多媒體畫(huà)面理解歌詞大意。
(3)知道“阿嫂“是個(gè)愛(ài)漂亮的
師：“阿嫂“漂亮嗎?為什么說(shuō)她漂亮?你平時(shí)和爸爸媽媽出門(mén)去逛街也愛(ài)漂亮嗎?
三、學(xué)習律動(dòng)
1.啟發(fā)學(xué)生想象下大雨時(shí)的情景，跟老師學(xué)習“嘩啦啦”下雨的動(dòng)作。
2.跟老師學(xué)習模仿?lián)駝?dòng)作。(分解動(dòng)作學(xué)習)
3.跟老師學(xué)習“阿嫂”打扮得漂漂亮亮出去逛街時(shí)的動(dòng)作。
4.整首曲子的律動(dòng)做一遍。
四、課堂小結
1、今天我們學(xué)習了一首新歌曲，歌曲的名稱(chēng)是什么?這首歌曲是用什么方言演唱的呢?
2、《落雨大》這首歌曲主要講了什么內容?(下雨時(shí)的情景)
3、你喜歡這首曲子嗎?為什么?(唱起來(lái)很快樂(lè ))
五、布置作業(yè)
1.師：請你回去告訴爸爸媽媽今天你學(xué)習了一首新歌——《落雨大》。
2.師：請你回去模仿下大雨時(shí)的動(dòng)作給爸爸媽媽看，如果你還會(huì )模仿“阿哥”和“阿嫂”的動(dòng)作就更棒了。
六、齊唱《再見(jiàn)歌》在愉悅的氣氛中結束活動(dòng)
一、教具：
1.鋼琴
2.視頻音樂(lè )律動(dòng)
3.音頻音樂(lè )
4.非洲鼓
二、策略：
1.以非洲鼓點(diǎn)名問(wèn)好，既可激發(fā)學(xué)生的興趣和集中學(xué)生的注意力，又能培養他們的節奏感。
2.猜謎游戲的導入深深吸引了學(xué)生。
3.通過(guò)提出問(wèn)題思考，再讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有目的地去發(fā)現、去學(xué)習。
4. 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐去想象，能幫助學(xué)生對歌曲的理解，靈活多樣的體驗活動(dòng)調動(dòng)了學(xué)生的積極性
5. 通過(guò)啟發(fā)學(xué)生細讀歌詞中的“花鞋花襪花腰帶”，以及聯(lián)系生活中的情景，幫助學(xué)生發(fā)現曲中“阿嫂”也是個(gè)愛(ài)漂亮的人物，此環(huán)節緊扣本月“愛(ài)漂亮”的學(xué)習主題。
6.通過(guò)卡通視頻吸引學(xué)生注意，然后分解動(dòng)作練習，循序漸進(jìn)，反復練習克服難點(diǎn)。
7.及時(shí)小結，鞏固學(xué)生對本課知識的掌握
8.課后作業(yè)幫助孩子把課堂的愉悅帶給家人分享。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)在不同的模唱活動(dòng)、節奏游戲、律動(dòng)游戲中，全體學(xué)生都喜歡欣賞愉悅快樂(lè )的兒童歌曲。大部分學(xué)生掌握了4/4節奏的拍手，《落雨大》歌曲的模唱。每位同學(xué)能完成預設目標，XJA還能完成圍圓圈的目標。
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