物理教案《彈力》

　　教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┲�識與技能

　　1。知道彈力產(chǎn)生的條件。

　　2。知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫(huà)出它們的方向。

　　3。知道彈性形變越大彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定律。會(huì )用胡克定律解決有關(guān)問(wèn)題。

　�。ǘ�）過(guò)程與方法

　　1。通過(guò)在實(shí)際問(wèn)題中確定彈力方向的能力。

　　2。自己動(dòng)手進(jìn)行設計實(shí)驗和操作實(shí)驗的能力。

　　3。知道實(shí)驗數據處理常用的方法，嘗試使用圖象法處理數據。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　1。真實(shí)準確地記錄實(shí)驗數據，體會(huì )科學(xué)的精神和態(tài)度在科學(xué)探究過(guò)程的重要作用。

　　2。在體驗用簡(jiǎn)單的`工具和方法探究物理規律的過(guò)程中，感受學(xué)習物理的樂(lè )趣，培養學(xué)生善于把物理學(xué)習與生活實(shí)踐結合起來(lái)的習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1。彈力有無(wú)的判斷和彈力方向的判斷。

　　2。彈力大小的計算。

　　3。實(shí)驗設計與操作。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　彈力有無(wú)的判斷及彈力方向的判斷。

　　教學(xué)方法

　　探究、講授、討論、練習

　　教學(xué)手段

　　教具準備

　　彈簧、鉤碼、泡沫塑料塊、粉筆、燒瓶（內裝紅墨水瓶塞上面插細玻璃管）、演示胡克定律用的鐵架臺、刻度尺、彈簧、鉤碼等等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　[新課導入]

　　觀(guān)看伊辛巴耶娃撐桿跳破世界紀錄及運動(dòng)員跳水的視頻。

　　撐桿跳高運動(dòng)員要使用撐桿，跳水時(shí)要使用跳板，你能說(shuō)明這樣做的目的嗎？由此引入新課

　　師：那么，這又是個(gè)什么力呢？它是怎樣產(chǎn)生的，它的大小、方向各如何？帶著(zhù)這些問(wèn)題我們一起來(lái)探究有關(guān)彈力的有關(guān)知識。

　　[新課教學(xué)]

　　[實(shí)驗演示]

　　演示實(shí)驗1：彈簧掛上鉤碼后伸長(cháng)。

　　演示實(shí)驗2：泡沫塑料塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉。

　　演示實(shí)驗3：粉筆用力被折斷。

　　學(xué)生觀(guān)察思考什么是形變

　　給出形變的定義——物體形狀或體積的變化叫做形變。

　　剛才舉的那些例子都很容易觀(guān)察到，如果一本書(shū)放在桌面上，書(shū)和桌面發(fā)生形變了沒(méi)有？

　　生1：沒(méi)有。

　　生2：可能發(fā)生了形變，但是由于形變量太小，所以肉眼觀(guān)察不出來(lái)。

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