初中化學(xué)教案：愛(ài)護水資源
一、 教學(xué)設計思路
1．探究性活動(dòng)是新課標提倡的一種開(kāi)放性學(xué)習方式。它能較好的融知識學(xué)習和能力培養為一體，對學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(cháng)才干很有益處。因本次探究性活動(dòng)在低年級教學(xué)班中開(kāi)展，所以事先教師需進(jìn)行必要的指導：在活動(dòng)的“啟動(dòng)”課上，教師重點(diǎn)針對科學(xué)研究的一般方法、研究的進(jìn)程、科學(xué)小論文的撰寫(xiě)三方面進(jìn)行了指導，并建議學(xué)生把研究建立在已有的知識和經(jīng)驗之上、合理地進(jìn)行小組分工。
2．活動(dòng)將采用課上、課下相結合的方式進(jìn)行。在課下的研究活動(dòng)中，我把自己定位成“學(xué)習共同體”中的一員：?jiǎn)l(fā)學(xué)生設計調查問(wèn)卷、指導他們分析調查結果、提示他們補充必要的數據、幫助他們優(yōu)化課題；在匯報課上，我通過(guò)設計問(wèn)題主線(xiàn)，引導學(xué)生層層深入的認識問(wèn)題，把課下各小組的獨立活動(dòng)融為一體，使學(xué)生能更深入、全面地了解這次活動(dòng)的意義。
3．在課堂小結中教師以點(diǎn)評學(xué)生采用的科學(xué)研究方法為切入點(diǎn)，總結本次研究活動(dòng)所取得的成績(jì)、可以借鑒的經(jīng)驗和今后的努力方向。
二、教案
| 課題 | 愛(ài)護水資源 | 授課人 | 陸旻 | 學(xué)校 | 北京理工大學(xué)附中 | |||
| 教學(xué)目標 | 知識與技能 ：1. 了解水資源的分布和現狀 2. 認識保護水資源的重大意義 3. 明確如何合理利用和保護水資源 4. 初步學(xué)會(huì )一些常用的科學(xué)研究方法 5．初步學(xué)習書(shū)寫(xiě)規范的調查報告 過(guò)程與方法： 1．通過(guò)調查、采訪(fǎng)、查閱文獻、網(wǎng)上搜索、實(shí)驗、觀(guān)測等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護等信息； 2．對收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉、歸納；書(shū)寫(xiě)調查報告及研究小論文。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：在活動(dòng)中增強團結、協(xié)作的合作意識，以及關(guān)心社會(huì )、為社會(huì )做貢獻的社會(huì )責任感。 | |||||||
| 重點(diǎn) | 理解保護水資源的重大意義 | |||||||
| 難點(diǎn) | 學(xué)生匯報：語(yǔ)言準確性的把握、節奏的控制 | |||||||
| 教學(xué)方法 | 多媒體展示 | |||||||
| 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設計意圖 | ||||||
| （投影）請問(wèn)哪位同學(xué)知道這是什么圖標？ 我們?yōu)槭裁匆澦�、�?ài)水 一切生命活動(dòng)都起源于水。人體內的水分大約占到體重的65%，連堅硬的骨骼里也含水22%。（展示ppt圖片） 在地球上，與我們息息相關(guān)的水資源儲備情況怎樣呢？北京水資源總量又是多少呢？請閱讀書(shū)p58~59 補充資料：北京水資源 （見(jiàn)ppt板書(shū)1） 這有限的水資源是否都能用來(lái)孕育生命呢？ 請聽(tīng)劉卓周小組的研究匯報。 看來(lái)水質(zhì)直接影響到生命質(zhì)量，那么我們周邊的水質(zhì)情況怎么樣呢？陳子悅小組對此進(jìn)行了調查，下面請聽(tīng)他們的匯報： 面對岌岌可危的水資源、不容樂(lè )觀(guān)的水質(zhì)，政府企業(yè)、普通居民又是如何對待的呢？ 林亦清、蘇亦煌小組帶著(zhù)這些問(wèn)題進(jìn)行了一系列調查和分析，下面請聽(tīng)他們的匯報： 本次研究性學(xué)習總結，詳見(jiàn)ppt板書(shū)2 | 中國節水標志 生命離不開(kāi)水。 感受：失去了水，生命也就失去了意義。 通過(guò)看書(shū)、閱讀補充資料分析水資源現狀 學(xué)生匯報 ppt展示研究論文《幾種化學(xué)日用品對小麥萌發(fā)和生長(cháng)的影響》。對比了清水、鹽水、洗衣粉液、電池液對小麥萌發(fā)和生長(cháng)的影響，通過(guò)持續一周的細心觀(guān)察得出結論：水質(zhì)直接影響生命質(zhì)量。 學(xué)生匯報 ppt展示研究論文《昆玉河的水污染調查報告》。重點(diǎn)調查了昆玉河水質(zhì)，分析了與此相關(guān)的垃圾問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 學(xué)生匯報 ppt展示研究論文《水價(jià)上漲后，服務(wù)行業(yè)用水情況調查》。該小組在分析了北京市近十年水價(jià)的變化趨勢后，提出了他們對水價(jià)上漲原因的`思考，并對游泳館、美發(fā)店、洗車(chē)行、居民社區等地進(jìn)行了實(shí)地采訪(fǎng)。 學(xué)生匯報 ppt展示研究論文《家庭用水調查與探究》。針對居民用水情況精心設計問(wèn)卷，并在分析中發(fā)現問(wèn)題，又進(jìn)行了再調查。 學(xué)生認真傾聽(tīng)，從老師的總結和其他小組的特色中吸取精華 | 讓學(xué)生體會(huì )水的重大意義 為下面的教學(xué)做鋪墊 讓學(xué)生通過(guò)一系列驚人的數據，強烈地感受到水資源的匱乏。 該小組采用的是——實(shí)驗觀(guān)測法 突出特點(diǎn)是：實(shí)驗中采取了控溫、控濕等嚴謹的對比實(shí)驗法，且實(shí)驗數據詳實(shí)、效果顯著(zhù)。該小組前期曾將‘不當’課題（‘水與生命’）進(jìn)行了轉化，匯報時(shí)沒(méi)能全程完成實(shí)驗，但表示仍將繼續完成實(shí)驗。我希望他們不僅要展示出嚴謹的研究方法、出色的實(shí)驗成果，還要展現出契而不舍的研究精神。 該小組采用的是——實(shí)地取證法 突出特點(diǎn)是：照片資料豐富，說(shuō)服力較強，問(wèn)題思考較深刻。 我希望他們不僅要展示出豐富照片，還希望他們把發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的收獲傳遞給大家。 該小組采用的是——采訪(fǎng)調查法 突出特點(diǎn)是：在上網(wǎng)查閱大量資料后，采用DV實(shí)錄，記錄了實(shí)地調查的收獲。 我希望他們展示出他們走向社會(huì )，了解社會(huì )，增長(cháng)才干的收獲。 該小組采用的是——問(wèn)卷調查法 突出特點(diǎn)是：分析方法獨到、采用數據推理，具有說(shuō)服力。 我希望他們展示出設計問(wèn)卷、分析結果中的收獲。 總結本次研究活動(dòng)所取得的成績(jì)、可以借鑒的經(jīng)驗和今后的努力方向 | ||||||
【板書(shū)設計】 一． 水是生命之源 二．水資源現狀——匱乏 三．水質(zhì)現狀——污染 四．節水、愛(ài)水人人有責 【ppt板書(shū)1】 按照節水型城市的標準，北京只能支持1700萬(wàn)人口。據2003年底的統計，北京常住人口已突破1400萬(wàn)，但每天滯留在北京的人口已達到1700萬(wàn)。 【ppt板書(shū)2】 本次研究性學(xué)習總結 1. 同學(xué)們對愛(ài)護水資源的意義有了更深入的認識，更意識到了節水要從我做起。 2．化學(xué)知識可以幫助我們解決生活中的問(wèn)題，也是我們做好節水宣傳員工作的好幫手。 3. 活動(dòng)中同學(xué)們運用了許多科學(xué)研究方法 文獻法付姍姍、高恩繼等小組問(wèn)卷調查法范嘉煒、林雨清、趙亦群、于天一等小組實(shí)地采訪(fǎng)勒雅、張袆潔、林亦清、李鍇小組照片取證張袆潔、李鍇、陳子悅小組錄音訪(fǎng)談張袆潔小組DV實(shí)錄汪敬吾、勒雅小組 4．活動(dòng)中鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力、分析能力、小組協(xié)作能力… 科學(xué)方法的使用會(huì )讓我們的學(xué)習和工作效率倍增！ 能力的提升將使我們受益終生！ | ||||||||
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