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七年級上冊歷史《和同為一家》教案

時(shí)間:2021-04-05 13:31:02 教案 我要投稿

七年級上冊歷史《和同為一家》教案

  《和同為一家》主要介紹了唐朝與少數民族的關(guān)系,特別是唐太宗的民族政策,最具代表性。下面是小編分享的七年級上冊歷史《和同為一家》教案,一起來(lái)看一下吧。

七年級上冊歷史《和同為一家》教案

  教學(xué)目標

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  使學(xué)生了解唐朝與周邊少數民族平等、友好往來(lái)的史實(shí),并能列舉唐朝對待少數民族的政策。

  使學(xué)生了解和掌握吐蕃的社會(huì )發(fā)展及與唐朝的關(guān)系,了解突厥、回鶻、南詔的社會(huì )生活及與唐朝的關(guān)系。

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  通過(guò)引導學(xué)生分析唐朝民族政策的特點(diǎn)、這種政策產(chǎn)生的原因及影響,培養學(xué)生惡歸納能力和初步分析問(wèn)題的能力。

  通過(guò)引導學(xué)生總結少數民族與唐朝的關(guān)系,培養學(xué)生的比較和歸納概括的能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀(guān)

  通過(guò)本課的學(xué)習,使學(xué)生認識到祖國的歷史是各民族共同締造的,統一的多民族國家的形成,使各民族人民共同努力的結果。

  使學(xué)生認識到少數民族都有悠久的歷史,都是對祖國邊疆的開(kāi)發(fā)作出過(guò)重大貢獻的,都有過(guò)燦爛的文化。

  教學(xué)重點(diǎn)

  加深認識突厥語(yǔ)唐朝的關(guān)系和文成公主入藏。

  教學(xué)難點(diǎn)

  使學(xué)生認識到友好互助是各族關(guān)系的主流,各族統治者之間的戰爭則是一時(shí)的歷史現象。另外本課頭緒繁多,有多陌生的地名、人名、族名,掌握起來(lái)也有一定的難度。

  教學(xué)方法

  講述法、圖示法

  教學(xué)媒體

  多媒體

  課時(shí)安排

  一課時(shí)

  教學(xué)結構與過(guò)程

  【新課導入】

  教師提問(wèn):我國的56個(gè)民族中,有沒(méi)有突厥這個(gè)民族?他為什么會(huì )消失了呢?引起學(xué)生的興趣,引入新課。

  【講授新課】

  教師活動(dòng)備注

  天可汗先介紹突厥的興起和強大,這里要講清突厥與唐的關(guān)系,知道最后突厥臣服的最終結果,要求學(xué)生掌握兩點(diǎn):一是唐朝在那里設立了安西都護府和北庭都護府;二是要讓學(xué)生了解唐朝的開(kāi)明政策是在北方少數民族不會(huì )對大唐構成威脅的情況下開(kāi)展的。

  出示想一想的問(wèn)題:唐太宗為什么得到少數民族的尊敬和擁護?

  指出,唐太宗的開(kāi)明的民族政策得到了各民族的擁護,他被尊稱(chēng)為“天可汗”即各民族共同的君主。

  可用一些小資料來(lái)豐富課堂,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。這里要引導學(xué)生理解我國現在的民族政策,同時(shí)說(shuō)明,各民族共同發(fā)展才是國家興旺的源泉。

  文成公主入藏出示《步輦圖》向學(xué)生介紹這幅圖畫(huà)的內容正是吐蕃使者來(lái)大唐求親的情景,并指出結果就是文成公主嫁給了吐蕃的贊普松贊干布。

  文成公主入藏的意義和影響:促進(jìn)了吐蕃的文化發(fā)展和經(jīng)濟進(jìn)步,密切了唐朝和吐蕃的'交流,增強了漢藏兩族人民的友好。

  還應指出,在古代社會(huì ),各民族的政治關(guān)系往往通過(guò)聯(lián)姻來(lái)促進(jìn)和加強。

  應當補充,后來(lái)唐朝還曾將金城公主嫁給尺帶珠丹。這里應引導學(xué)生思考,文成公主入藏和漢朝時(shí)的昭君出塞有什么異同。

  回鶻衣裝回鶻馬這里著(zhù)重介紹回紇人的生活習俗和服飾服裝上與唐朝的相互影響,說(shuō)明了唐朝與少數民族之間的融洽關(guān)系。這里可出示一些圖片說(shuō)明。

  可解釋唐詩(shī)“回鶻衣裝回鶻馬”的意思,讓學(xué)生對這一部分有更深的了解。

  點(diǎn)蒼山會(huì )盟可從我們現在的白族和彝族講起,讓學(xué)生知道南詔就是這兩個(gè)民族的祖先。

  出示大理寺三塔圖,指出這就是南詔歸附唐朝的見(jiàn)證。需向學(xué)生指出,我國今天的中華民族是在長(cháng)期的歷史發(fā)展中形成的,以培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。

  小結:本課主要介紹了唐朝與少數民族之間的關(guān)系,讓我們看到,繁榮開(kāi)放的大唐,在處理民族關(guān)系上也顯示出了恢宏與大度,尤其是唐太宗的民族政策最具代表性。是唐朝民族政策的標準。最后出示唐朝少數民族分布圖引導學(xué)生回顧重點(diǎn)。

  板書(shū)設計

  “和同為一家”

  一、“天可汗”

  1.突厥的興起與強大

  2.唐太宗的開(kāi)明政策

  二、文成公主入藏

  意義和影響

  三、回鶻衣裝回鶻馬

  四、點(diǎn)蒼山會(huì )盟

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