《好玩的圈》活動(dòng)教案
引導語(yǔ)：教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)教案，而有關(guān)《好玩的圈》活動(dòng)教案要怎么設計呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的《好玩的圈》活動(dòng)教案，歡迎閱讀！
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習雙腳分合連續跳圈的方法。
3、感受體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)圈;錄音機、磁帶;
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )伴奏下，幼兒做準備活動(dòng)。
2、初步探索圈的多種玩法。
(1)教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的辦法最多�！�
(2)幼兒分散玩圈，教師觀(guān)察指導。
(3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰(shuí)愿意來(lái)當小老師，把自己的好辦法教給小朋友?”
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。
(1)教師用提問(wèn)的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈�！�
(2)幼兒深入探索、嘗試： 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
(3)練習雙腳分合連續跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳�！�
4、游戲：網(wǎng)小魚(yú)。
(1)交待游戲規則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚(yú)，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚(yú)，站到池塘邊。
(2)師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》：教師：“漁翁回家了，魚(yú)寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了�！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒�(dòng)，并聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動(dòng)也是建立在孩子感興趣的基礎上產(chǎn)生的，因此，在設計教案時(shí)，主要以嘗試精神及創(chuàng )造性思維為主，以一物多玩的形式開(kāi)展此次活動(dòng)。
進(jìn)場(chǎng)是跟隨音樂(lè )做操(準備活動(dòng))
第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂(lè )，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來(lái)。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現出合作玩圈的力。
集中演示，我是為了讓有創(chuàng )造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現自己的`機會(huì )，這時(shí)我特地請了平時(shí)比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結果幼兒表現非常出色，同時(shí)也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗基礎上有練習的機會(huì )，讓幼兒充分嘗試沒(méi)有想到的玩法，這時(shí)的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法。
接下來(lái)的游戲掀起本次活動(dòng)的的高潮，同時(shí)也增加了幼兒的活動(dòng)量。跳圈是為了達到目標的第二條，培養幼兒的合作能力，同時(shí)也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續跳圈的方法。
最后的利用圈玩小魚(yú)游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場(chǎng)地，幼兒的活動(dòng)量也下降了。
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