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幼兒園采摘活動(dòng)教案
通過(guò)采摘活動(dòng)讓幼兒從中體驗勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )。以下是幼兒園采摘活動(dòng)教案，歡迎閱覽!
設計意圖：
在生活質(zhì)量飛速提高的今天，野菜已越來(lái)越多地出現在飯桌上，成為首屈一指的綠色蔬菜。我認為有必要讓幼兒認識一些野菜，更多地了解自己家鄉的特色，進(jìn)而萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒認識當地最常見(jiàn)的兩種野菜。
2.讓幼兒學(xué)習采摘這兩種野菜，體驗勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )。
3.教育幼兒注意安全，學(xué)會(huì )正確使用采摘野菜的工具。
活動(dòng)準備：
1.與當地農民聯(lián)系，選擇長(cháng)有這兩種野菜的地方。
2.準備采摘野菜的工具，人手一只裝野菜的小籃，人手一把小鏟或一把小剪刀。
3.與家長(cháng)聯(lián)系，為幼兒準備一雙輕便的鞋和一頂太陽(yáng)帽。
4.自編一首挖野菜的歌。
5.馬蘭頭、枸杞頭各一盤(pán)(已做成的菜)。
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園室內 幼兒園附近的農田。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示兩道野菜品嘗。通過(guò)品嘗引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒挖野菜的愿望。(室內)
(1)提問(wèn)：你們在家有沒(méi)有吃過(guò)?知道這兩種菜的名稱(chēng)嗎?你們知道這兩種菜長(cháng)在哪里?是什么樣的嗎?(豐富詞匯：野菜)
(2)小朋友們都很想知道，現在老師就帶你們去尋找這兩種野菜。
2.組織幼兒到目的地認識野菜、采摘野菜。
(1)向幼兒交待途中的注意事項。
(2)組織幼兒到目的地。
(3)別認識這兩種野菜，觀(guān)察了解這兩種野菜的生長(cháng)特征。
a.認識馬蘭頭：請幼兒在地里找出馬蘭頭，引導幼兒觀(guān)察(看看、摸摸、聞聞)。
b. 認識枸杞頭(方法同a),讓幼兒知道枸杞頭的特征、顏色和形狀。
c. 幼兒學(xué)習采摘野菜，體驗勞動(dòng)的辛苦與喜悅
(4)觀(guān)察老師采摘這兩種野菜，學(xué)習正確使用小鏟和剪刀挖野菜的方法。
(5)教師指導幼兒采摘野菜，巡視觀(guān)察幼兒采摘野菜的方法以及觀(guān)察幼兒采摘的是不是這兩種野菜。
3.集中幼兒和幼兒采摘的野菜。
(1)讓幼兒把各自采摘的野菜分類(lèi)放好，集中起來(lái)，體驗勞動(dòng)的成果。
(2)韻律活動(dòng)。改編摘果子律動(dòng)為采摘野菜律動(dòng)。
幼兒自編動(dòng)作，邊唱邊跳，把自己的高興心情表現出來(lái)。
(3)小結：小朋友們真能干，采摘了這么多野菜，現在我們把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起來(lái)把這些野菜做成可口的菜。
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