初一政治教案：相逢在花季
導語(yǔ)：教學(xué)是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動(dòng)機、經(jīng)驗、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現。以下是小編為大家精心整理的初一政治教案，歡迎大家參考！
一、教學(xué)目標
1.正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往和友誼。
2.了解正確處理我與他人、我與社會(huì )之間關(guān)系的道德規范。
3.學(xué)會(huì )運用恰當的方式與異性交往。
[過(guò)程]
1.形成自我調適、自我控制的能力，能夠理智地調控自己的情緒。
2.認識和理解社會(huì )生活的復雜性，具有基本的辨別是非的能力。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]
1.正確認識男女生之間在生理、、性格等多方面的差異，引導學(xué)人之長(cháng)，完善自我，樹(shù)立良好青春形象。
2.針對青春期學(xué)生容易遇到的種種困惑，探討男女生交往的恰當方式，使學(xué)生懂得男女生交往的基本言行規范。
3.在正確理解異性交往的基礎上，對有關(guān)社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行分析辨別，對國際社會(huì )異性交往的常識有所認識，幫助學(xué)生走向社會(huì )、了解世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
走出困惑是難點(diǎn)之一;交往有度是難點(diǎn)之二;
交往導航是重點(diǎn)。
三、知識體系
第一框認識差異展示風(fēng)采
1.男女之間的差異主要表現哪些方面?
男女之間由于生理、心理、成長(cháng)環(huán)境及社會(huì )角色的不同，在特點(diǎn)、體力、愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。
2.正確認識和對待男女差異和特點(diǎn)有何意義?
正確認識和對待男女差異和特點(diǎn)，有利于個(gè)性的完善和發(fā)展，對于人的全面成長(cháng)具有重要的意義。
3.男女同學(xué)應怎樣樹(shù)立向上的青春形象?
應把握好自己的角色定位，并且相互，共同成長(cháng)，樹(shù)立健康向上的青春形象。
第二框交往有度純化友誼
1.男女同學(xué)之間為什么要交往?
異性交往是我們在社會(huì )中進(jìn)行人際交往的重要內容。人類(lèi)社會(huì )原本就是男女兩性的集合體。如果沒(méi)有異性交往就抹殺了人類(lèi)社會(huì )的七彩陽(yáng)光。對生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習進(jìn)步，優(yōu)勢互補，提高，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達開(kāi)朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。
2.男女同學(xué)之間交往的'恰當方式是怎樣的?
第一、落落大方，掌握分寸。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，要講文明;女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，要自重自愛(ài)。第二，互相幫助，互相學(xué)習，男同學(xué)要豁達大度，關(guān)心和幫助女同學(xué)，主動(dòng)把危險和困難留給自己;女同學(xué)要端莊大方，也要關(guān)心和幫助男同學(xué)，承擔應盡的責任。第三，我們更要提倡男女同學(xué)之間的群體交往。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，親近自然，了解社會(huì )，感悟生活，共同走過(guò)美好的花季。
四、教學(xué)方法
閱讀討論法、情境教學(xué)法、親身體驗法
五、課時(shí)安排：3課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
課前準備：
1.課前可以布置學(xué)生查閱關(guān)于男女差異的有關(guān)材料，查找一些男女差別的圖片、文字，充分利用現代教學(xué)手段。
2.課前教師可以有針對性地對學(xué)生進(jìn)行異性交往的調查，比較全面地了解學(xué)生對異性交往的真實(shí)的想法和認識。如編制一些測，了解男女生交往的基本情況：
�、俪送乐�，我從來(lái)沒(méi)有與異性同學(xué)說(shuō)過(guò)話(huà)是否
�、谖矣憛捄彤愋酝瑢W(xué)在一起是否
�、畚覍Ξ愋猿錆M(mǎn)著(zhù)好奇，比較注意異性，也很希望與異性交流是否
�、芪遗c異性說(shuō)話(huà)很自然，也很開(kāi)心是否
�、菸蚁矚g單獨與異性說(shuō)話(huà)是否
�、尬液芟矚g某個(gè)異性同學(xué)，但無(wú)法說(shuō)出口是否
�、呶液苡憛挳愋酝瑢W(xué)，異性同學(xué)很煩人的是否
3.準備好一些背景音樂(lè )，如《童年》、《對面的女孩看過(guò)來(lái)》等，也可以找一些精美雅致的圖畫(huà)，讓學(xué)生能夠在一個(gè)比較輕松的環(huán)境中探討異性交往的問(wèn)題。
第1課時(shí)認識差異展示風(fēng)采
導入新課
活動(dòng)內容：猜猜看活動(dòng)
1.猜一猜，這人是男生還是女生?
喜歡折千紙鶴等;
在下課時(shí)，總能看到手舞足蹈的身影;
在教師批評后很容易拋置于腦后;
看到蟑螂，立刻就尖叫起來(lái);
總是喜歡與朋友在一起聊關(guān)于自己的事情;
討厭逛街;
出去旅游時(shí)，總是要帶上大包小包;
放學(xué)后總是喜歡在運動(dòng)場(chǎng)踢足球;
2.為什么我們的答案會(huì )那么一致?我們是根據什么來(lái)判斷此人的性別的?
設計意圖：引導學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)現男女在性別上的特質(zhì)。為了解男女差異打下基礎。這一活動(dòng)可采取搶答的形式，活躍氣氛，為新課教學(xué)提供良好的心理環(huán)境。
教師小結：男性與女性在穿著(zhù)打扮、言行舉止、行為習慣等方面都會(huì )因社會(huì )的要求而有所不同，這就是所謂的男女有別。
了解性別特點(diǎn)
一、男女之間的差異主要表現哪些方面?(板書(shū))
活動(dòng)內容：“趣味男女差異淺析”見(jiàn)資料包
討論：(1)說(shuō)出甲和乙的性別，并說(shuō)明判斷的理由。
(2)概括男女之間的差異主要表現在哪些方面?
設計意圖：通過(guò)這一活動(dòng)，使學(xué)生認識到男女在性別上的特質(zhì)，導致了智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。使學(xué)生確立性別意識和了解自己在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面的特點(diǎn)。但教學(xué)中應注意，男女在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面的特點(diǎn)是一般的表現，在個(gè)體上有著(zhù)差別，如智力上一般男性邏輯能力強，善于綜合，女性形象能力強，善于分析。但有些女性邏輯能力強，如從事科研的女性;有些男性形象強，如從事美術(shù)的男性。因此，男女差異是客觀(guān)存在的，但不是絕對的。應避免教學(xué)導致學(xué)生在性別差異上的絕對化，而影響學(xué)生的可持續發(fā)展。
教師小結：男女之間由于生理、心理、成長(cháng)環(huán)境及社會(huì )角色的不同，在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。(板書(shū))
樹(shù)立青春形象
活動(dòng)內容1：對面的女孩(男孩)看過(guò)來(lái)
“我是男生，我�！�
“我是女生，我�！�
設計意圖：這一活動(dòng)讓男女生進(jìn)一步了解性別差異，增強性別意識。男生和女生各自站在自己性別的立場(chǎng)上，輪流自由發(fā)言，講述自己的性別優(yōu)勢，做適當的記錄。
活動(dòng)內容2：最讓我們欣賞的女生(男生)
我最欣賞的女生是。
我最欣賞的男生是。
注意事項：學(xué)生邊說(shuō)，教師邊在黑板上做適當的記錄。
教師小結：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體看，男生勇敢、堅強、富有責任感……;女生溫柔、細膩、善于關(guān)心他人……。是男生、女生共同組成了我們七彩的校園。人們眼中優(yōu)秀的少男少女是什么樣的?《少男少女》雜志在全國做了60000份調查問(wèn)卷，讓我們來(lái)看看跟我們的結果是否一致。
出示統計結果：(見(jiàn)資料包“我喜歡的少男少女形象”)
活動(dòng)內容3：討論
二、男女同學(xué)應怎樣樹(shù)立健康向上的青春形象?(板書(shū))
設計意圖：通過(guò)這一活動(dòng)，使他們更加全面地了解性別差異，增強性別意識，增進(jìn)男女生間的溝通，培養與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而為理解異性交往的積極意義打下基礎。
教師小結：應把握好自己的角色定位，并且相互學(xué)習，共同成長(cháng)，樹(shù)立健康向上的青春形象。
過(guò)渡：了解男女性別的差異，目的是為了不斷地完善自我。
活動(dòng)內容：自我診斷
請學(xué)生從性別特征的角度進(jìn)行自我診斷，完成表格。
項目理想的我架起彩虹
儀表
舉止
談吐
學(xué)識
能力
性格
氣質(zhì)
職業(yè)
……
注意：(1)理想中的我是怎么樣的?(從表格中所列項目去描繪，也可拓展)
(2)架起彩虹：分析“現實(shí)中的我和理想中的我”之間的差距，并進(jìn)行適當調節。引導學(xué)生通過(guò)自助或互助的方式尋找改變的途徑，去實(shí)現理想中的我。
特別要注意的是學(xué)生可能提出外貌方面的要求，如整容。應當承認，整容已逐漸被社會(huì )認可。我認為學(xué)生提出這種愿望時(shí)，不要去簡(jiǎn)單地否定;應該加以引導，使學(xué)生明白外貌并不是決定一個(gè)人的主要方面復習方法，這方面可舉一些特例來(lái)說(shuō)明：如姚明、潘長(cháng)江等。
三、正確認識和對待男女差異和特點(diǎn)有何意義?(板書(shū))
活動(dòng)內容：討論
通過(guò)本課的學(xué)習，請你談?wù)務(wù)_認識和對待男女差異和特點(diǎn)有何意義?
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