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丑小鴨中班語(yǔ)言的教案

時(shí)間:2021-04-01 08:31:29 教案 我要投稿

丑小鴨中班語(yǔ)言的教案

  丑小鴨中班語(yǔ)言的教案一

  活動(dòng)目的:通過(guò)故事學(xué)會(huì )關(guān)心他人,初步體驗把快樂(lè )帶給別人的同時(shí)自己也得到快樂(lè )。

丑小鴨中班語(yǔ)言的教案

  活動(dòng)準備:自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

  重點(diǎn)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時(shí)自己也能得到快樂(lè )。

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  活動(dòng)形式:集體

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒聽(tīng)歌曲做《找朋友》的游戲,引發(fā)幼兒快樂(lè )的情感。

  二、通過(guò)找朋友的游戲引出故事。

  三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

  1、故事先放一半,后邊的內容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來(lái)幫助小鴨子。(小組討論)

  2、幼兒將故事聽(tīng)完整。

  提問(wèn):

  1、丑小鴨一開(kāi)始為什么不快樂(lè )啊?

  2、后來(lái)怎樣了,其中發(fā)生了什么事情?

  3、小朋友如果發(fā)現你的周?chē)胁豢鞓?lè )的小伙伴怎樣把快樂(lè )來(lái)帶給他人?

  四、通過(guò)游戲《找朋友》幼兒能在活動(dòng)中找到快樂(lè )。

  活動(dòng)思路:

  幼兒到了中班以后,交往的`圈子也越來(lái)越大了,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時(shí)機,引導幼兒與同伴交往中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )關(guān)心他人,從而為健康的個(gè)性的形成奠定基礎,這是很有必要的。因此根據《綱要》結合本班月目標社會(huì )領(lǐng)域要求,我們特開(kāi)展此活動(dòng),通過(guò)故事鼓勵幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人,初步體驗把快樂(lè )帶給別人的同時(shí)自己也得到了快樂(lè )。

  丑小鴨中班語(yǔ)言的教案二

  活動(dòng)目標:

  1. 能有興趣安靜地傾聽(tīng)童話(huà)故事。

  2. 了解天鵝的外形特征及生活習性,知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。

  3. 懂得同情、關(guān)愛(ài)別人,能用語(yǔ)言表達自己的愿望。

  活動(dòng)準備:

  1.《丑小鴨》的故事掛圖,有關(guān)天鵝圖片資料。

  2.《天鵝》音樂(lè )磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 情境導入

  播放《天鵝》音樂(lè ),幼兒隨音樂(lè )自由模仿飛禽的動(dòng)作。

  師:剛才,你模仿的是什么飛禽?它長(cháng)得什么樣?

  幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。

  幼:我模仿的是老鷹,它的嘴巴有個(gè)勾。

  幼:我模仿的是……

 。ぐl(fā)幼兒的學(xué)習興趣)

  二、 欣賞故事《丑小鴨》

  1. 出示一只“丑小鴨”形象的畫(huà)面,問(wèn)幼兒:它是誰(shuí)?什么樣的故事?

  幼:這是一只小鴨,它找不到媽媽了。

  幼:小鴨要出去玩……

  2. 幼兒完整欣賞故事。

  3. 幼兒相互說(shuō)說(shuō)故事里講了什么。

  4. 教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹安徒生和他的童話(huà)。

 。ㄓ變和暾蕾p故事,初步了解童話(huà)故事的含義及故事內容)

  三、分段欣賞

  1. 利用掛圖,分段欣賞故事。

  2. 引導幼兒討論:

 。1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨?

  幼:因為他長(cháng)得丑。

  幼:因為它和別的小鴨長(cháng)得不一樣。

 。2)開(kāi)始它的生活快樂(lè )嗎?

  幼:不快樂(lè )。

 。3)后來(lái)丑小鴨經(jīng)歷了那些危險?

  幼:差點(diǎn)被獵人用槍打死。

  幼:在湖水里差點(diǎn)凍死……

 。4)它的夢(mèng)想實(shí)現了嗎?

  幼:實(shí)現了。

  幼:它變成了一只美麗的天鵝。

 。5)如果你看到一只丑小鴨,會(huì )怎樣做?

  幼:我會(huì )和它一起玩。

  幼:我會(huì )給它好吃的東西。

  幼:我會(huì )和它做朋友…

 。ńY合掛圖,引導幼兒進(jìn)一步了解故事主要內容,激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛(ài)他人的情感)

  四、觀(guān)看天鵝掛圖,欣賞《天鵝》音樂(lè )結束

 。ㄒ龑в變毫私馓禊Z的外形特征和生活習性,使幼兒懂得愛(ài)護天鵝)

  活動(dòng)延伸:

  1.鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽(tīng)。

  2.欣賞安徒生其他的童話(huà)故事。

  活動(dòng)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著(zhù)老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解,激發(fā)了幼兒對他人的同情、關(guān)愛(ài)之情,懂得了要愛(ài)護小動(dòng)物。

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