幼兒園小班小池塘教案
大自然，是一個(gè)學(xué)習的寶庫。小班小池塘的教學(xué)設計，既要使學(xué)生把學(xué)到的知識鞏固、消化，又要做好拓寬了學(xué)生的學(xué)習空間。下面是小編整理的幼兒園小班小池塘教案，歡迎查看，希望幫助到大家。
篇一：幼兒園小班小池塘教案
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌所描繪的意境。
2、培養幼兒沿著(zhù)詩(shī)歌線(xiàn)索大膽想象。
3、要求幼兒觀(guān)察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)詩(shī)歌情景的課件一個(gè)。
2、剩滿(mǎn)水的臉盆3個(gè)。
3、鏡子若干面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
�。ń裉炖蠋熞獛∨笥褌兊揭粋�(gè)地方去玩耍，那里非常美麗，有多美麗呢？現在就豎起耳朵來(lái)聽(tīng)老師告訴你們……。（念詩(shī)歌）你們說(shuō)那里美不美？那你們想不想去呀？……。）
二、欣賞與理解（發(fā)現倒影）
1、出示課件背景圖片，描述詩(shī)歌的環(huán)境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周?chē)o悄悄的……）
2、出示月亮，出現月亮在水中的倒影。（問(wèn)：看，小池塘里面藏了什么呀）（月亮真的藏在小池塘里去了嗎？
3、出示小魚(yú)，（小魚(yú)睡在哪里了？）（為什么詩(shī)歌里說(shuō)小魚(yú)睡在藍天上？）
4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著(zhù)頭，在看什么呢？）（青蛙不明白了，為什么天上有一個(gè)月亮，小池塘里也有月亮？怎么會(huì )有兩個(gè)月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？）
5、（誰(shuí)來(lái)告訴小青蛙這是怎么回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。
6、晚上小池塘里還會(huì )藏著(zhù)什么呢？小青蛙在小池塘里還會(huì )看到什么？（天上的月亮，星星水邊的樹(shù)，花，草。）（從天上能看到水里有什么嗎？）
7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀(guān)察，發(fā)現在水中和鏡子中的倒映，盛滿(mǎn)水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿(mǎn)水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。
三、總結延伸活動(dòng)
1、今天我們去了一個(gè)美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什么？）（我們還發(fā)現了什么？）
2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什么地方可以照出我們自己？
詩(shī)歌：《小池塘》
小池塘，藏月亮，魚(yú)兒睡在藍天上。
小青蛙，抬頭望，樂(lè )得哇哇地唱歌。
風(fēng)兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。
篇二：幼兒園小班小池塘教案
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的觀(guān)察興趣，引導幼兒嘗試用喜歡的方式表達對小動(dòng)物的感情，并觀(guān)察春天的各種特征。
2、幫助幼兒初步了解小蝌蚪的成長(cháng)變化。
活動(dòng)準備：
1、提前帶領(lǐng)孩子帶外界觀(guān)察大自然，觀(guān)察池塘、水池等在春天發(fā)生了哪些變化。
2、故事《好朋友》的課件。
3、歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用體溫的`方式開(kāi)頭，引起孩子們的興趣。
師：誰(shuí)能告訴老師現在是什么季節��？那你是怎樣知道的呢？幼兒積極的舉手回答問(wèn)題，引出問(wèn)題“春天到了，你看到池塘或水池里發(fā)生了哪些變化呢？幼兒回答問(wèn)題，老師補充說(shuō)明，春天的池塘里住著(zhù)好多好朋友，引出下面的故事《好朋友》。
2、利用課件講述故事，之后請小朋友和老師一起來(lái)復述。
師：池塘里都住著(zhù)哪些好朋友呢？發(fā)生了什么事情？
幼兒回答問(wèn)題，教師給予補充說(shuō)明。
師：那誰(shuí)能告訴老師，小蝌蚪是怎樣慢慢長(cháng)大的呢？老師即使給予補充說(shuō)明，明確小蝌蚪的成長(cháng)變化。從小蝌蚪到長(cháng)出后腿的小蝌蚪、再到長(cháng)出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失變成小青蛙。
3、和孩子們一起伴隨著(zhù)音樂(lè )模仿小蝌蚪在各個(gè)成長(cháng)階段的游泳動(dòng)作。
師：小蝌蚪開(kāi)始的時(shí)候游泳是什么樣子的呢？請小朋友來(lái)表演。后分別表演長(cháng)出后腿、前腿以及小青蛙的動(dòng)作。
在歡快的氣氛中結束本次活動(dòng)。
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