中班兩只老虎教案

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，培養合作意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：輪唱。

　　教學(xué)方法：游戲活動(dòng)激趣法、聽(tīng)唱及視唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗法。

　　一、教學(xué)目標設計

　�。ㄒ唬�“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標：

　　1、通過(guò)歌曲的學(xué)習的輪奏的學(xué)習，培養學(xué)生互相合作的意識和集體主義精神。

　　2、感受和體驗描繪動(dòng)物的音樂(lè )，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，懂得人要愛(ài)護動(dòng)物的道理。

　　3、通過(guò)唱歌、游戲等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，樹(shù)立學(xué)習音樂(lè )的愿望。

　　4、通過(guò)學(xué)習法國歌曲《兩只老虎》，使學(xué)生了解不同國家音樂(lè )風(fēng)格。

　　5、學(xué)生初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的二聲部歌曲及輪唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿(mǎn)、層次感的不同感受。

　�。ǘ�）“過(guò)程與方法”目標：

　　1、通過(guò)學(xué)生參與各項音樂(lè )體驗活動(dòng)，讓學(xué)生感受音樂(lè )帶給人的歡樂(lè )，培養和提高學(xué)生的音樂(lè )表現力和獨特的創(chuàng )造力。

　　2、通過(guò)合作學(xué)習，培養學(xué)生的合作意識和協(xié)調能力。（包括說(shuō)節奏、輪唱等）

　　3、在各項音樂(lè )活動(dòng)中，展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、唱等多元自主實(shí)踐活動(dòng)，感知速度、力度變化所塑造出不同的音樂(lè )情境及傳遞出的情感變化及輪唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿(mǎn)、層次感的不同感受。

　�。ㄈ�）“知識與技能”目標：

　　1、能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展開(kāi)對歌曲情境的想象。

　　2、能夠準確地拍擊二聲部的節奏，增強合作意識。

　　3、能準確地唱出唱名。

　　4、學(xué)習鞏固輪唱方法

　　二、課前準備：

　　課堂口號（音樂(lè )課堂，歌聲飛揚，音樂(lè )無(wú)限，快樂(lè )無(wú)限。Yes�。� ａ、語(yǔ)言卡農

　�。�、師：同學(xué)們，大家喜歡做游戲嗎？

　　生：喜歡！

　　師：今天老師就帶大家做個(gè)游戲，叫語(yǔ)言卡農。這個(gè)游戲需要大家學(xué)會(huì )用耳朵聆聽(tīng)別人控制自己，要懂得默契配合，能做到嗎？

　　生：能！

　　師：靜靜觀(guān)察教師里有什么東西？默默地記在心中。

　　師：（過(guò)一分鐘）請同學(xué)們把看到的一一說(shuō)出來(lái)，聲音不要太大，注意語(yǔ)速。  提問(wèn)：為什么會(huì )亂？（沒(méi)有節奏，沒(méi)有指揮，沒(méi)有一起開(kāi)始。）

　　師：現在由老師指揮，老師指到什么大家讀什么，加上節奏，大家按節奏拍手。師：（總結）學(xué)會(huì )聆聽(tīng)別人，控制自己，培養合作意識團結精神和配合要默契。

　�。�、語(yǔ)言卡農

　　師：這次老師先開(kāi)始，等老師讀到第二個(gè)詞時(shí)你們在開(kāi)始讀，要重復同樣的內容。（試一試，強調聆聽(tīng)，控制。）

　　生練習語(yǔ)言卡農，加上節奏，教師指揮。

　�。�、總結：真了不起孩子們，這種輪讀的方式會(huì )出現什么情況？注意到了嗎？（置疑）生：不能一起結束。師：那大家想想為什么？

　　三、導入新課：

　　學(xué)習卡農式二聲部歌曲＜兩只老虎＞。

　�。�、請同學(xué)們翻開(kāi)課本２６頁(yè)，仔細觀(guān)察，在＜兩只老虎＞這首卡農式二聲部輪唱歌曲中找出答案。找之前，我們先來(lái)復習一下上節課的'齊唱，加上表演，注意表情和形象，唱時(shí)注意

　　強弱對比。

　�。�、這次我們唱旋律家表演，邊唱邊觀(guān)察答案，默記在心里。（學(xué)生觀(guān)察第一聲部）

　�。�、學(xué)生唱二聲部再觀(guān)察。

　�。�、提問(wèn)：觀(guān)察到了嗎？怎么辦？與以前的歌曲相比記譜方式有什么不同？小組可以互相交流。

　�。�、教師講解不同之處。

　　四、體驗歌曲，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的二聲部唱法―――輪唱。

　　在這一環(huán)節我們目的不僅局限于讓孩子回用輪唱的方式演唱歌曲，而且我們還力求滲透兩點(diǎn)。

　�。�1）、讓孩子知道歌曲有很多演唱形式，比如現在接觸到了齊唱、輪唱。

　�。�2）、讓學(xué)生初步體驗聲部之間和諧之美，為今后和聲部教學(xué)打下良好基礎，讓孩子感受到音樂(lè )魅力。

　�。�、解決難點(diǎn)

　　二聲部開(kāi)始空四拍

　　一聲部結尾重復一次真奇怪

　�。�、學(xué)習輪唱

　　要求：配合默契，節奏準確，聲音不要太大。

　�。�、拓展：加入三只老虎，四只老虎輪唱。

　　4。兩拍后跟進(jìn)輪唱。

　　5。加入節奏數板旁白。

　　五、師總結：

　　通過(guò)上節課的學(xué)習我們知道了：

　�。�、動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護動(dòng)物；

　�。�、在了解國外音樂(lè )法國民歌＜還要睡嗎＞和法國童謠＜兩只老虎＞的對比表現中，我們知道了在相同旋律不同速度力度下所表達的不同情緒。那么現在，請同學(xué)們思考：在相同旋律下相同歌詞下，獨唱，齊唱，還有我們剛學(xué)的輪唱在聽(tīng)覺(jué)上有什么不同？

　　生：輪唱形式聽(tīng)起來(lái)更加立體飽滿(mǎn)有層次感。

　　師：這種輪唱形式要求大家學(xué)會(huì )什么？

　　生：聆聽(tīng)別人控制自己，默契配合，團結。

　　六、總結：

　　歌曲演唱的方法有很多，為了增加歌曲氣氛可以加入很多種形式，在今后的學(xué)習過(guò)程中我們共同學(xué)習。

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