故宮博物院優(yōu)秀第一課時(shí)教案
教學(xué)設想
一．教學(xué)目標和重點(diǎn)：
1．體會(huì )課文按照空間順序介紹建筑群和總分結合的方法；
2．學(xué)習本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法；
3．了解故宮規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一的特點(diǎn)。
4．進(jìn)一步學(xué)習說(shuō)明的方法。
二．課時(shí)分配：三課時(shí)
三．預習提綱
1．通讀課文，標清自然段；
2．看課文各頁(yè)下的注解，掌握詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
3．其他生字詞借助工具書(shū)正音解詞。
教學(xué)過(guò)程
一．字詞教學(xué)
1。給下列加點(diǎn)的字注音：
金鑾（ｌｕáｎ）殿（diàn）蟠（ｐáｎ）龍?chǎng)蹋ǎ欤楱玻┙鹪?zǎo)井檀(tán)香御(yǜ)花園妃嬪（ｐíｎ）湛（ｚｈàｎ）藍修繕（ｓｈàｎ）
鳴鐘擊罄（ｑìｎｇ）詔（ｚｈàｏ）書(shū)中軸（zhóu）線(xiàn)
2。解釋詞語(yǔ)：
磬：古代的一種打擊樂(lè )器。
攢：聚集，集中。
鰲頭：指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭，考上狀元的人可以踏上。后來(lái)用“獨占鰲頭”比喻占首位或取得第一名。
琉璃：用鋁和鈉的硅酸化合物燒制成的釉料，常見(jiàn)的有綠色和金黃色兩種，多加在粘土的外層，燒制成缸、盆、磚瓦等。
藻井：（見(jiàn)課本注釋?zhuān)?/p>
蟠龍：（見(jiàn)課本注釋?zhuān)?/p>
中軸線(xiàn)：中心線(xiàn)。
二．理清順序和結構
1。 要求學(xué)生依照課文中的導游去游覽故宮，引導學(xué)生一步一步完成課后練習一圖。（順次板書(shū)或用投影）
討論重點(diǎn)問(wèn)題：
1。全文說(shuō)明的對象是什么？
引導學(xué)生理清各段之間的關(guān)系，了解結構，（邊講邊板書(shū)畫(huà)線(xiàn)句，也可不用板書(shū)）
問(wèn)題：各段說(shuō)明的重點(diǎn)是什么？劃出主要詞語(yǔ)。
1節：故宮的位置和歷史沿革
�。ū本┑闹行某侵兄�
我國最大最完整的古代建筑群五百多年歷史）總寫(xiě)
2節：故宮整體布局及特點(diǎn)
宏大壯麗建筑精美布局統一（可見(jiàn)教用書(shū)p114頁(yè)擴展）
3節：午門(mén)及護城河
4節：三大殿概況（總寫(xiě)）
5、6節：太和殿（分寫(xiě)）
7節：中軸線(xiàn)（插寫(xiě)）
8節：太和殿（分寫(xiě)）
9節：中和殿（分寫(xiě)）
10節：保和殿（分寫(xiě)）
11節：小廣場(chǎng)（前朝后廷間的過(guò)渡）
12節：乾清宮
13節：交泰殿
14節：坤寧宮
15節：御花園
16節：神武門(mén)與景山看故宮
三．重點(diǎn)研讀
1。課文重點(diǎn)介紹的對象是什么？
太和殿。
2。太和殿是故宮建筑的中心，作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說(shuō)明順序是怎樣的？
對太和殿，先寫(xiě)使三大殿成為統一整體的臺基——臺基修建得很高(三層臺基高七米)，并且設施奇巧(排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭)，這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫(xiě)太和殿外觀(guān)氣勢雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩壯麗(金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著(zhù)青藍點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén))，內部裝飾的莊嚴富麗(金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著(zhù)多姿多態(tài)的龍)；最后從它的位置和功用上(皇帝舉行重大典禮的地方)說(shuō)明它在設計方面的象征意義——過(guò)去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯嚴。使用的說(shuō)明順序是由外到內、總說(shuō)和分說(shuō)相結合。
3．作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)?
因為太和殿是“前朝”以致整個(gè)故宮的'重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，因此它的地位非常重要，另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。
4。這部分采用了什么說(shuō)明順序？
師生討論后明確：
5段：寫(xiě)外觀(guān)特征，抓住色彩特點(diǎn)。6段：寫(xiě)內部裝飾，抓住龍的姿態(tài)特點(diǎn)。8段：寫(xiě)殿的作用，抓住大典威嚴氣氛的特點(diǎn)。
歸納:從外向內的說(shuō)明順序，從殿外寫(xiě)到殿內；寫(xiě)殿內設置又按照方位順序寫(xiě)。
5。在介紹建筑群中，重點(diǎn)介紹主要建筑，這樣寫(xiě)有什么好處？
明確：在介紹建筑群時(shí)，分清主次，采用有詳有略的寫(xiě)法，這樣才能突出重點(diǎn)，把最有特色的地方寫(xiě)出來(lái)，給讀者以深刻的印象。
四。課后作業(yè)
1．寫(xiě)一篇介紹學(xué)校校園的說(shuō)明文，字數不限。（必作題，寫(xiě)在作文本上）
2．查找有關(guān)圖片和資料，更詳細地了解故宮的建筑及布局，然后采用與本文不同的順序口頭介紹故宮。
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