- 中班下學(xué)期不再麻煩好媽媽教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班下學(xué)期不再麻煩好媽媽教案
歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時(shí)對我們的愛(ài)，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽?zhuān)窒砹瞬辉俾闊┖脣寢尳贪�，歡迎借鑒！
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。
2.創(chuàng )編歌詞，知道自己的事情自己做。
3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備：
PPT、磁帶、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：《歡迎你來(lái)我家》
師：小朋友，來(lái)跟老師玩個(gè)游戲。（請坐）
二、觀(guān)看PPT，體驗媽媽和寶寶的愛(ài)
師：你們愛(ài)媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛(ài)你）
其實(shí)，當你們在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽就把所有的愛(ài)都給了你（PPT大肚子的媽媽?zhuān)⿲殞毘錾�，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著(zhù)腰教你學(xué)走路，帶你看書(shū)講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？
提問(wèn)：那你是怎樣愛(ài)自己的媽媽的呢？
你們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪隽λ芗暗氖虑�，自己的事情自己做也是�?ài)媽媽的一種方式。今天老師帶來(lái)一首關(guān)于愛(ài)媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。
三、學(xué)習新歌，表達對媽媽的愛(ài)
1.聽(tīng)錄音，熟悉旋律。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌里唱了什么？
2.教師清唱，了解歌詞。
提問(wèn)：還有哪一句是我們沒(méi)有說(shuō)到的？
3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )演唱兩遍。
4.感受休止符并努力唱好。
教師：哎？你們有沒(méi)有發(fā)現有兩句和我不一樣呢？
“媽媽媽媽?zhuān)阈獣?huì )兒吧”后面有個(gè)？停頓
“自己的事兒我會(huì )做啦”因為兩句的后面都有休止符。
“等一下小朋友唱的時(shí)候，要注意快速的停頓一下�！�
注意休止符完整地來(lái)唱一遍。
5.老師希望你們把對媽媽的愛(ài)唱出來(lái)，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？
6.除了可以用表情、好聽(tīng)的聲音表演歌曲，我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。
7.面向家長(cháng)表演，提醒幼兒歌聲中表現自己對媽媽的愛(ài)。
四、創(chuàng )編歌曲，擴展自己對媽媽的愛(ài)
1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng )編，并鼓勵幼兒用X X X X︳X X ︳的節奏型唱出來(lái)）
2.小朋友會(huì )做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來(lái)唱一唱。將創(chuàng )編的內容替代到歌中，邊聽(tīng)音樂(lè )邊創(chuàng )編演唱一遍。
五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛(ài)
教師：家里除了媽媽愛(ài)你，還有誰(shuí)也愛(ài)你呢？（爺爺奶奶爸爸）
那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽(tīng)的歌。
活動(dòng)反思：
采用音樂(lè )游戲的形式使幼兒打開(kāi)唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話(huà)引導，通過(guò)觀(guān)看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節中，既充分引導孩子體驗了節奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng )編環(huán)節中孩子的語(yǔ)言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節奏了。
這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來(lái)說(shuō)不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節奏了。
當然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上，我還是有些欠缺的，有些話(huà)還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問(wèn)題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時(shí)對我們的愛(ài)，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽?zhuān)@是孩子愛(ài)家長(cháng)、學(xué)會(huì )體諒家長(cháng)的具體表現。
一、成功之處：
1. 學(xué)唱歌曲、創(chuàng )編歌詞的主要教學(xué)目標完成。
�。�1）以“動(dòng)”激趣，營(yíng)造輕松氛圍。
活動(dòng)的開(kāi)始部分，我引導幼兒跟著(zhù)歡快的音樂(lè )《歡迎你來(lái)我家》，動(dòng)動(dòng)身體的各個(gè)部分，根據幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，選擇了一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等動(dòng)作，小朋友們很喜歡，興趣一下子被調動(dòng)了起來(lái)。起初的設計是讓幼兒自由地找好朋友，跟著(zhù)音樂(lè )做相互問(wèn)好的動(dòng)作，看似很自主的游戲受到的效果卻是不盡人意，孩子們顯得很緊張，影響了整個(gè)活動(dòng)學(xué)習的效果。
�。�2）以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。
在活動(dòng)一開(kāi)始，我就從情感入手，讓孩子們說(shuō)說(shuō)：媽媽是怎樣愛(ài)你們的？孩子們一下子打開(kāi)了話(huà)匣子：媽媽給我買(mǎi)好吃的；媽媽給我講故事；媽媽每天給我做飯、洗衣服；媽媽送我上幼兒園等等。接著(zhù)出示從網(wǎng)上找到的課件圖片，結合圖片講述他們小時(shí)候的樣子，媽媽是怎樣細心地照顧他們的。順勢告訴孩子們媽媽每天除了要照顧你們，還要上班，還得做家務(wù)，多辛苦��！你們該怎么做呢？引導幼兒回憶已有的經(jīng)驗，感知自己在逐漸長(cháng)大哪些事情會(huì )自己做了，自己的事情自己做，不再麻煩媽媽也是愛(ài)媽媽的一種表現。
�。�3）曉之以理，為創(chuàng )編歌詞奠基。
由于幼兒已經(jīng)對“自己會(huì )干什么”的句式理解很透徹，所以在創(chuàng )編時(shí)一下子說(shuō)出了很多很多，如：“自己扔垃圾呀”、“自己掃掃地呀”、“自己洗洗臉呀”……等等孩子會(huì )學(xué)以至用說(shuō)明他吃透了內容，整堂課的重難點(diǎn)突出，達到了預設的教學(xué)目的。
2.在教學(xué)過(guò)程中充分滲透德育教育，讓幼兒明白要做一個(gè)勤勞的人，要熱愛(ài)勞動(dòng)，不僅要幫助媽媽做自己能做的事，還要幫助其他人做自己力所能及的事。
二、不足之處：
1.整體演唱多，大篇幅。今后要注重既要照顧到集體，又要考慮到幼兒個(gè)體。
2.教學(xué)中對難點(diǎn)環(huán)節處理的還不夠巧妙。歌曲中“媽媽?zhuān)瑡寢屇獣?huì )兒吧，”“自己的事情我會(huì )做啦”這兩句中間有個(gè)附點(diǎn)節奏。這對中班孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度，因此我把這部分作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。解決難點(diǎn)時(shí)，我采用讓個(gè)別幼兒范唱和自己范唱相結合的方式，只幫助部分幼兒解決了問(wèn)題，但是仍有少數幼兒唱不準這個(gè)休止符。
朱彩燕
音樂(lè )活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》是 “你快樂(lè )，我快樂(lè )” 主題中的一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)一課三研的方式與同組姐妹一起研究、探討教學(xué)過(guò)程，思考教法和學(xué)法，完善、嚴謹教師語(yǔ)言。我是第二研，在我的活動(dòng)中增加了以下亮點(diǎn)：
一、PPT的運用，激發(fā)幼兒感恩媽媽的情感
音樂(lè )活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》切合3月8日婦女節向媽媽開(kāi)放半日活動(dòng)的主題：“感恩媽媽”。
所以，我將媽媽?xiě)言�、幫寶寶洗澡、教寶寶學(xué)走路、送寶寶上學(xué)、做家務(wù)等圖片制作成PPT，在教授新歌前播放PPT，配合教師煽情的講解，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、體驗媽媽辛苦的情感，繼而引導幼兒感恩媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )自己的事情自己做�；顒�(dòng)中有了PPT的加入，幼兒能更直觀(guān)、形象地體驗媽媽對自己的愛(ài)，為活動(dòng)的情感升華奠定基礎。
二、難點(diǎn)前置，幫助幼兒掌握休止符
《不再麻煩好媽媽》中涉及到音樂(lè )知識——休止符，為了讓幼兒更好地掌握休止符，我將這一難點(diǎn)前置。開(kāi)始活動(dòng)中，以練聲的方式幫助幼兒掌握休止符，以《不再麻煩好媽媽》歌曲中的一二兩句為旋律幫助幼兒熟悉歌曲�；顒�(dòng)的難點(diǎn)在這兒得到了解決，多數幼兒都能唱準休止符。
三、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，增加提問(wèn)的有效性
教學(xué)中，提問(wèn)是有效教學(xué)的組成部分，教師提問(wèn)的好壞直接影響著(zhù)幼兒學(xué)習的效果和教學(xué)目標的達成。最好的教師是會(huì )運用語(yǔ)言的人。教師提問(wèn)語(yǔ)言的嚴謹和精煉，能讓幼兒抓住問(wèn)題的核心，貼合幼兒的最近發(fā)展區，使幼兒知道思考的方向，激發(fā)起幼兒的求知興趣。
四、層層遞進(jìn)的演唱要求，進(jìn)一步升華對媽媽的愛(ài)
傳統的音樂(lè )課總是教師一遍遍范唱，幼兒一遍一遍反復演唱。在《不再麻煩好媽媽》這一活動(dòng)中，我通過(guò)男女PK：誰(shuí)的歌聲中愛(ài)最多，讓幼兒將對媽媽的愛(ài)唱出來(lái)，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做開(kāi)心、高興的心情，將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱要求增加了演唱的樂(lè )趣，將枯燥的學(xué)唱過(guò)程轉化為快樂(lè )的演唱，讓幼兒享受演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)中有亮點(diǎn)，也有遺憾的地方，在講述PPT時(shí)我的情緒再飽滿(mǎn)些，提問(wèn)中少些“是不是”、“好不好”的口頭禪，會(huì )為活動(dòng)增色許多。一課三研的活動(dòng)為年輕教師提供了研討、展示的舞臺，鍛煉了教師的教學(xué)基本功。在今后，我將繼續提高自己的教學(xué)能力，多聽(tīng)、多看、多想，努力成為一個(gè)具有獨特教學(xué)風(fēng)格的老師。
【中班下學(xué)期不再麻煩好媽媽教案】相關(guān)文章：
不再麻煩好媽媽教案01-09
中班下學(xué)期不再麻煩好媽媽教案（精選12篇）02-14
《不再麻煩好媽媽》教案（精選12篇）05-10
中班音樂(lè )活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教案（通用15篇）05-10
《不再麻煩好媽媽》說(shuō)課稿（精選12篇）05-10
音樂(lè )活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》教學(xué)反思03-19
大班音樂(lè )優(yōu)秀說(shuō)課稿及反思《不再麻煩好媽媽》10-09
小班主題《不再麻煩好媽媽》教案(附反思)（精選7篇）05-11