幼兒園大班體育教案：小小建筑師
導語(yǔ)：教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。以下是小編搜索整理幼兒園大班體育教案：小小建筑師，供參考借鑒！
設計意圖：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構我們的教學(xué)活動(dòng)呢？我發(fā)現幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個(gè)木頭人》。它之所以能吸引幼兒，是因為游戲中幼兒從運動(dòng)到靜止時(shí)，做出的各種滑稽有趣的定格動(dòng)作�！缎⌒〗ㄖ䦷煛愤@節體育游戲活動(dòng)，便是由這個(gè)游戲演變而來(lái)的。
活動(dòng)目標：
l、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽(tīng)信號做相應動(dòng)作的能力。
3、培養幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
l、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個(gè)。
2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。
3、大鼓一面，柱子兩根。
4、錄音機、磁帶。
5、場(chǎng)地布置如圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，引起興趣。
幼兒人手一個(gè)小圈當方向盤(pán)舉在胸前。
師：小建筑師們。今天我們開(kāi)車(chē)去上班，好嗎？
二、活動(dòng)熱身操。
�。ǚ乓魳�(lè )）工地到了，我們把車(chē)停好開(kāi)始工作啦！
教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。如鏟土、打樁、運磚等。
三、用圈來(lái)搭建迷宮。
為了讓小動(dòng)物們玩得更開(kāi)心，我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂(lè )園里建兩座大迷宮。今天就是請小建筑師們來(lái)建迷宮的。不過(guò)在建迷宮之前，我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。
�。ㄒ唬┦煜す穆�，練習基本動(dòng)作。
你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？l、熟悉鼓聲。
教師邊講解邊演示：它有三種敲法。（第一種——慢慢敲；第二種——快速敲；第三種——短促地敲鼓邊。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來(lái)表示，你覺(jué)得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢？
2、聽(tīng)信號做動(dòng)作。
幼兒根據不同的鼓聲信號練習三種動(dòng)作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。
3、擴散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）
�。ǘ┓稚⒕毩�，搭建迷宮。
l、提出要求。
你們看，我們跟前都擺著(zhù)四個(gè)不同顏色的圈�，F在請你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來(lái)搭建一個(gè)小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的�？凑l(shuí)搭的和別人不一樣。
2、幼兒操作。
3、走跑練習。
迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧。
請你們聽(tīng)著(zhù)鼓聲，繞著(zhù)自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢，我們就慢慢走；如果鼓聲快，就快快跑；鼓聲停，我們也要停，再做個(gè)漂亮的動(dòng)作，好嗎？
4、雙腳跳躍練習。
剛才你們檢查過(guò)了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不是很堅固呢？我們用另外一種方法來(lái)檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來(lái)檢查的？（教師示范在圈內單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現在請你們也聽(tīng)鼓聲邊跳邊檢查
迷宮的'每個(gè)角落。鼓聲停的時(shí)候，我會(huì )舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里�？凑l(shuí)跳得最好，做的動(dòng)作最有趣。
�。ㄈ┳杂山M合，合作搭建迷宮。
1、提出要求。
你們知道，一個(gè)人做事速度快，還是大家一起工作快呢？對了，人多力量大。那現在就請你們拿好自己的材料去找幾個(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎？
2、幼兒操作。（自由組合）
3、走跑交替和跳躍練習。
你和好朋友的迷宮搭得怎樣了？我們也用剛才的方法檢查一下吧。
注意，在敲鼓面的時(shí)候，我們就繞著(zhù)迷宮走；敲鼓邊的時(shí)候，我們就在里面跳著(zhù)檢查；停下的時(shí)候，我會(huì )舉兩面旗于，你要動(dòng)腦筋怎樣同時(shí)跳
入這兩種顏色的圈里。
�。ㄈ┓纸M練習。
我檢查了一下，看來(lái)你們造迷宮的技術(shù)都不錯�，F在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了！高興嗎？
1、提出要求。
現在，我們要分兩隊進(jìn)行施工。男隊在左邊，女隊在右邊�？茨囊魂牭慕ㄖ䦷熀献鞯米詈�。
2、幼兒分組操作。
3、走迷宮，綜合練習走、跑、跳及平衡等基本動(dòng)作�，F在迷宮大了許多，我們檢查得時(shí)候要更仔細了。要聽(tīng)清楚鼓聲，鼓聲停的時(shí)候，我會(huì )舉更多的旗子，你們也要動(dòng)腦筋怎樣同時(shí)進(jìn)入這么多的圈里。
四、通過(guò)游戲《造高樓》來(lái)整理活動(dòng)器具。
你們的迷宮造得這么好，小動(dòng)物們一定會(huì )喜歡的。
�。ń處熤钢�(zhù)兩根柱子）你們瞧，那兒的動(dòng)物新村還有兩棟高樓沒(méi)建完呢，你們愿意幫忙嗎？（讓幼兒通過(guò)游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。）
五、結束。
辛苦了一天，時(shí)間也不早了。我們坐上汽車(chē)回家去吧�。ǚ乓魳�(lè )）
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