七年級歷史上冊《氣象萬(wàn)千》教案
一、導入
一則出錯的天氣預報�！締�(wèn)】你認為這則天氣預報有何不妥之處？
【承】我們今天就去了解溫州乃至世界的氣候特點(diǎn)及其分布。
二、展開(kāi)
1．讀一讀：圖上內容細閱讀
�。�1）【問(wèn)】要了解溫州乃至世界的氣候特點(diǎn)及其分布，你覺(jué)得我們應該閱讀什么圖？（課件展示：世界氣候類(lèi)型分布圖）你能從圖上讀出下列信息嗎？（課件展示：溫州是什么氣候類(lèi)型？這種氣候類(lèi)型還分布在世界的什么位置？這種氣候類(lèi)型有什么特點(diǎn)？）你是怎么讀出來(lái)的？
�。�2）【承】（從學(xué)生回答中總結）我們可以從哪兩個(gè)方面去分析一個(gè)地方的氣候特點(diǎn)？（氣溫和降水。）為了更直觀(guān)地了解一個(gè)地方氣溫和降水的變化，我們可以專(zhuān)門(mén)繪制一種圖表，氣溫曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖。首先我們來(lái)看看溫州的氣溫曲線(xiàn)圖。
�。ㄕn件展示：溫州市的氣溫曲線(xiàn)圖）你能讀出下列信息嗎？（最冷的月份和最熱的月份分別是在哪個(gè)月？這兩個(gè)月的平均氣溫分別大約是多少？）你是怎么讀出來(lái)的？你能據此描述溫州氣溫的變化特點(diǎn)嗎？
【承】（練習：學(xué)習單──兩地的氣溫曲線(xiàn)圖）請你根據剛才習得的讀圖方法描述兩地的`氣溫特點(diǎn)，并請嘗試判斷它可能分布在世界的什么位置？并說(shuō)出你的判斷依據。
�。�3）【承】你能用同樣的方法分析溫州的降水量柱狀圖嗎？（課件展示：溫州市的降水量柱狀圖）你能讀出下列信息嗎？（降水主要集中在哪些月份？其降水量大致是多少？）據此你會(huì )怎樣描述溫州降水的特點(diǎn)？
【練習：學(xué)習單。兩地的降水量柱狀圖】請你根據剛才習得的讀圖方法描述兩地的降水特點(diǎn)，并請嘗試判斷它可能分布在世界的什么位置？并說(shuō)出你的判斷依據。
2．聯(lián)一聯(lián)：多種信息巧聯(lián)系
【承】（課件展示：溫州市的氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖）現在老師把溫州的氣溫圖和降水圖結合起來(lái)，你發(fā)現它們的變化有什么規律嗎？
【生】略。
【承】現在有沒(méi)有同學(xué)能為大家總結一下讀氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖的方法呢？
【生】略。
【承】最后我們把讀到的信息用一句簡(jiǎn)單話(huà)概括起來(lái)，就是“夏季高溫多雨，冬季低溫少雨”，這就是亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)。
在學(xué)習了讀地圖和圖表的方法之后，再結合這幅《世界氣候類(lèi)型分布圖》你又會(huì )聯(lián)系到什么？或者，你想聯(lián)系什么？
【生】略。
�。�3）問(wèn)一問(wèn)：?jiǎn)?wèn)題困惑妙解答
【承】剛才同學(xué)們聯(lián)系到的這些問(wèn)題你們能結合《分布圖》解答疑惑嗎？老師給大家5分鐘的時(shí)候去一探究竟。如果你在讀圖過(guò)程中又有了新的聯(lián)系，歡迎積極補充！
【生】略。
【承】通過(guò)同學(xué)們的閱讀、聯(lián)系、疑問(wèn)，再進(jìn)行閱讀、思考和解惑，讓我們對世界主要氣候類(lèi)型的特點(diǎn)和分布又有了新的認識，那最后，老師也想問(wèn)問(wèn)大家。你能任意選擇兩種氣候類(lèi)型，描述二者的相似或不同之處嗎？（溫馨提示：可從氣溫、降水、分布位置等方面比較。）
三、收束
這堂課我們充分發(fā)揮聯(lián)系的能力，采用閱讀的方法去了解了我們家鄉溫州乃至世界的主要氣候類(lèi)型及其分布。其實(shí)大家知道嗎，我們平時(shí)的衣食住行很多方面都與今天學(xué)習的氣候是有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系的，那氣候究竟是怎樣影響人們的生產(chǎn)生活呢？希望下次有機會(huì )我們再一起進(jìn)行學(xué)習和探討。
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