5年級下冊科學(xué)教案：認識鞋的正反
導語(yǔ)：5年級下冊科學(xué)教案目的分清鞋的正反，學(xué)習區分鞋的正反的方法。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
活動(dòng)目的：
1、分清鞋的正反，學(xué)習區分鞋的正反的方法。
2、提高觀(guān)察能力、辨別力。
3、能積極參與探索活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、紙制鞋樣每人一雙，貼絨板，大的一樣的鞋子兩雙，大鞋樣一雙貼有笑和哭的表情。
2、“找朋友”的音樂(lè )磁帶一盤(pán)，另“開(kāi)汽車(chē)”和“哭”“笑”的音樂(lè )磁帶。
3、創(chuàng )設鞋阿姨的家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
接鞋阿姨的.電話(huà)：喂！是鞋阿姨啊，什么事��？哦，好的�！皠偛判⒁檀螂娫�(huà)來(lái)，讓我們去參觀(guān)，高興嗎？”“呀鞋阿姨家的鞋可真多，
出示一雙放反的鞋樣。（哭聲）
教師問(wèn)：“鞋娃娃，你為什么哭呀？”
鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可難受了�！�
教師：“誰(shuí)來(lái)幫助鞋娃娃？”教師請一個(gè)幼兒把鞋正過(guò)來(lái)。
鞋娃娃：“現在舒服多了，你們真是愛(ài)幫助人的好孩子。謝謝你們�！�
二、引導幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。
出示兩雙鞋樣（一正一反）�！白屑毧纯�，這兩雙鞋子有什么不一樣？”引導幼兒和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)，然后請個(gè)別幼兒講述，及時(shí)表?yè)P能認真觀(guān)察的小朋友。
教師總結：穿對的鞋子就像兩個(gè)好朋友頭碰頭，中間有個(gè)小窩窩，就像兩個(gè)好朋友張著(zhù)嘴笑。如果頭和頭不在一起，那就是在生氣，你不理我我不理你，說(shuō)明鞋子穿反了。有了這個(gè)方法，我們就能分清楚鞋子的正反了。
三、通過(guò)做游戲，反復操作，分清鞋的正反，并學(xué)會(huì )穿對鞋。
1、“送鞋娃娃回家”
游戲方法：將小鞋樣（幼兒每人一雙）擺在教室四周。
教師：“看！鞋阿姨家還有很多鞋娃娃沒(méi)有找到好朋友呢，請小朋友來(lái)幫助它們找到好朋友，再送它回家，好嗎？”“你會(huì )用什么樣的方法幫鞋娃娃找到朋友呢？”請個(gè)別幼兒講述，教師小結，然后幼兒去幫鞋娃娃找朋友
幼兒每人拿一雙鞋樣貼到貼絨板上，然后集體評價(jià)，看看誰(shuí)找錯了，為什么，應該怎么放？”重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法找到自己的鞋子的？
3、“找朋友”
游戲方法：教師和幼兒將鞋子脫下放在椅子下面，一起聽(tīng)音樂(lè )做找朋友的游戲。音樂(lè )結束，幼兒快速找自己的鞋子穿好。
要求：鞋子要穿對，教師檢查。
四、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣。
“鞋阿姨今天真高興，因為小朋友幫了她很多忙。她家的鞋娃娃多么？其實(shí)啊以后做成了鞋子就更好看了，那么那些鞋子會(huì )用什么材料來(lái)做呢，小朋友先回家去看看自己家的鞋子都是用什么材料做出來(lái)的，下次我們再去鞋阿姨家做客、交流好嗎？”
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