- 相關(guān)推薦
歌曲《我和提琴》教案
教案的藝術(shù)性就是構思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè )的體驗。下面是小編收集整理的歌曲《我和提琴》教案，希望對您有所幫助!
教學(xué)理念：
圍繞“以審美為核心”的音樂(lè )教學(xué)理念，充分挖掘歌曲的審美因素，創(chuàng )設豐富多彩的審美過(guò)程，在聽(tīng)、動(dòng)、跳、唱、奏等等活動(dòng)中感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中體會(huì )快樂(lè )和輕松、感悟音樂(lè )為生活增添的美好。
教學(xué)目標：
1、有情緒地演唱歌曲《我和提親》，充分感受挪威音樂(lè )風(fēng)格、加深學(xué)生對世界音樂(lè )文化的理解和熱愛(ài)。
2、在學(xué)唱《我和提琴》過(guò)程中掌握3/8拍的特點(diǎn)及學(xué)習，找出曲調中的重復樂(lè )句，為今后進(jìn)一步學(xué)習曲式打下基礎。
教材分析：
歌曲《我和提琴》這是一首D大調挪威兒童歌曲。3/8拍，一段體結構，全曲由五個(gè)樂(lè )句組成。第一樂(lè )句與第二樂(lè )句在旋律上完全重復，曲調輕盈跳躍。第三、四兩樂(lè )句旋律同樣完全重復。曲中出現了“”節奏，使得音樂(lè )更富有動(dòng)感，形象地表現了“我和提琴”在一起時(shí)的歡樂(lè )心情，表達了音樂(lè )永遠伴隨著(zhù)我一生快樂(lè )的美好愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在體會(huì )歌曲風(fēng)格情緒的基礎上演唱歌曲。三八拍子的學(xué)習以及所表現的音樂(lè )特點(diǎn)。
教具準備：
教學(xué)PPT、打擊樂(lè )器、鋼琴等等
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室。聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入教室 、律動(dòng)。
二、學(xué)習三八拍號：
1、游戲復習已學(xué)拍子。我們來(lái)做個(gè)游戲，猜猜這是幾拍子?(老師拍出強弱規律，學(xué)生辨別拍子)
二四拍子 四四拍子 三四拍子
2、學(xué)習三八拍子。
今天我要介紹大家認識表現三拍子的另一種拍號——三八拍子(出示三八拍子的拍號)
它的強弱規律——強弱弱。是以八分 音符為一拍。三八拍子的音樂(lè )與三四拍子的音樂(lè )相比，更能體現音樂(lè )的動(dòng)感和輕盈。
三、節奏練習：(歌曲中的重點(diǎn)節奏型所有樂(lè )句)
1、對拍
2、視拍
四、學(xué)習新歌：
1、導入歌曲：(教師說(shuō)唱相結合地把歌曲介紹給學(xué)生)
我生長(cháng)在挪威，我是個(gè)牧童，我有一頭可愛(ài)的黃牛，和黃牛在一起我最開(kāi)心，(唱：和黃牛在一起我最最開(kāi)心，和黃牛在一起我最最開(kāi)心!)，說(shuō)：可我太熱愛(ài)音樂(lè )了，我太想擁有一把提琴了。(但我把那黃牛去換來(lái)提琴，但我把那黃牛去換來(lái)提琴)。我好開(kāi)心啊，——唱：你唱啊，我的提琴，你唱啊，我親愛(ài)的提琴!
2、跳舞感受歌曲的節拍以及情緒
(1)邀請學(xué)生上來(lái)與老師跳舞：哪位同學(xué)和我一起跳?
(2)全體學(xué)生跳：跟上來(lái)——老師完整地便跳邊唱。后面跟上一些同學(xué)。
設問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲是幾拍子的?
3、學(xué)習樂(lè )譜：
(1)理解弱起拍——第一小節有什么特殊之處? (不完整)，那么，這一拍是三拍里的第幾拍?(第三拍)。我們應該怎么劃拍?(大家一起練習)。提出，同樣不完整的還有最后一個(gè)小節。這樣的開(kāi)始叫弱起拍。
(2)視唱樂(lè )譜。誰(shuí)來(lái)唱第一句? (請五位同學(xué)來(lái)唱)
設問(wèn)：你們有什么發(fā)現嗎?
第一句和第二句相同，第三句與第四句只有最后一個(gè)音不同。
分兩組：第一組唱第一句和第二句，第二組唱第三句和第四句，老師唱第五句。
大家一起唱曲譜。
4、 學(xué)唱歌詞：還記得剛才我給大家唱的那有趣的歌詞嗎?我們一起來(lái)唱唱。翻開(kāi)書(shū)本。
(1)初唱歌曲。感受歌曲歌詞的內涵。
(2)重點(diǎn)指導：最最、多么、親愛(ài)的
(3)有情緒的歌唱
五、歌曲意境的領(lǐng)悟：
1、語(yǔ)言的表達：你能用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌嗎?
老師說(shuō)：我愛(ài)生活，因為生活是那么美好!我愛(ài)音樂(lè )，因為音樂(lè )為生活增添了快樂(lè )和色彩!
2、讓我們也在音樂(lè )中唱、在音樂(lè )中跳， 用音樂(lè )表達出我們此時(shí)此刻的快樂(lè )心情，好嗎?：
部分同學(xué)唱、部分同學(xué)跳、部分同學(xué)奏 (樂(lè )器和部分打擊樂(lè ))
六、教師小結：
同學(xué)們，生活是那么絢麗多彩，讓我們珍惜每一天，努力創(chuàng )造幸福的生活;音樂(lè )又是多么的美妙，我們要和音樂(lè )交朋友，讓美好的音樂(lè )把我們的生活點(diǎn)綴得更加燦爛!
教學(xué)反思
《我和提琴》這堂課的設計中，為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習三八拍子，開(kāi)展簡(jiǎn)單的集體舞(體現三拍子)的表演，促使每位學(xué)生愉快的參與并能相互交流。為幫助學(xué)生克服翻譯歌詞的某些生硬，充分挖掘歌曲的情感因素，朗讀歌詞，突出重點(diǎn)詞語(yǔ)的情感成分并在舞蹈中得到體現。但課堂中也存在一些不足之處，如教師的情感表達以及對學(xué)生情感的激勵方面。第二個(gè)方面是基本的技能的學(xué)習如何與歌曲的情感表達相結合。在這節課中我把歌曲的節奏單獨進(jìn)行辨別教學(xué)，雖然學(xué)生能在這樣的訓練中獲得提高，但同時(shí)卻反思，這樣的訓練為什么不能在歌曲的情感的線(xiàn)條中去完成與體驗，從而能使學(xué)生的喜愛(ài)程度提高，整堂課的情感的主線(xiàn)也會(huì )更加明確。
【歌曲《我和提琴》教案】相關(guān)文章：
小班歌曲教案蘋(píng)果04-02
中班小青蛙歌曲教案03-23
歌曲《花非花》教案02-21
《我和祖父的園子》教案03-07
中班語(yǔ)言教案：梨子小提琴03-16
梨子小提琴教案（通用10篇）04-09
大班語(yǔ)言教案《梨子小提琴》03-18
我和報紙做朋友教案03-06
我和木偶交朋友的教案01-11