幼兒園《腳步聲》教案與反思

　　故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品,山羊奶奶根據三只羊走路時(shí)腳步聲的不同,判斷是誰(shuí)來(lái)了。下面，小編為大家分享幼兒園《腳步聲》教案與反思，希望對大家有所幫助!

　　活動(dòng)目標：

　　1. 培養幼兒認真欣賞故事的能力。

　　2. 引導幼兒模仿各種走路的聲音。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 故事錄音、圖片。

　　2. 動(dòng)物頭飾若干。

　　3. 高跟鞋一雙、拐杖一把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一. 欣賞故事《腳步聲》。

　　1. 山頂上住著(zhù)兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來(lái)聽(tīng)故事吧。

　　2. 幼兒欣賞故事，教師邊聽(tīng)故事邊出示圖片。

　　3. 提問(wèn)：

　　1) 故事里有哪些動(dòng)物去看望生病的`兔姥姥了?

　　2) 它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?

　　二. 模仿動(dòng)物的腳步。

　　1. 再一次欣賞故事《腳步聲》，仔細聽(tīng)聽(tīng)大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?

　　2. 幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。

　　3. 想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?

　　三. 走路的聲音。

　　幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時(shí)、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的聲音。

　　反思：

　　本次活動(dòng)我設計了幾個(gè)環(huán)節來(lái)完成活動(dòng)目標。一是先向幼兒提問(wèn)：哪些小動(dòng)物走路會(huì )發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿。

　　二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。三續編故事。在第二個(gè)環(huán)節欣賞故事《腳步聲》時(shí)，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊思考：大羊、小羊中羊為什么要去看姥姥?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。

　　在續編故事的環(huán)節里，首先讓幼兒想一想還會(huì )有哪些小動(dòng)物也來(lái)看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?

　　最后請幾時(shí)位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請其他幼兒背對他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么?遺憾的是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節的時(shí)候。幼兒顯得亂些。達不到事先預定的效果。我想，這個(gè)問(wèn)題還是出在老師的身上，幼兒天生好動(dòng)。這個(gè)環(huán)節又是游戲 環(huán)節，如果當初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了。

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