蒙氏小班教案大全
蒙氏小班教案怎么寫(xiě)？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
蒙氏小班教案一
目 地 要 求
1、學(xué)習在眾多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。
2、在操作中感知和探索物體的共同特征。
3、培養幼兒初步的合作意識。
準 備
1、教具準備：“超市游戲”，紅、黃、藍呼啦圈各一個(gè)
2、學(xué)具準備：“超市游戲”，“彩色魚(yú)”， 紅、黃、藍圓形卡片每人一張，幼兒的衣服、褲子等，各類(lèi)玩具若干。
3、《操作冊》第1冊第5-6頁(yè)。
內 容 與 指 導
一、早談：
二、科學(xué)領(lǐng)域：（計算）
蒙氏數學(xué)——歸類(lèi)
�。ㄒ唬╊A備活動(dòng)。師幼相互問(wèn)候。
走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲：小司機。幼兒每人一張圓形卡片當方向盤(pán)，一邊念兒歌（兒歌附后）一邊辦小司機在線(xiàn)上開(kāi)車(chē)走，兒歌結束后，請幼兒找到與汽車(chē)相同顏色的停車(chē)場(chǎng)（呼啦圈）站好。提醒幼兒安靜地走在紅線(xiàn)上。
�。ǘ┘w活動(dòng)
1、教師出示“超市游戲”中的水果和蔬菜圖片。
師：小司機講許多水果和蔬菜運到了超市里，你們看一看有些什么呢？（幼兒自由說(shuō)出名稱(chēng)）
師小結：請小朋友把他們歸類(lèi)擺放在貨架上。（請個(gè)別幼兒操作）
2、教師與幼兒一起按類(lèi)別分類(lèi)。
師：這些蔬菜和水果都在一起，賣(mài)起來(lái)不方便，我們將他們歸為兩類(lèi)。
�。◣熤v白菜、蘿卜、蘋(píng)果、梨分別放在兩個(gè)貨架上作標記）
師：請小朋友看看，剛才陳老師排的東西有什么特點(diǎn)？（引導幼兒說(shuō)出一排是蔬菜、一排是水果。）
�。ㄈ┓纸M活動(dòng)（第二次活動(dòng)）
第一組：按名稱(chēng)歸類(lèi)。幼兒利用“超市游戲”中的物品圖片按名稱(chēng)歸類(lèi)，可歸類(lèi)為水果、蔬菜和生活用品三類(lèi)。
師：請小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。
第二組：操作“彩色魚(yú)”。請幼兒經(jīng)彩色魚(yú)按大小分類(lèi)擺放。
師：請小朋友將彩色魚(yú)同樣大小的擺在一起。
�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)
游戲“汽車(chē)�！�。幼兒站在自己的呼啦圈里面，教師發(fā)出口令，站在相應顏色呼啦圈里的'幼兒做蹲下的動(dòng)作�！凹t汽車(chē)停、紅汽車(chē)停，紅汽車(chē)停完黃汽車(chē)停。黃汽車(chē)停、黃汽車(chē)停，黃汽車(chē)停完藍汽車(chē)�！备鹘M可交換位置玩游戲。
師：老師說(shuō)什么顏色停，什么顏色要蹲下來(lái)。如紅汽車(chē)停，紅色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下來(lái)。
1、 交流小結，收拾學(xué)具。
師：請小朋友把桌上的學(xué)具一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)學(xué)具袋子里面。
附：
小司機
方向盤(pán)，手中握，
我當司機把車(chē)開(kāi)。
紅燈亮了停下來(lái)，
綠燈亮了往前開(kāi)。
嘟，嘟，嘟，
嘀，嘀，嘀，
我的小車(chē)跑得快。
蒙氏小班教案二
【活動(dòng)目標】
1.進(jìn)一步感知4以?xún)鹊臄盗�，練習手口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
2.在感知物體顏色，數量的基礎上，嘗試根據二維特征分類(lèi)。
3.樂(lè )意參與喂瓶寶寶吃飯的活動(dòng)，體驗數學(xué)情境游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.人手一個(gè)瓶寶寶（瓶身、瓶蓋上貼有數量為2~4的點(diǎn)子）
2.人手一個(gè)小勺、木質(zhì)串珠若干
3.音樂(lè )三段（哭泣聲、搖籃曲、歡樂(lè )舞曲）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
1.播放哭泣聲，引出主題
T：聽(tīng)！什么聲音？是誰(shuí)在哭��？
2.出示瓶寶寶，介紹活動(dòng)內容
T：原來(lái)是瓶寶寶在哭��？瓶寶寶為什么哭呢？看看它肚子里有沒(méi)有東西？原來(lái)它肚子空空的，太餓了，怎么辦呢？
二、教師示范講解
1.出示木質(zhì)串珠，討論操作要求
T：我們來(lái)喂瓶寶寶吃飯吧，可是這里有這么多串珠，應該喂瓶寶寶吃多少呢？一個(gè)還是許多個(gè)？
2.提醒幼兒觀(guān)察瓶蓋上的點(diǎn)子
T：到底瓶寶寶應該吃多少呢？看看瓶寶寶的肚子上面有記號呢。肚子上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，就吃幾個(gè)小串珠。
3.請幼兒個(gè)別示范
T：誰(shuí)來(lái)幫我數一數，我的這個(gè)瓶寶寶應該吃幾個(gè)小串珠？
4.教師示范喂瓶寶寶，要求：邊喂邊數，不能多，也不能少。
三、幼兒喂瓶寶寶
1.幼兒個(gè)別操作，教師觀(guān)察指導
2.集體交流操作結果，表?yè)P操作正確的幼兒，幫助錯誤的幼兒進(jìn)行糾正
四、幫瓶寶寶戴帽子
1.出示瓶蓋子，提醒幼兒注意數量的匹配
T：瓶寶寶吃飽了，真開(kāi)心。我們帶瓶寶寶出去散步好嗎？可是外面風(fēng)大，瓶寶寶要帶上帽子再出去。你們看，這些帽子上也有小圓點(diǎn)。你要仔細數一數，讓瓶寶寶肚子上的小圓點(diǎn)和帽子上的小圓點(diǎn)一樣多。
2.請個(gè)別幼兒示范，集體檢驗
3.幼兒集體操作，教師隨機檢驗
4.聽(tīng)歡快音樂(lè )，和瓶寶寶散步跳舞。
五、送瓶寶寶睡覺(jué)
1.播放搖籃曲，提出要求
T：瓶寶寶玩累了，要睡覺(jué)了。我們悄悄地送它要搖籃里睡覺(jué)吧
2.引導觀(guān)察搖籃上的點(diǎn)卡和搖籃顏色
T：看，這些搖籃上面有什么？原來(lái)瓶寶寶要找和自己點(diǎn)子一樣多的搖籃睡覺(jué)。
3.幼兒送瓶寶寶睡覺(jué)，教師隨機檢驗。
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