小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)4篇
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，要求以書(shū)面的形式，對自己的行為作出檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要表明改錯的決心。還是對檢討書(shū)一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的xx老師：
您好！
昨天的課堂上我與同桌同學(xué)一起交流談?wù)撉疤煲估锊シ诺膭?dòng)漫，未聽(tīng)課，可能在交流過(guò)程中較為激動(dòng)，引起了您的注意，您中斷教學(xué)，來(lái)教育我們，我們感受到深深的羞愧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思，特寫(xiě)下如此的檢討書(shū)，以表明我的悔過(guò)之心。
我承認在上課時(shí)間講話(huà)的行為是嚴重不對的，通過(guò)反思，我主要把原因分為以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、個(gè)人簡(jiǎn)歷“一屋不少何以?huà)咛煜隆�、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習。老師每天認真備課，希望把畢生所學(xué)都交給我們，大部分的同學(xué)也是很認真的聆聽(tīng)老師的講解，希望可以汲取更多的知識。此間，我跟同學(xué)比較大聲的談?wù)�，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的學(xué)習，以及老師的正常授課，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。
此次我跟同學(xué)在課堂上講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：
1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2，以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。
3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、心得體會(huì )大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)�。�？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4，背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯就主要歸結于以上三大點(diǎn)�？慑e是錯了，怎么改正呢？要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“��！作為一名從事中醫藥事業(yè)多年老中醫的后代子孫，我對于改正錯誤的一些措施是比較有經(jīng)驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪里，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧：
首先，我需要重新認識一番學(xué)校的夜自習規章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面道歉。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實(shí)遵守班級紀律。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校課堂的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上課，汲取知識，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx學(xué)校一年級xxx班級的小朋友，我叫xxx�，F在我已經(jīng)是一名一年級的小朋友了，不再是幼兒園那個(gè)時(shí)候，可以任意妄為的小朋友。到了一年級我就要遵守學(xué)校的各種規章制度，就要認真的對待學(xué)習，就要好好的開(kāi)始我的小學(xué)生活�？墒窃趧傔M(jìn)入到小學(xué)的第1個(gè)學(xué)期里，我就犯下了很多的錯誤，違反了很多課堂的紀律，也總是不聽(tīng)老師的話(huà)。就拿這次來(lái)說(shuō)，我在星期二的第一節課堂上，就打起了瞌睡。并且在老師過(guò)來(lái)，勸說(shuō)和提醒我之后，我又趴回到課桌上睡起了覺(jué)。直到老師一把從我座位上把我拽起來(lái)，我才徹底的清醒過(guò)來(lái)。但依舊對老師充滿(mǎn)了怨氣。在老師對我進(jìn)行了一番深刻的思想教育之后，我才真正的意識到自己在課堂上打瞌睡的錯誤。意識到在課堂上打瞌睡會(huì )造成怎樣的影響，會(huì )帶來(lái)怎樣的后果。所以，老師，這一次我真的知道錯了。
這次出現在課堂上打瞌睡的情況，主要是因為我在前天，晚上沒(méi)有休息的好，沒(méi)有休息的好，也是因為我在放學(xué)回來(lái)之后，就開(kāi)始投入到玩耍和打游戲的境界中。導致到了要睡覺(jué)的時(shí)間，我作業(yè)沒(méi)有完成。所以在前天晚上，我還在為了補完老師布置的作業(yè)，一直堅持到凌晨一二點(diǎn)。在第2天早上，6：00的時(shí)候我就要起來(lái)，過(guò)來(lái)學(xué)校上學(xué)。所以我的睡眠時(shí)間嚴重不足，這導致了我在第1節課堂上，昏昏欲睡。并且還是那種眼皮不受控制的，打瞌睡。我其實(shí)想堅持，把語(yǔ)文課上完，但是最后我還是沒(méi)能堅持得住，不受控制的入睡了。
經(jīng)過(guò)我的反思，檢討之后。我就立馬做出了行動(dòng)，不僅給老師寫(xiě)上了這份檢討書(shū)，我還做出了一個(gè)學(xué)習上的計劃。讓我在今后的學(xué)習里，開(kāi)始端正自己的學(xué)習態(tài)度，開(kāi)始認真負責的對待我的`學(xué)習。讓我從此之后把學(xué)習放在我心中的第1位。讓我自己知道，對待學(xué)習一刻都不能夠放松，一時(shí)也不能夠敷衍。更不能夠在課堂上做出打瞌睡，開(kāi)小差的情況。因為一節課總共才45分鐘的時(shí)間。在這45分鐘的時(shí)間里，我一定要爭分奪秒的投入到學(xué)習中，一定要好好的把老師講的，知識和內容從頭聽(tīng)到尾。不允許自己出現任何不在狀態(tài)的情況。更不允許自己對待課堂無(wú)所謂，對待老師的教學(xué)成果不尊重，對自己的學(xué)習不上心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
您好！
對不起，我沒(méi)能管住，沒(méi)能管住自己的嘴巴，我不該在的吃東西，我真的錯了，您能原諒我嗎，希望您在看完這篇檢討書(shū)之后，能夠原諒我的無(wú)知和不懂事的行為。
哪怕事情的經(jīng)過(guò)您都知道了，但我還是要說(shuō)一下，今天您在上課的時(shí)候，我因為前一天沒(méi)有好好預習課文，所以今天在您的課上，我本來(lái)是跟著(zhù)您的思維一步一步的在聽(tīng)講的，可是慢慢的我的思維就跟不上您的講課進(jìn)度了，慢慢的您講的知識我就聽(tīng)不懂了，隨后我就開(kāi)起了小差，慢慢的，我實(shí)在不知道要干什么的時(shí)候，我看到我的書(shū)桌里面還有一包沒(méi)有吃完的零食，看著(zhù)那包零食，我瞬間變成了一只小饞貓，盯著(zhù)他看了很久，我也做了很久的思想掙扎，我知道這是在上課，我如果吃東西的話(huà)是違反上課紀律的，可是我還是沒(méi)能忍住，我心中的饞蟲(chóng)戰勝了我的遵守紀律，當我吃下第一口的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)足極了，這也是后來(lái)我一直吃，沒(méi)能及時(shí)制止的原因之一，一直到您發(fā)現我在偷偷吃東西，并馬上阻止之后我才停下來(lái)，我一下子就像一個(gè)失去魂魄被人附身的人回過(guò)神來(lái)，才明白自己做了什么，這是在課堂上啊，我居然吃零食，這不僅違反了班級的紀律，而且也影響到了班上同學(xué)認真聽(tīng)講，我真是后悔不已。
之后，我也認真且深刻的在自己心里做了很久的反思，隨后給您寫(xiě)了這封檢討書(shū)，我知道造成這件事的原因有很多，有我不上課認真聽(tīng)見(jiàn)，有我沒(méi)有在課前好好預習，有我在上課的時(shí)候沒(méi)能跟上老師的節奏，也有我的貪吃，更有我的自控能力不好，沒(méi)能控制住自己，就輕易地被一包小小的零食給吸引住了，我也堅定地在自己心里坐下了決定，我一定會(huì )改變自己，從現在看，開(kāi)始，我要端正自己的學(xué)習態(tài)度，改變自己的思想，做到課前好好預習，上課不開(kāi)小差，不吃東西，認真聽(tīng)講，一步一步的跟著(zhù)老師來(lái)，提高自己的控制能力，做到絕不再犯，也做到不再明知故犯。
希望老師您能相信我，并且能在以后監督我，做我改變自己的證明人，并且能夠原諒我這一次，我也向您保證，我一定不會(huì )讓您失望的。請您相信我！
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇4
您好！
我是xxx，今天在您的課上，我偷懶做課堂，我心愧于您，記得您以前就一直強調課上做筆記的重要性，如今卻因偷懶，實(shí)在該罰，所以對做檢討給您一個(gè)交代。
平日里上您的課，我都是認真做著(zhù)筆記的，但是今天我看著(zhù)黑板上密密麻麻的粉筆字，我忽然就覺(jué)得很煩躁，就萌生了不想記筆記的想法了，我也確實(shí)是這樣做的，您課都講一半了，我書(shū)本還是在那一頁(yè)沒(méi)動(dòng)，筆也是放在桌子上沒(méi)動(dòng)，您在黑板上寫(xiě)的重點(diǎn)，我也就是看了看，也沒(méi)有其他舉動(dòng)。我想您之所以，應該也是看著(zhù)我突然變得懶散，而且沒(méi)有任何動(dòng)手的意愿，因此您才會(huì )走到我的位子檢查我的筆記情況，只是讓您失望了，因為我沒(méi)有動(dòng)絲毫。
您下來(lái)之后，就在我旁邊就對我進(jìn)行勸解，希望我重視筆記的重要性，苦口婆心的說(shuō)了好半響，我一開(kāi)始還想反駁你來(lái)著(zhù)，可看著(zhù)您那么溫柔的跟我說(shuō)希望我可以記筆記，說(shuō)這樣總是有好處的。我也是明白了自己這個(gè)狀態(tài)是不好的了，上課不做筆記顯然是我的不對，畢竟做了筆記只好不壞，老師您把所有的重點(diǎn)都寫(xiě)到黑板上，為的就是我們能夠記下來(lái)方便記憶，也是全然為了學(xué)生好，而我卻不珍惜，是多么的不懂感恩啊。不做筆記對我沒(méi)有半點(diǎn)好處，我還記得您曾說(shuō)過(guò)“好的記性不如爛筆頭”，說(shuō)的就是記性再好，也終有忘記的一天，可是實(shí)實(shí)在在寫(xiě)下來(lái)的東西，卻是不會(huì )輕易就沒(méi)了的。我其實(shí)是深有體會(huì )的，因為以往考試只要去看幾遍自己上課做的筆記，基本上考試的時(shí)候成績(jì)都不會(huì )太差。
我現在知道自己不做筆記的行為是不好的了，對自己影響是很深的，所以感謝老師關(guān)注我的情況還特意下來(lái)勸告我，讓我明白您的苦心。我知錯就會(huì )改正的，上半節課沒(méi)有做的筆記，我會(huì )從其他同學(xué)那去借來(lái)摘抄的，把所有缺漏的筆記補回來(lái)，不辜負您的這番好意。我以后也會(huì )認真在課上記下您寫(xiě)的筆記，把筆記寫(xiě)到規定的地方，也方便自己以后重新閱覽一遍。同樣我每次上課都不會(huì )因為突然的偷懶就不做我的筆記了，我會(huì )一直堅持下來(lái)的。我很希望老師您以后繼續鼓勵我、支持我，在記錄筆記方面我一定會(huì )做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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