課間踢球的檢討書(shū)
今天，我把自己心愛(ài)的足球帶到學(xué)校里玩。課后我們聯(lián)合四班同學(xué)一起踢球。結果，四班的一位同學(xué)啪地一腳，球飛向了辦公室的窗戶(hù)，玻璃被踢出了一條裂縫。我們被老師叫進(jìn)了辦公室。
首先，我向學(xué)校真誠的道歉。雖然我不是直接造成這件事的元兇，但我是球主，必須有一部分責任由我承擔。我覺(jué)得我的錯誤主要在：1、沒(méi)有在適合的場(chǎng)合做適當的事，操場(chǎng)后面的過(guò)道是不宜選擇球類(lèi)運動(dòng)的；2、在犯了錯誤后沒(méi)有十分坦白地承認。我和沈同學(xué)在辦公室里首先不是認錯，而是推脫“別人也帶球”。這樣的不坦蕩是原則性的錯誤，特別是在對師輩的情況下。
其次，我還想說(shuō)一下造成這件事的其他原因。第一，我們原本是在操場(chǎng)上踢球，可是有高年級的同學(xué)來(lái)?yè)屛覀兊那�，最后由我和馮**費盡力氣才奪了回來(lái)。我覺(jué)得這就是導致這件事的最大外界原因。希望學(xué)校能加強管理。第二，在事后有老師詢(xún)問(wèn)我們：“難道不知道不能帶私球嗎？”這句話(huà)讓我聽(tīng)得莫名其妙。學(xué)校從來(lái)沒(méi)有通過(guò)任何途徑告訴過(guò)我不可以帶球，而這樣的例子確實(shí)比比皆是。況且，如果學(xué)校有借，試問(wèn)我難道會(huì )帶著(zhù)自己家里唯一的、十年前作為禮物收到的足球帶來(lái)學(xué)校？！我更是堅決反駁一位老師說(shuō)的只能帶籃球不能帶足球的說(shuō)法。
Last but not least，我覺(jué)得自己在此事中最對不起的人——沈**同學(xué)。是他自愿陪我去辦公室幫我壯膽，而仗義卻換來(lái)了老師對我倆同等的批評與處罰，這本不關(guān)他的'事，其實(shí)他大可悠哉地繼續玩耍。同時(shí)，我也對老師不夠冷靜也不夠負責的做法深思。老師不應該在事情都沒(méi)搞清楚時(shí)就將我倆一視同仁，都除以同樣的處罰，且批評是那么的嚴厲，還唾沫橫飛地警告，要拉我們去教導處接受處分��？我想對老師們說(shuō)：我們是孩子，但我們同樣會(huì )思考有情感更有自尊。
在這樁事件里我感悟最深的就是，怎樣能與大家營(yíng)造一個(gè)和諧的師生教育氛圍與環(huán)境。推薦大家欣賞電影《放牛班的春天》，它會(huì )教會(huì )你很多。
這篇檢討讓我頗有收獲，它教會(huì )我從多角度反思問(wèn)題。感謝老師們的教育也感謝同學(xué)們的理解，且請求老師將球還給我，這畢竟不是球的錯。
再一次對學(xué)校，以及沈同學(xué)表示最誠摯的道歉。
20xx/3/31
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