書(shū)香校園建設方案【精品8篇】
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的書(shū)香校園建設方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香校園建設方案 篇1
書(shū)是一方草地，是一片樹(shù)林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，感水花激濺。愛(ài)書(shū)的人，是崇高的人，是高尚的人；愛(ài)書(shū)的民族，是偉大的民族。讀書(shū)，失去的是過(guò)眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無(wú)與倫比的'人生。
閑暇時(shí)，讓我們捧起書(shū)，靜靜地品讀吧……
一、活動(dòng)目的：
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，培養讀書(shū)的興趣，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣。
3、促進(jìn)學(xué)校內涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。
二、活動(dòng)對象：
全體教師及學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
1、師生統一閱讀時(shí)間周三第4節閱讀課。
2、自己選擇合適的課外時(shí)間讀書(shū)。
四、具體要求：
1、請全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，認真選讀其他優(yōu)秀書(shū)籍，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，積極上傳到規定地點(diǎn)。
2、閱讀課時(shí)間，全體學(xué)生靜心讀書(shū)，語(yǔ)文老師須結合語(yǔ)文課認真做好閱讀推薦指導工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書(shū)，不得高聲談笑或串崗。
3、請妥善保管學(xué)校圖書(shū)，學(xué)校將加強圖書(shū)室的建設管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書(shū)讀書(shū)的港灣。
書(shū)香校園建設方案 篇2
一、活動(dòng)目標
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書(shū)宣告
讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
三、活動(dòng)要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、根據班級情況，制訂相應的班級讀書(shū)計劃。
2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。（每周至少1次）
6、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì )課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書(shū)、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學(xué)校讀書(shū)標語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角。
4、班級圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書(shū)交換日”活動(dòng)拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
5、利用晨會(huì )課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著(zhù)交流等。（包括指導學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標：培養學(xué)生課外閱讀的'興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。
�、诶妹�2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
�、壑笇W(xué)生作好簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡記錄。
20條3會(huì )講3—6個(gè)故事2、4會(huì )讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書(shū)目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標：努力培養學(xué)生課外閱讀的習慣，在老師的指導下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀散文等。
�、诶妹恐苷n外閱讀指導課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現。并作好拓展資料的積累與整理。
�、壑笇W(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書(shū)習慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技能。
�、苤笇W(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。
�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書(shū)香班級評比的依據之一。
2、教導處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級、讀書(shū)明星等評比表彰制度。
四、組織機構
1、領(lǐng)導小組名單組長(cháng)：郭央松副組長(cháng)：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書(shū)俱樂(lè )部成員名單教師讀書(shū)會(huì )負責人：魏劍兒成員：全體教師會(huì )員學(xué)生讀書(shū)會(huì )負責人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì )員家長(cháng)讀書(shū)會(huì )負責人：湯曉娜、家長(cháng)委員會(huì )成員成員：全體家長(cháng)會(huì )員
五、活動(dòng)安排
二月份
1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(cháng)”閱讀工程實(shí)施方案。
三月份
1、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）
2、各班制定班級讀書(shū)計劃。
3、組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。
四月份
1、組織校課外閱讀指導課教學(xué)研討活動(dòng)。
五月份
1、開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。
2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份
1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
七月份
1、總結評比“書(shū)香班級”、“讀書(shū)大王”等。
書(shū)香校園建設方案 篇3
根據《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的指導意見(jiàn)》的精神，經(jīng)研究決定，我校書(shū)香校園建設開(kāi)始啟動(dòng)，特制定如下方案。
一、書(shū)香校園建設的意義
建設書(shū)香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段，是廣大師生實(shí)現發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，旨在提高教師理論素養、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng )設書(shū)卷氣、學(xué)習化、人文化的校園文化生態(tài)。
二、書(shū)香校園建設的內容
1.確立xx中學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)主題，創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
用書(shū)香校園活動(dòng)主題，來(lái)導航師生讀書(shū)的方向，引領(lǐng)師生的思想、情感、行為，提高讀書(shū)的向心力。學(xué)校結合實(shí)際情況和發(fā)展需要，確立讀書(shū)主題。讀書(shū)主題的確定由學(xué)校統一制定或各讀書(shū)活動(dòng)組織來(lái)確定，在讀書(shū)主題的基礎上，開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)。
成立以校長(cháng)為核心的書(shū)香校園建設領(lǐng)導小組，通過(guò)組織保障，確保開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的制度化、常態(tài)化。組織機構如下：
2.成立多維度讀書(shū)組織，構建我校讀書(shū)學(xué)習共同體。
構建多樣化的讀書(shū)學(xué)習型組織，是保證讀書(shū)交流、分享讀書(shū)經(jīng)驗、展示讀書(shū)成果的.有效載體，學(xué)校下設以下讀書(shū)學(xué)習型組織：
�。�1）干部讀書(shū)組織；
�。�2）教研組讀書(shū)組織；
�。�3）班主任讀書(shū)組織；
�。�4）行政人員讀書(shū)組織。
讀書(shū)組織的建立，要有負責人，并制定相應的讀書(shū)制度、讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃。各讀書(shū)組織一旦建立，就形成相對較為穩定的讀書(shū)學(xué)習共同體，在全校進(jìn)行公示。
3.提供營(yíng)造書(shū)香環(huán)境的設施及經(jīng)費保障，展現學(xué)校文化氣息。
�。�1）各學(xué)習組織進(jìn)行閱讀陣地建設。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過(guò)道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進(jìn)閱讀交流。
�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，保證購買(mǎi)一定數量的經(jīng)典著(zhù)作、教育理論書(shū)籍、學(xué)習用書(shū)和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應的臺賬。
�。�3）讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展保障經(jīng)費支持，學(xué)校根據各讀書(shū)組織負責人所制定的讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃合理劃撥經(jīng)費，保證讀書(shū)活動(dòng)科學(xué)、有序開(kāi)展。
4.豐盈讀書(shū)活動(dòng)形式，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗。
�。�1）定期開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
�。�2）定期開(kāi)展不同層次的學(xué)生和教師讀書(shū)報告會(huì )；
�。�3）教師撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的文章、論文，學(xué)校定期開(kāi)展征文評選活動(dòng)；
�。�4）教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，將撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的結果納入教師業(yè)務(wù)考核。
三、書(shū)香校園建設的步驟
1.第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創(chuàng )建階段。統一思想，全員學(xué)習，學(xué)校各讀書(shū)學(xué)習組織的建立初具規模。
2.第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實(shí)施階段。書(shū)香校園建設的實(shí)施階段，各組織根據讀書(shū)方案和計劃開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
3.第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學(xué)校評估階段。對各讀書(shū)學(xué)習組織開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行驗收，對優(yōu)秀的讀書(shū)組織和讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行表彰。
4.第四階段：穩定發(fā)展階段。各讀書(shū)組織穩定成熟，通過(guò)自發(fā)組織讀書(shū)活動(dòng)，促使教師和學(xué)生的讀書(shū)習慣得到固化。
四、書(shū)香校園建設的要求
1.學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書(shū)的表率。
2.各讀書(shū)學(xué)習組織的負責人，是書(shū)香校園建設的責任人，各負責人要根據各組織制定的活動(dòng)方案進(jìn)行監督、檢查、評價(jià)，并注意過(guò)程資料的積累和佐證（如：圖片、總結、方案等）。
3.各組織要結合實(shí)際，充實(shí)和規范閱讀活動(dòng)的內容。教師要讀經(jīng)典名著(zhù)、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、教育心理學(xué)等書(shū)籍。學(xué)生讀書(shū)主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，如“道德課堂讀書(shū)活動(dòng)”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評議課外名著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。
書(shū)香校園建設方案 篇4
一、指導思想
圍繞“創(chuàng )建書(shū)香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目的
用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統文化的養分，浸潤先進(jìn)文化的滋養，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，打造充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(cháng)提供一個(gè)和諧的樂(lè )園。培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的人文素養，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養成終身的習慣。
三、活動(dòng)主題
創(chuàng )建人文書(shū)香校園、書(shū)香伴著(zhù)師生成長(cháng)。
四、活動(dòng)原則
1、先進(jìn)性原則：讀好書(shū)，做到讀書(shū)與教育相結合。
2、發(fā)展性原則：為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書(shū)種類(lèi)和數量不斷增加、更新。
3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng )建活動(dòng)長(cháng)遠規劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習慣，并通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成學(xué)校特色。
4、系統性原則：指導師生制訂讀書(shū)長(cháng)遠規劃，使讀書(shū)內容、層次形成體系。
5、指導與實(shí)踐性原則：教師要根據學(xué)生年齡、興趣，對學(xué)生閱讀書(shū)目給予推薦指導，學(xué)校要通過(guò)讀、評、講、寫(xiě)、賽等方法，廣泛開(kāi)展讀書(shū)體驗、交流等實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)內容
本次活動(dòng)將以評選“書(shū)香班級”、“閱讀之星”為主線(xiàn)組織開(kāi)展。
(一)、“書(shū)香班級”評選條件
1、班內圖書(shū)角建設規范，又足夠符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的閱讀書(shū)籍，有借閱管理辦法和手續，有好書(shū)推薦榜。
2、學(xué)生讀書(shū)習慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書(shū)，擠出時(shí)間爭讀書(shū)，能從讀書(shū)中感到快樂(lè )。
3、不定期利用班隊活動(dòng)時(shí)間組織讀書(shū)交流活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀、講名著(zhù)故事，讀書(shū)心得征文等活動(dòng)。
4、班內開(kāi)展閱讀之星的評選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。
5、班內組織“師生共讀一本書(shū)”、“我與父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)。以此實(shí)現家長(cháng)、學(xué)生、教師的共同讀書(shū)學(xué)習、共同思考成長(cháng)。
(二)、“閱讀之星”的.評選條件
(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)
1、有良好的閱讀習慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書(shū)為伴。教師之星應讀好四類(lèi)書(shū)，即讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀理論專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué)，悟童心童真;讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。
2、能做同事(同學(xué))的讀書(shū)表率，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書(shū)體會(huì )，能及時(shí)向同事(同學(xué))推薦好書(shū)。
3、在讀書(shū)交流活動(dòng)中表現出眾。
六、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級要在9月份根據學(xué)�；顒�(dòng)方案制定本班讀書(shū)活動(dòng)計劃。20xx年6月將利用學(xué)�！白x書(shū)節”組織讀書(shū)交流、匯報、評選活動(dòng)。
2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書(shū)活動(dòng)持續下去，共同打造“書(shū)香校園”。
3、學(xué)校將開(kāi)設好書(shū)推薦欄，每月由校長(cháng)、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書(shū)，并加大閱讀室的建設，及時(shí)購買(mǎi)新書(shū)、好書(shū)供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫(xiě)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話(huà)等形式進(jìn)行宣傳。
書(shū)香校園建設方案 篇5
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶，是人類(lèi)寶貴的精神財富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書(shū)傳統，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，興起讀書(shū)學(xué)習熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬�、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，加強圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類(lèi)刊物。
3、倡導教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
4、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的.閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書(shū)評或讀書(shū)隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學(xué)校將定時(shí)作好統計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”（閱讀節）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本。
�。ǘ�、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、建立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備班級兼職圖書(shū)管理員，定期組織向學(xué)校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負責班級圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘�！白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(cháng)指導下購買(mǎi)的書(shū)籍。
3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。
4、建立“讀書(shū)月”、“閱讀節”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即至少讀一本名著(zhù)；寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節活動(dòng)，開(kāi)展“向你推薦一本書(shū)”、“讀書(shū)交流評論會(huì )”、“讀后感展評”、“編輯小書(shū)蟲(chóng)報”等活動(dòng)。學(xué)期末組織評選學(xué)�！白x書(shū)之星”。
5、加強學(xué)生讀書(shū)競賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
6、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報、班報，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
三、活動(dòng)策略
1、創(chuàng )設環(huán)境
對“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，設立學(xué)�！白x書(shū)月”、“閱讀節”，注重以“書(shū)香班級”為主題的班級文化建設。加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級、閱覽室全天開(kāi)放。
2、整合資源
建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少100本以上，建設“書(shū)香班級”。鼓勵建設家庭圖書(shū)架，建設“書(shū)香家庭”。
3、開(kāi)展活動(dòng)
有計劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。
四、實(shí)施保障
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校要切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動(dòng)；對有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍，如配音讀物、《連環(huán)畫(huà)》等。要認真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號的要及時(shí)予以表彰。
書(shū)香校園建設方案 篇6
1、總體目標
通過(guò)“書(shū)香校園”建設，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)興趣和習慣，提升教師的閱讀指導能力，為建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香寧河做出貢獻。
2、具體目標
1、通過(guò)新教育教師“三專(zhuān)”發(fā)展模式（專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體），讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動(dòng)，培養教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊、高雅的談吐修養。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，養成良好的閱讀習慣，夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)親子共讀，讓家長(cháng)和學(xué)生一起體驗生命的活力，提升生命境界，讓書(shū)香充盈家庭。
3、主要內容
1營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境
學(xué)校按照新教育實(shí)驗校的相關(guān)要求，結合本校實(shí)際特點(diǎn)，對校園和班級進(jìn)行精心布置。
在樓內廊道間設立四個(gè)小型“讀書(shū)吧”，設立班級“圖書(shū)角”，力爭每班每生有5-10本新教育的圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)（館）室及時(shí)添加新教育圖書(shū)。提倡親子共讀，評選個(gè)人家庭小書(shū)櫥。
2加強陣地建設，保障活動(dòng)開(kāi)展
建立學(xué)生自主管理班級書(shū)柜制度，適時(shí)開(kāi)展班級圖書(shū)柜評選；完善學(xué)生學(xué)校圖書(shū)館閱讀制度。
加強閱讀活動(dòng)的常態(tài)化建設。將閱讀納入課表，開(kāi)展以“晨誦、午讀、暮省”為標志的`常規讀書(shū)活動(dòng)，保證師生讀書(shū)時(shí)間。疫情期間每日8：00前推送一篇新教育晨誦文章，開(kāi)學(xué)后利用新教育教材進(jìn)行晨誦，初步計劃每天早上7：35-7：50語(yǔ)文、英語(yǔ)各2次數學(xué)1次；每周一、三下午第一節課為整本書(shū)共讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須有1次陪讀；語(yǔ)文老師每周開(kāi)設一節課外閱讀指導課；學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。
3加強閱讀指導，提高閱讀素養
一是學(xué)校統一購買(mǎi)《新教育》為教師共讀書(shū)目，選讀《未來(lái)學(xué)�！返葓D書(shū)；二是搭建教師活動(dòng)平臺（成立教師書(shū)友會(huì )，定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、講述教育敘事等活動(dòng)）；三是建立一套管理體制，建立教師專(zhuān)業(yè)閱讀研究、評價(jià)、獎勵機制；四是確保每周一節閱讀課進(jìn)課表；五是加強校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧；六是進(jìn)行語(yǔ)文教師閱讀課研討活動(dòng)，完成一項專(zhuān)題研究，探索多樣化閱讀方式。
4豐富讀書(shū)形式，抓好活動(dòng)平臺
學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動(dòng)，建立以語(yǔ)文、英語(yǔ)教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺；開(kāi)展“共讀、共寫(xiě)項目”，每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動(dòng)，吸收我國傳統文化，誦讀古詩(shī)、詞、文。同時(shí)，根據新教育文庫的推薦書(shū)目開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)
第一學(xué)段(1-2年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊，選讀書(shū)目15冊；課外積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句；課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
第二學(xué)段(3-4年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文100篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊，選讀書(shū)目25冊；養成讀書(shū)的習慣，堅持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報；課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
第三學(xué)段(5-6年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文150篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(部)，選讀書(shū)目30冊；指導學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面；堅持每?jì)芍軐?xiě)1-2篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
�。�2）利用新教育的書(shū)籍和課件開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
�。�3）活動(dòng)保障
�、偻晟茣�(shū)庫建設，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級小書(shū)庫天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的評比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)筆記、手寫(xiě)繪、手抄報評比、默詩(shī)比賽等系列活動(dòng)。
�、坶_(kāi)展“書(shū)香班級”的驗收和評比工作。
教師活動(dòng)
(1)活動(dòng)要求
每位教師每學(xué)期必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)或論著(zhù)。
每位教師在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，兩周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)；50歲以下的輸入電腦，50歲以上可以拍照，發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄。
�。�2）活動(dòng)措施
�、匍喿x教育經(jīng)典，開(kāi)展“同讀一本好書(shū)”和“我讀我愛(ài)的書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，使廣大教師拓寬知識視野，進(jìn)一步把專(zhuān)業(yè)知識轉化為專(zhuān)業(yè)能力，提升教育的理想和信念；要養成隨筆習慣，并積極將所寫(xiě)的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外推薦工作，并確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區級雜志上發(fā)表；教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統計工作。
�、跇嫿ń處熥x書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄，以下設子欄目：精品書(shū)屋、讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)、推薦文章、新書(shū)介紹，為教師閱讀交流提供便利。
�、坶_(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節”(讀書(shū)節)活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1-2本。
親子共讀活動(dòng)
(1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定)，并簽字。
(2)為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(參考學(xué)校推薦書(shū)單)。
(3)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。
(4)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
5
活動(dòng)評價(jià)
1、結合以上活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)評獎，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”等的評選。
�。�1）營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級”評比活動(dòng)，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用，以及師生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個(gè)年級評比出1班級為優(yōu)秀班級，進(jìn)行表彰。
�。�2）評選讀書(shū)明星：各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)書(shū)目、字數進(jìn)行星級評比；學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”的評比，并按比例評出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”進(jìn)行命名。
�。�3）走進(jìn)書(shū)香家庭：進(jìn)行“書(shū)香家庭”評選，根據環(huán)境、圖書(shū)數量、親子閱讀書(shū)目、數量進(jìn)行。
2、措施保障
“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書(shū)香班級”“優(yōu)秀書(shū)香家庭”等多種競賽評選活動(dòng)納入教師績(jì)效考核與班主任績(jì)效考核中。
領(lǐng)導小組及職責
組長(cháng)：校長(cháng)：負責全面工作
副組長(cháng)：教務(wù)處：安排課時(shí)；推薦書(shū)目；組織培訓等；
德育處：環(huán)境布置；活動(dòng)實(shí)施、制定評比細則等；
總務(wù)處：圖書(shū)等購置；安全保障；經(jīng)費保障。
成員：各班班主任及相關(guān)教師：班主任負責班級活動(dòng)的組織與開(kāi)展；教師完成各自相關(guān)任務(wù)。
XXX小學(xué)
書(shū)香校園建設方案 篇7
導讀： 圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來(lái)”。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)現時(shí)貴。因此，作為一個(gè)發(fā)展中的人，只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。 新教育實(shí)驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切�！蔽覀冎�，這里的“一切的人”首先當然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當然地包括師生的全面民展。只有通過(guò)讀書(shū)，才能讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變教師的行走方式；只有通過(guò)讀書(shū)；才能改變學(xué)...
圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來(lái)”。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)現時(shí)貴。因此，作為一個(gè)發(fā)展中的人，只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。
新教育實(shí)驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切�！蔽覀冎�，這里的“一切的人”首先當然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當然地包括師生的全面民展。只有通過(guò)讀書(shū)，才能讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變教師的行走方式；只有通過(guò)讀書(shū)；才能改變學(xué)校的發(fā)展模式。讀書(shū)更可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們�；谝陨系恼J識，我們在總課題組的組織安排下，實(shí)施的第一個(gè)行動(dòng)就是“營(yíng)造書(shū)香校園”。以下是詳細的實(shí)施操作方案。
一、營(yíng)造育人的書(shū)香環(huán)境
1、靜態(tài)的書(shū)香環(huán)境
環(huán)境能造就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。因此，我們盡量做到讓靜態(tài)的環(huán)境影響全體師生。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基也曾指出“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng )造的周?chē)榫�，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！币虼�，我們力求賦予校園里的每一件事物以生命的氣息和活力。在教學(xué)樓靠走廊的每一根柱子上懸掛富有靈性設計的古詩(shī)詞或偉人畫(huà)像或名人名言。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生得到審美的啟迪，精神的潤澤，情感的熏陶，心靈的陶冶。
2、動(dòng)態(tài)的書(shū)香環(huán)境
�、俳處熥x書(shū)方面
A、新教育理念告訴我們，沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展，因此，要讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)，認真抓好教師的校本培訓。借加入“新教育實(shí)驗學(xué)�！睘槠鯔C，幫助老師轉變教育觀(guān)念，更新教育思想，形成與“新教育實(shí)驗”相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。堅持在專(zhuān)家引領(lǐng)下的老師個(gè)人學(xué)習和集體討論交流相結合的主要形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)及校本培訓活動(dòng)。要求每位教師在“新教育在線(xiàn)”上建立自己的個(gè)人博客，定期開(kāi)展讀書(shū)論壇，隨時(shí)記錄教育教學(xué)筆記及案例、隨筆，幫助教師的成長(cháng)建立個(gè)人的成長(cháng)檔案。學(xué)校每學(xué)期要投入一定數量的經(jīng)費，用來(lái)購買(mǎi)新教育理論的書(shū)籍，不斷更新書(shū)籍，以期達到跟上新教育實(shí)驗的'步伐。另外，從這學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期學(xué)校還給每位教師發(fā)放100元的購收卡，以鼓勵教師購書(shū)讀書(shū)的積極性。
B、定期與不定期地開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)
在實(shí)驗階段，在平時(shí)正常上課時(shí)間內，定每個(gè)月的第一周的周六上午為讀書(shū)沙龍活動(dòng)。每次活動(dòng)之前，教務(wù)處確定一個(gè)主題，讓各個(gè)教研組長(cháng)具體負責實(shí)施，并由專(zhuān)人記錄和存檔。
C、為配合教師更好地跟上教育實(shí)驗的步伐，學(xué)校給每個(gè)教研室配上了電腦，要求教師每天要上“教育在線(xiàn)”瀏覽學(xué)習，讓老師與大師零距離接觸與對話(huà)，讓大師啟迪每個(gè)教師的教育智慧，從而達到老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之目的。
�、趯W(xué)生讀書(shū)方面
有人說(shuō)，閱讀是一種生活；有人說(shuō)，閱讀是一種境界,但對于正在成長(cháng)中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀更多的是一種習慣。朱永新教授反復強調：書(shū)籍是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以改變人的命運，使人活得高貴、優(yōu)雅。培養學(xué)生喜歡讀書(shū)的熱情和興趣，這是我們當今新教育實(shí)驗學(xué)校、教師的職責所在。因此，學(xué)校把培養學(xué)生的讀書(shū)興趣當作中心任務(wù)，欲通過(guò)以下幾個(gè)方式培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。
A、第一，幫助學(xué)生認識讀書(shū)的目的。
只有認識了讀書(shū)目的之后，才能對自己的讀書(shū)行為負責。而且明確的目的，容易評定自己的讀書(shū)成績(jì)。在達到自己預期的成績(jì)時(shí)，興趣自然就會(huì )產(chǎn)生。因此，我們在行動(dòng)的開(kāi)始階段，對學(xué)生的讀書(shū)目的的設置是低的、容易的；再隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，逐漸地提高、變難。始終體現由低到高，由易而難，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節中有所收獲，有所成就，幫助學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的成就感。
B、第二，開(kāi)設閱讀課。
學(xué)校添置推薦書(shū)目中的100種書(shū)籍，讓學(xué)生在知識的海洋遨游，讓學(xué)生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)，與科學(xué)思想為伴，養成終生讀書(shū)學(xué)習的習慣。每個(gè)星期布置學(xué)生課外閱讀、上網(wǎng)學(xué)習作業(yè)。把在學(xué)校里養成的習慣帶到家庭、帶到社會(huì )上，以此來(lái)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。促進(jìn)“書(shū)香家庭”與“書(shū)香社區”的建設。
C、第三，每個(gè)教室建一個(gè)圖書(shū)架。
學(xué)校在每個(gè)教室建一個(gè)開(kāi)放式的書(shū)架，書(shū)籍的來(lái)源，一部分由學(xué)校購置，另一部分則由學(xué)生或家長(cháng)或社會(huì )團體捐贈。讓學(xué)生在課間的活動(dòng)時(shí)間里也能隨時(shí)隨地的看到自己喜歡的書(shū)。
D、第四，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)。
a、鼓勵學(xué)生發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，把平時(shí)的零用錢(qián)節省下來(lái)，用來(lái)購買(mǎi)圖書(shū)，建立“個(gè)人藏書(shū)柜”。定期開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)形成“日日有主題，周周有活動(dòng)，月月有交流”的格局，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習和生活的自覺(jué)需要。
b、把每學(xué)期的第17周這一周定為本校的讀書(shū)節。在讀書(shū)節活動(dòng)中，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。如：“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)；“校園十大藏書(shū)家”評選活動(dòng)；演講比
賽；“讀書(shū)節全校師生現場(chǎng)簽名活動(dòng)”等等，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園的建設。
c、積極開(kāi)展競賽與交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入持久地開(kāi)展。
學(xué)校根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)，舉行有針對性的讀書(shū)活動(dòng)。如：在低年級，每學(xué)期舉行兩次的故事大王，背古詩(shī)大王等活動(dòng)；在高年級，每學(xué)期開(kāi)展一兩次的寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得活動(dòng)，并定期把優(yōu)秀作品進(jìn)行展出并上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生享受讀書(shū)帶給他的成功體驗。
二、實(shí)驗目的
我們希望通過(guò)一年半（20xx年2月——20xx年6月）以上形式的實(shí)驗，達到以下的實(shí)驗目的：
1、讓老師養成勤讀書(shū)、善思考、多記錄的習慣。老師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更富有教育的智慧，讓我們的教育更加理想。
�、僖笳n題組的所有老師，每月自覺(jué)參加一次有主題的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
�、诮�(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記或教育隨筆，每周至少一篇，在“校園網(wǎng)”及“教育在線(xiàn)”上發(fā)表。
�、酃膭罱處熁ハ嗤扑]自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍，加深教師的理論功底，促進(jìn)全體教師的共同進(jìn)步。
2、讓學(xué)生養成好讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，使學(xué)生終身受用。
�、� 讓學(xué)校所有的教室都建立一個(gè)開(kāi)放的圖書(shū)架。
�、� 在校園里增設一些“閱讀板”，讓課余讀報成為習慣。
�、� 每學(xué)期建立固定的讀書(shū)節。
�、� 鼓勵學(xué)生把零用錢(qián)攢起來(lái)去買(mǎi)書(shū)。
�、� 給學(xué)生提供固定的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換、互借圖書(shū)的場(chǎng)所。
�、� 通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng)，每月評選和推薦一批愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”進(jìn)行獎勵和贈書(shū)活動(dòng)。
�、� 開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的閱讀課，進(jìn)行正常的閱讀活動(dòng)。
�、� 把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jì)热荨?/p>
�、� 組織學(xué)生正常開(kāi)展讀書(shū)筆記的評比與展覽。
�、� 定期舉辦學(xué)生演講會(huì )，故事會(huì )，匯報讀書(shū)成長(cháng)故事等活動(dòng)。
書(shū)香校園建設方案 篇8
一、指導思想
新教育認為，兒童的學(xué)習不應該只是“為將來(lái)的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(cháng)遠的人生與社會(huì )理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應該是幸福的生活。為此“新教育實(shí)驗”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的'有力抓手。根據縣教育局的新教育實(shí)驗活動(dòng)要求，我校將扎實(shí)開(kāi)展新教育實(shí)驗，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色項目建設，重點(diǎn)實(shí)施“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構建理想課堂”三大行動(dòng)，走有文化內涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。
二、實(shí)驗目標
1、通過(guò)誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊。使學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能。為提高學(xué)生的素養和終身發(fā)展奠定基礎。
三、負責人
組長(cháng)：魏莉各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)
四、主要實(shí)驗項目：
1、營(yíng)造書(shū)香校園
五、具體實(shí)施辦法：
�。ㄒ唬┲饕胧�
�。�1）晨誦與“詩(shī)詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀
�、僖�、二、三年級學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦，每次晨誦10——15分鐘內容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩(shī)75首》等。
�、谒闹亮昙壝恐苷Z(yǔ)文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩(shī)經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。
�。�2）午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀
�、倜磕昙壗Y合必讀書(shū)目，備課組長(cháng)確定本學(xué)期要讀的書(shū)，制定出具體到周的閱讀計劃。
�、诿刻祜埡�，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內容一是檢查前一天在家閱讀情況，二是必讀書(shū)目的集體閱讀。
�、蹖W(xué)校進(jìn)行檢查，及時(shí)公示檢查情況。（備注：為保障午讀質(zhì)量，午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導等教學(xué)行為。）
�、鄹鶕n程安排上好每周一節閱讀指導課。
�。�3）暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀
�、俨贾萌蝿�(wù)。每天放學(xué)時(shí)，把布置閱讀任務(wù)。
�、诶镁W(wǎng)絡(luò )進(jìn)行讀書(shū)打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學(xué)生看書(shū)時(shí)候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長(cháng)，引導學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式
�。ǘ┚唧w要求
�。�1）學(xué)期初，班主任根據本班學(xué)生特點(diǎn)根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
�。�2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內容，教師可選擇多種方式，如：素讀、導讀、自由讀、讀講結合等。
�。�3）三——六年級學(xué)生每周要堅持寫(xiě)日記至少2篇，會(huì )講故事1個(gè)。
�。�4）閱讀課：每周開(kāi)設一節閱讀課，逐步讓學(xué)生從讀寫(xiě)繪閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。由備年級備課組長(cháng)統計各班級閱讀課具體時(shí)間，如“四3班級+魏莉+周四第3節”，便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況。
�。ㄈ┏晒故�
9月份：
宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案、明確任務(wù)。
10月份：
1、各年級啟動(dòng)特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩(shī)詞》《經(jīng)典美文》。
2、故事媽媽進(jìn)課堂。（1年級）
3、繪本故事我來(lái)編。（2年級）
4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽（3——6年級）
11月份
1、“故事大王就是我”講故事比賽。（1——3年級）
2、“好書(shū)相伴我成長(cháng)”演講活動(dòng)。（4——6年級）
12月份
1、千人誦讀比賽。（1——3年級）《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》
2、“最好的圖書(shū)”書(shū)簽制作比賽。（4年級）
3、“好書(shū)推薦卡”比賽。（5年級）
4、“我與書(shū)的故事”現場(chǎng)作文比賽（6年級）
1月份
“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級”評選。
�。▊渥ⅲ�1�！昂脮�(shū)推薦卡”建議學(xué)生購買(mǎi)各色卡紙，制作成不同形狀，有精致的小圖，有一兩百字的文字介紹。
2、廣播室增設“書(shū)香校園”專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)報道各班的讀書(shū)情況。并利用廣播站，小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或學(xué)生精彩習作。）
【書(shū)香校園建設方案】相關(guān)文章：
書(shū)香校園建設方案07-22
書(shū)香校園建設方案02-04
【合集】書(shū)香校園建設方案08-07
小學(xué)書(shū)香校園建設方案06-20
書(shū)香校園建設方案（精品）11-04