班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案1
學(xué)風(fēng)是學(xué)習風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本；班風(fēng)是這個(gè)班級所有成員素質(zhì)的綜合體現，是這個(gè)團體健康與否的重要體現。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才的重要保證。
班集體建設最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項長(cháng)期的任務(wù)。
良好的學(xué)習氛圍有助于學(xué)生形成強烈的成就動(dòng)機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個(gè)團結、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”大學(xué)是人的成長(cháng)的過(guò)程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風(fēng)對學(xué)生性格的形成，好作風(fēng)的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會(huì )有潛移默化的影響。
學(xué)風(fēng)以班風(fēng)形成為基礎。但學(xué)風(fēng)又以學(xué)習重心，并促進(jìn)良好班風(fēng)的發(fā)展。所謂學(xué)風(fēng)就是要創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。一個(gè)班級創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提高的一個(gè)重要因素，也是學(xué)生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內容。
班級班風(fēng)的`建設分為衛生，紀律，學(xué)習，班級榮譽(yù)，集體活動(dòng)。衛生方面：每個(gè)宿舍要注意宿舍的衛生問(wèn)題，營(yíng)造一個(gè)干凈的生活環(huán)境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現象，提醒同學(xué)們遵守校規班規。學(xué)習方面：要堅持早讀，進(jìn)行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽(yù)方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績(jì)點(diǎn)，積極備戰四級考試和計算機考試，保證通過(guò)率，為班級榮譽(yù)做貢獻。集體活動(dòng)方面：除了參加學(xué)院的活動(dòng)外，不定期舉行一些班級活動(dòng)，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。
在此，對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設執行小組，加大考勤督察力度，動(dòng)員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開(kāi)展多樣化學(xué)習活動(dòng)。班級定期召開(kāi)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設班會(huì )，討論近期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設情況，并討論其好處。我們要打好專(zhuān)業(yè)知識基礎拓寬學(xué)習領(lǐng)域，通過(guò)英語(yǔ)與計算機通過(guò)率。積極參加學(xué)院舉辦的一些活動(dòng)，如演講比賽，辯論賽等，豐富學(xué)生的課余生活，為更多的學(xué)生更好地發(fā)揮特長(cháng)和施展才華提供廣闊的舞臺。
我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽(yù)是通過(guò)每一個(gè)人的努力付出得到的。學(xué)生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽(yù)有無(wú)損害，強調我們班級是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個(gè)同學(xué)做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽(yù)有所損害。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案2
1 狠抓學(xué)習風(fēng)氣, 樹(shù)立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)
老師的工作重心要放在加強班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設上, 因為班級是一個(gè)整體, 學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。高校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是由班級全體成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍, 良好的氛圍能夠激勵人, 也能夠改造人, 它既能夠凸顯班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn), 也能夠體現班級的內在品格與外部形象, 又能夠引領(lǐng)班級未來(lái)的發(fā)展方向, 它對于班級建設具有重要的導向作用。正如海棠依舊和黃少苑等認為, “班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是需要學(xué)校做學(xué)生工作的老師、班主任和家長(cháng)等對學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)期、細致、耐心的教育和嚴格的訓練, 才能在這個(gè)集體里逐步形成一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)將為班級全體成員的成長(cháng)、發(fā)展提供強大的動(dòng)力和壓力, 能使班級成員形成親切、和睦和互助的關(guān)系;具備勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍;具備使班集體行為規范和維護班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)”, 因此筆者對班級的所有成員提出以下幾點(diǎn)要求, 并取得了良好的效果。
1.1 對班干部的要求
養成良好的學(xué)習習慣, 養成爭先創(chuàng )優(yōu), 愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神, 并增強自律性。班干部應關(guān)注全班同學(xué)的動(dòng)態(tài), 發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師溝通, 要站在公平、公正的立場(chǎng)上去解決所發(fā)生的問(wèn)題, 以此來(lái)增強班級的向心力和凝聚力。并定期總結工作經(jīng)驗, 及時(shí)改正工作中不足的地方, 起到良好的帶頭作用。
1.2 對普通成員的要求
養成良好的學(xué)習習慣, 端正學(xué)習態(tài)度, 不遲到、早退、曠課, 增強學(xué)習的積極性和自律性。要有一種蓬勃向上的集體主義精神, 共同營(yíng)造一種良好的學(xué)習氛圍, 以“班興我榮, 班落我恥, 以班為家, 榮辱與共”的精神風(fēng)貌來(lái)激勵自己, 真正做到心往一處想, 勁往一處使。并與班干部及時(shí)交流, 反饋信息, 配合班級的各項工作, 形成一個(gè)團結的集體。
2 樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)主題教育
長(cháng)期以來(lái)筆者認真學(xué)習, 努力工作, 不斷地完善自己, 在工作中取得了一些成績(jì), 并形成了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。工作中以自己的人格魅力和專(zhuān)業(yè)素養來(lái)影響學(xué)生, 用自己的寬廣胸懷和慈母心腸來(lái)感染學(xué)生, 以同齡人的心態(tài)理解和尊重學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)引導, 表?yè)P和鼓勵、批評和教育相結合, 努力使學(xué)生對老師逐漸產(chǎn)生一種親切感、安全感和依賴(lài)感, 這樣既能在第一時(shí)間了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài), 又能及時(shí)處理所發(fā)生的難題和問(wèn)題。大學(xué)生活是多姿多彩的, 但也有許多溝溝坎坎, 這就需要同學(xué)們去把握和體會(huì ), 需要老師的幫助和引導, 使學(xué)生的大學(xué)生活充實(shí)而有意義, 學(xué)生在這時(shí)形成的正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)將會(huì )使其受用一生。
3 宿舍文化建設
宿舍文化既包括校園中的物質(zhì)文化、制度文化, 也包括師生的價(jià)值觀(guān)念, 群體心態(tài), 校園輿論等等。正如甘迎春、王縈新認為, “它以宿舍成員共同的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)為核心, 以涉及宿舍生活的方方面面的價(jià)值準則、群體意識、行為規范和學(xué)習生活習慣所組成, 是由宿舍成員共同建立和長(cháng)期形成的、有著(zhù)潛移默化的氛圍和影響力。因此我們要培養學(xué)生自立意識, 提高適應社會(huì )的能力;培養學(xué)生協(xié)作意識, 增強團隊協(xié)作精神”。我們還要培養學(xué)生公德意識, 提升思想道德素質(zhì);培養學(xué)生進(jìn)取意識, 塑造他們的健康人格。
4 生涯導航教育
生涯導航教育計劃是堅持以人為本, 推進(jìn)素質(zhì)教育, 面向全體學(xué)生, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展, 以適應社會(huì )需要的戰略舉錯。以提升學(xué)生綜合素質(zhì)與能力為目標, 以激發(fā)學(xué)生個(gè)體成長(cháng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性、發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能動(dòng)作用為宗旨, 針對學(xué)生現狀、特點(diǎn)及個(gè)體不同時(shí)期的發(fā)展和需求制定階段教育的主題和內容。要求學(xué)生要深入社會(huì )、了解社會(huì )、理論聯(lián)系實(shí)際、堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信念, 增強他們對社會(huì )的責任感和公民意識。規劃大學(xué)畢業(yè)后是繼續考研還是走上社會(huì )參加工作?如果考研那么從現在開(kāi)始就必須努力學(xué)習各門(mén)課程, 尤其是外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。如果工作那么你就必須早規劃, 確立你的職業(yè)發(fā)展方向, 把個(gè)人的發(fā)展與社會(huì )的需要有機地結合, 以提升自己在人際交往方面的能力、團對合作的精神等。
5 班級活動(dòng)和心理健康教育
每月老師和班委組織召開(kāi)一次主題班會(huì ), 班會(huì )形式多種多樣, 討論的議題也各不相同, 主要有大學(xué)生身心健康發(fā)展的問(wèn)題, 提高學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)教育及心理健康教育等, 培養學(xué)生良好人格和個(gè)性。提高他們的學(xué)習成績(jì)教育, 讓學(xué)生互幫互帶, 以宿舍為單位, 學(xué)習成績(jì)好的`學(xué)生帶動(dòng)成績(jì)差的, 督促他們一起按時(shí)上課、完成作業(yè), 晚上一起上自習等。
總之, 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設并非一蹴而就, 正如甘迎春、王縈新及趙佰雙認為, “需要學(xué)校主管學(xué)生的領(lǐng)導、學(xué)院領(lǐng)導、班主任、學(xué)生相互協(xié)調、共同努力, 需要經(jīng)過(guò)長(cháng)期、細致的教育和嚴格的訓練, 在全班逐步形成一種行為風(fēng)氣, 才能促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設, 使之向著(zhù)健康的方向發(fā)展, 從而形成有戰斗力的班集體, 形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設作為高校精神文明建設和學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的重要組成部分及高校自身建設的重要環(huán)節, 直接影響到學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì), 影響到學(xué)校的人才質(zhì)量, 并最終影響到學(xué)校在整個(gè)社會(huì )和市場(chǎng)經(jīng)濟中的綜合競爭能力”。另外, 良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設還有一個(gè)重要因素就是班主任要做好學(xué)生的思想政治工作, 應以“以愛(ài)動(dòng)其心, 以嚴導其行”。就是以自己的愛(ài)心去感染人, 以自己的道德教化人, 以自己的學(xué)識激勵人, 不斷更新自己的觀(guān)念, 與時(shí)俱進(jìn), 轉變思想, 拉近學(xué)生與自己的距離, 在師生之間架起一座信任的橋梁, 學(xué)生就會(huì )把班主任當作可以信賴(lài)的朋友, 這樣學(xué)生也樂(lè )意和你推心置腹地談心, 班主任也就更容易了解學(xué)生, 就能更好地做好思想政治工作。除學(xué)校和班主任的努力工作外, 家長(cháng)也應正確引導孩子, 重視孩子各方面的教育, 為祖國輸送現代化建設所需要的高素質(zhì)人才。
摘要：班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是由班級成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍, 能夠引領(lǐng)班級未來(lái)的發(fā)展方向, 對于班級建設具有重要的導向作用。通過(guò)狠抓學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣, 對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)主題教育、生涯導航教育、班級活動(dòng)和心理健康教育、宿舍文化建設等活動(dòng), 營(yíng)造了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案3
根據我班實(shí)際情況，結合學(xué)校關(guān)于“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設月”的精神，為了進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，鑄就學(xué)生輝煌人生，促進(jìn)我校德育水平的提高，特制定本方案。
一、指導思想
1.以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月為契機，以文明修身為主題，塑造中學(xué)生講文明、守規范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學(xué)區、宿舍區、食堂、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所內的學(xué)生行為規范、文明禮貌。
2.以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》為重點(diǎn)，加強對我班學(xué)生的教育和管理，創(chuàng )建文明、和諧、競爭、有序的良好集體。
二、建設目標
通過(guò)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，強化規范教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活、行為習慣，營(yíng)造嚴謹、安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境；通過(guò)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，提升班級凝聚力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習風(fēng)氣。使學(xué)生真正做到“入室即靜，入座即學(xué)”；“自習守紀，行為規范”；“抵制誘惑，拒用手機”；“文明禮貌，干凈整潔”。積極營(yíng)造“團結互助、活潑進(jìn)取、嚴謹求實(shí)、勇于創(chuàng )新”的良好班級氛圍，有效促進(jìn)“勤學(xué)好問(wèn)，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著(zhù)力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習等不良現象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、應著(zhù)力消除的不良現象
�。�、班級學(xué)習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。
�。�、學(xué)生學(xué)習習慣差。早讀無(wú)精神；中午作業(yè)時(shí)間及自習課，不能自主安排學(xué)習任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話(huà)；學(xué)習有疑問(wèn)，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過(guò)。
�。�、學(xué)生學(xué)習態(tài)度差。上課不聽(tīng)講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責，不按時(shí)完成，不獨立完成；學(xué)習全憑興趣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jì)波動(dòng)大。
�。�、主動(dòng)學(xué)習能力差。自習時(shí)間無(wú)老師在與有老師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說(shuō)地。
�。�、學(xué)習心理素質(zhì)差。學(xué)習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績(jì)下滑卻不能及時(shí)調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
�。�、學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學(xué)習無(wú)目標，整天無(wú)所事事；無(wú)文明習慣，經(jīng)常到處游逛，違紀次數多。
四、組織機構
成立班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設小組，負責建設活動(dòng)的組織協(xié)調、督促、檢查和總結工作。機構如下： 組長(cháng)：王文博
副組長(cháng)：烏文升、王意晴、韓世玉、李嘉怡、馮龍杰、張子萱。成員：全體班干部及班級同學(xué)
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗I備、動(dòng)員階段
1.召開(kāi)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的動(dòng)員大會(huì )，積極鼓勵學(xué)生能融入到這個(gè)奮發(fā)向上的'隊伍中。2．召開(kāi)以“濃學(xué)風(fēng)，正班風(fēng)，樹(shù)考風(fēng)” 為主題的班會(huì )，讓學(xué)生體會(huì )班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。3．各班組織學(xué)生觀(guān)看《新時(shí)期青少年文明禮儀（校園禮儀》視頻，貼近生活地告訴他們應該怎么做
4．要求各班學(xué)生進(jìn)行自我反思與批評活動(dòng)，找出自身存在的問(wèn)題，并召開(kāi)主題班會(huì )，明確努力方向，確定本班班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成文字材料交學(xué)生科進(jìn)行審定。
5.召開(kāi)全體班干部會(huì )，動(dòng)員班干部提高認識，積極帶頭輔助班主任強化班級管理和教育，明確今后工作重點(diǎn)。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
開(kāi)展“人人齊參與,建設良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)”活動(dòng)。
1．建立本班可操作性的規章制度。主要內容包括：衛生制度、出勤制度、上課要求、作業(yè)要求、考試紀律、課間規范、文明禮貌的要求、愛(ài)護公物的要求等。經(jīng)全班同學(xué)討論同意后打印成文字材料交學(xué)生科審核。
2．學(xué)生科及班級課任教師要對班級規章的執行落實(shí)情況進(jìn)行監督、檢查，遇到問(wèn)題提出建議。3．加強校園文化建設，通過(guò)廣播、板報等加大宣傳力度，營(yíng)造氛圍。
4．召開(kāi)班干部、團員會(huì )議，宣傳開(kāi)展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的目的和意義，號召全體學(xué)生干部投入到班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設中，成為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的積極分子。5．組織品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。以他們?yōu)榘駱訋?dòng)全體學(xué)生。
�。ㄈ┛偨Y提高
總結活動(dòng)中好的經(jīng)驗和作法，進(jìn)行學(xué)習推廣。對工作成績(jì)突出的、效果良好的個(gè)人進(jìn)行表?yè)P。全班上下寫(xiě)一份總結反思，剖析自己，為今后的言行樹(shù)明方向。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案4
為了在學(xué)院第二屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)中發(fā)現、宣傳校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和激勵引導作用，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)健康向上的校園環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設，根據《
一、評比對象：各系、各班級、全體大學(xué)生
二、評比時(shí)間：20xx年4月1日-4月7日
三、評比辦法
�。ㄒ唬┬ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)單位評比內容（總分100分）
1、領(lǐng)導高度重視，制度落實(shí)到位。各系領(lǐng)導切實(shí)把創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)活動(dòng)作為促進(jìn)和諧校園建設、提高辦學(xué)質(zhì)量的一項重要工作，加強對活動(dòng)的領(lǐng)導，有研究，有布署，有檢查，有評比，經(jīng)常深入第一線(xiàn)，了解情況，解決問(wèn)題，在積極貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設要求的同時(shí)，結合本系的`特點(diǎn)，積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規定（該項將結合各系制定的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案及各項總結進(jìn)行綜合評分）。（20分）
2、在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績(jì)名列前茅。（50分）
3、學(xué)生宿舍衛生環(huán)境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績(jì)名列前茅。（30分）
�。ǘ┬ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級評比內容（100分）
1、班級有具體的促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的措施和方法，認真開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和文明宿舍活動(dòng)，并取得明顯的實(shí)際效果。（30分）
2、在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)中表現突出，在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）
3、學(xué)生宿舍衛生環(huán)境良好，在學(xué)院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）
�。ㄈ┬ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人
1、在學(xué)習、生活、工作各方面起到先鋒模范作用，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、校園精神文明建設等方面做出了積極貢獻；
2、所在班級、宿舍在系“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”督導隊或學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅；
3、同等條件下，所在班獲“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級”稱(chēng)號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱(chēng)號者優(yōu)先。
四、組織評比
各系于4月7日之前將創(chuàng )建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)單位”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)總結書(shū)面報告（個(gè)人先進(jìn)事跡書(shū)面報告）及相關(guān)圖片、音像材料報送學(xué)生處，由學(xué)生處組織進(jìn)行評比。
五、表彰獎勵辦法
1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)單位：2個(gè)，頒發(fā)錦旗、獎金。
2、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級：15個(gè)，頒發(fā)獎狀、獎金。
3、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設積極分子：35名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎金。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案5
一、指導思想：
堅持黨的教育方針，立德樹(shù)人，以《羅甸縣第二小學(xué)蓮花文化建設“知污不染、見(jiàn)污除污”教育實(shí)施方案》為指導。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生思想道德教育。增強學(xué)生文明養成素質(zhì)，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，推進(jìn)蓮花文化品牌校園建設，建溫馨和諧校園，創(chuàng )文明班級。
二、班級概況：
本班共有學(xué)生61人，其中住校生22人，開(kāi)學(xué)以來(lái)我從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、日常行為等幾方面作了調查，情況并不令人樂(lè )觀(guān)。普遍存在的問(wèn)題有以下幾種：
�。ㄒ唬┌囡L(fēng)：
1、午間、課間喜歡玩，有的甚至發(fā)瘋的玩，到預備鈴響后才想到上廁所；課間十分鐘都想去踢球。
2、集體觀(guān)念和榮譽(yù)感不強：紅領(lǐng)巾、�；�、清潔區衛生等每天需要老師盯著(zhù)再做。
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1、不做預習、復習工作，上課愛(ài)講話(huà)、不專(zhuān)心或聽(tīng)了一會(huì )兒就不能堅持下去；
2、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度差，不愛(ài)學(xué)習，導致作業(yè)質(zhì)量差，有的甚至靠抄作業(yè)、考試作弊等等。
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1、有些學(xué)生粗話(huà)、臟話(huà)隨口出；有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就打架，當然打架現象比開(kāi)學(xué)初有所好轉。
2、把紙屑往窗外亂拋，不主動(dòng)撿垃圾。
3、在食堂吃午飯的學(xué)生排隊故意擁擠、插隊。
三、具體措施
1、加強班級管理
�。�1）充分利用班隊會(huì )、早讀，遵照《小學(xué)生日常行為規范》等進(jìn)行有針對性的教育。(2)加強與家長(cháng)聯(lián)系。如果發(fā)現學(xué)生無(wú)故缺席、作業(yè)不做等現象，及時(shí)向家長(cháng)反映，讓家長(cháng)協(xié)助解決。對家長(cháng)多了解多溝通，以取得家長(cháng)及社會(huì )的大力支持。
2、班干部隊伍建設
充分發(fā)揮班干部的骨干帶好頭及監督作用。讓他們成為班主任的有力助手。
3、“陽(yáng)光關(guān)愛(ài)”工程 對個(gè)別行規自控能力差、學(xué)習基礎差的學(xué)生，建立特殊學(xué)生檔案，然后通過(guò)班主任、任課老師、班干部組成的`“陽(yáng)光關(guān)愛(ài)”幫困、托底等工程加以逐步解決。
4、加強與任課老師溝通
充分發(fā)揮任課老師的作用，利用上課機會(huì )積極參與做思想工作。當然可能有些問(wèn)題的出現防不慎防，所以我們要發(fā)揚常抓不懈的精神，把問(wèn)題制止在萌芽狀態(tài)。要以弘揚正氣為主，樹(shù)立好的榜樣，發(fā)現好人好事及時(shí)表?yè)P。把我們班培養成為具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，讓學(xué)校、家長(cháng)都滿(mǎn)意。
5、制定班級操行評定細則，約束他們的行為規范。（具體詳見(jiàn)五（2）班學(xué)生操行評定細則）
四、未盡事項，隨時(shí)補充。
羅甸縣第二小學(xué)五（2）班班主任
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案6
一、活動(dòng)主題：
“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，你我與共”
二、組織機構：
傳媒工程學(xué)院團總支學(xué)生分會(huì )學(xué)習部
三、活動(dòng)對象：
四、前期準備：
1、學(xué)習部于18日之前將參加活動(dòng)的人名單確定(每班一人)，并給其開(kāi)會(huì )介紹活動(dòng)的主要內容以及注意事項，并給每人發(fā)放一本《學(xué)生手冊》;
2、初試試題和知識競賽題以《學(xué)生手冊》的內容為主;
3、學(xué)習部于23日之前出好初試試題以及知識競賽題，并打印;
4、平面宣傳部于15日前做好展板宣傳 ;
5、網(wǎng)絡(luò )宣傳部在活動(dòng)期間，應做好實(shí)時(shí)記錄。
五、參賽規則：
(一)初賽(卷面考試)
考試地點(diǎn)：待定
監考人員：2人(學(xué)習部自行安排)
閱卷人員：4人(學(xué)習部自行安排)
評選規則：以考試成績(jì)?yōu)橹?
晉級人員：學(xué)習部于25日之前分別選出文化傳播
系和數字媒體藝術(shù)系成績(jì)前四名同學(xué)，四人為一隊，分兩隊參加知識競賽;
(二)決賽(知識競賽)
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
決賽隊伍：a隊：文化傳播系
b隊：數字媒體藝術(shù)系
(三)知識競賽參賽規則：
1.競賽的`題型分為必答題、選答題、搶答題三種;
2.必答題每隊必須回答4題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次依次作答，隊員不得提示，答題時(shí)間為30秒;
3.選答題每隊為3題，每題10分，選兩題進(jìn)行回答，每道題答題時(shí)限為60秒;
4.搶答題共3題，題目分值為10分，答對得10分，答錯扣10分，每題答題時(shí)間為60秒;
5.為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場(chǎng)以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結果進(jìn)行。各類(lèi)題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開(kāi)始時(shí)才可以拆開(kāi)。
(四)獎項設置：
1、本次知識競賽共設二個(gè)獎項：
冠軍獎：1名 優(yōu)秀選手：6名
2、獎品設置：
頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一本。
六、活動(dòng)總結：
學(xué)習部于29日之前做好本次活動(dòng)的總結，上交團總支書(shū)記武楠處。
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