學(xué)校建設實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校建設實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校建設實(shí)施方案1
為深入貫徹落實(shí)上級《關(guān)于進(jìn)一步加強綠色生態(tài)校園建設的通知》文件精神,結合我校實(shí)際情況,現制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
我校綠色生態(tài)校園建設工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”為目標，堅持環(huán)保、美觀(guān)、經(jīng)濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
二、創(chuàng )建“綠色校園”的內涵、意義
1、“綠色校園”的內涵
“綠色校園”是指在實(shí)現其基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養、人文素養。綠色校園的內容一般包括三個(gè)方面：
一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，以可持續發(fā)展思想為指導，實(shí)現現代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合；
二是綠色文化，指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍；
三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎，三位一體，不可分割。
建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說(shuō)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說(shuō)，而且人們的確會(huì )注意它，在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。
通俗闡釋?zhuān)熬G色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規范化、系統化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。
2、創(chuàng )建“綠色校園”的意義
�、儆兄趯W(xué)校師生對環(huán)境問(wèn)題和可持續發(fā)展思想的統一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養及自然和諧理念。
�、谟兄诿阑@環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng )造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
�、塾兄诖龠M(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規范，提升校園環(huán)境的層次。
�、苡兄谕ㄟ^(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區、社會(huì )重視環(huán)境建設，促進(jìn)與社會(huì )、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
�、萦兄谔岣邔W(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象，擴大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。
3、“綠色校園”建設與其它校園建設的關(guān)系
創(chuàng )建“綠色校園”與創(chuàng )建“人文校園、信用校園、數字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個(gè)有良好人文意識、有較強政治素養，一個(gè)人人誠實(shí)守信，個(gè)個(gè)知書(shū)達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過(guò)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進(jìn)和引導人文校園、信用校園、數字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。
三、目標任務(wù)
1、校園環(huán)境園林化。通過(guò)植樹(shù)、栽花、種草，充分運用園林藝術(shù)手法，把校園內擁有的空間全部綠化美化。達到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標準。
2、按照校園總體規劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規則、高密度地移植樹(shù)干高、樹(shù)冠大的'喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。
四、步驟措施
1、我校實(shí)施“綠色生態(tài)校園”建設工程，涉及面廣，技術(shù)性強，聘請市級綠化專(zhuān)家設計,因地制宜，分類(lèi)指導，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)。
2、將“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”通盤(pán)考慮、統一規劃，由專(zhuān)業(yè)人員承擔設計《綠色生態(tài)校園建設規劃平面圖》，將兩方面內容一步整體規劃到位，并納入學(xué)�？傮w建設規劃。
3、規劃因地制宜，與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當地自然條件的樹(shù)木花草，突出教育主題，體現出本校特點(diǎn)。
4、規劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規劃到校園的每一個(gè)部位、每一個(gè)角落，確保不留空白。
五、“綠色校園”建設基本原則
1、整體發(fā)展原則
學(xué)校在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續發(fā)展思想。在創(chuàng )建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節，科學(xué)系統地推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng )建綠色校園活動(dòng)與現有的管理體系相協(xié)調，并通過(guò)持續不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。
2、共同參與原則
要求學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據各自的職責與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓勵家長(cháng)、專(zhuān)家、社區、媒體、政府機構及有關(guān)人員的積極參與。
3、循序漸進(jìn)原則
在創(chuàng )建“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應依據學(xué)校的現有條件和基礎，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長(cháng)遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。
4、因地制宜原則
學(xué)校根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長(cháng)避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng )建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。
六、認真開(kāi)展綠色教育活動(dòng)：
1、實(shí)施“綠色教育”計劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)
�、俳M織相關(guān)教師，為學(xué)生開(kāi)設與綠色教育講座，使學(xué)生系統地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。
�、趯⒖沙掷m發(fā)展的思想和觀(guān)念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結構和綜合素質(zhì)的組成部分。
�、垡龑W(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展方式。
�、艹闪⒕G色志愿者協(xié)會(huì )，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護綠清污志愿活動(dòng)。
�、蓍_(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。
�、揲_(kāi)展建設綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
�、呃弥矘�(shù)節、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開(kāi)展種植寢室樹(shù)、班級樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。
2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環(huán)保意識。
�、僭谧龊镁G化養護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時(shí)，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。
�、谕ㄟ^(guò)板報宣傳、組織寢室文化節等方式，宣傳節能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。
�、蹚V播站開(kāi)設綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關(guān)的活動(dòng)。
�、苄蠼�(jīng)�？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動(dòng)內容。
�、菪麄鞔昂秃诎鍒蠖ㄆ诳鲆跃G色、環(huán)保、衛生健康教育為主題的內容和圖片。
�、廾磕觊_(kāi)展一次以綠色校園建設為主題的海報創(chuàng )作和展示活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展節約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設節能環(huán)保、綠色安全型校園。
在校園建設過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應用節能裝置（如更換節水籠頭等），增加綠色環(huán)保實(shí)施行動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌妿熒嗡枷�、心理健康教育，關(guān)注學(xué)校師生思想動(dòng)態(tài)，全力維護政治穩定。
�。ǘ┘訌娦@安全文化建設
全面加強法制安全教育。積極倡導“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著(zhù)力構建教育系統安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育，做好安全教育資源開(kāi)發(fā)，增強師生的法制觀(guān)念、自我安全防范意識，（三）加強安全管理體制建設
進(jìn)一步加強安全穩定常規管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實(shí)施安全質(zhì)量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學(xué)校安全管理的長(cháng)效機制，加大制度的落實(shí)力度，大力推動(dòng)全區教育系統安全的規范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。
不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩定工作形勢和可能引發(fā)安全穩定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現、早處置、早化解。
進(jìn)一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預防、處置各類(lèi)突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動(dòng)機制，有效應對突發(fā)事件，提高學(xué)校應急處置能力。
健全安全穩定的信息工作機制。進(jìn)一步完善安全穩定工作信息網(wǎng)絡(luò )建設，落實(shí)專(zhuān)人專(zhuān)管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的信息工作機制，及時(shí)掌握影響安全穩定情況動(dòng)態(tài)。
�。ㄋ模┘訌姲踩婪扼w系建設
加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統一規劃，統一設計，統一建設，統一管理”的“四統一”管理模式，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標準化建設，使學(xué)校安全防范硬件等建設得到全面改善。
大力推行校園監控系統、報警系統建設。切實(shí)抓好校園報警點(diǎn)或警務(wù)室建設，不斷完善校園安全監控系統、報警系統，校園重要部位應安裝監控與報警設施。
不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執行抗震設防和防火建設標準。對全區中小學(xué)校舍，按照抗震設防和有關(guān)防災要求，對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長(cháng)和群眾最放心的“三最”校舍。
進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20xx年開(kāi)始，全區所有國辦學(xué)校開(kāi)展校方責任保險。并鼓勵和引導學(xué)生家庭為學(xué)生購買(mǎi)重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實(shí)增強師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。
學(xué)校建設實(shí)施方案2
為強化校園安全風(fēng)險管控和隱患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，保障師生生命財產(chǎn)安全，根據縣教育局文件精神要求，結合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)構建校園安全風(fēng)險查找、風(fēng)險研判、風(fēng)險預警、風(fēng)險防范、風(fēng)險處置、風(fēng)險責任“六項機制”，建立健全安全工作責任制和安全風(fēng)險管控長(cháng)效機制，準確把握安全工作的特點(diǎn)和規律，堅持風(fēng)險預控、關(guān)口前移、重心下沉，堅持分級管控、分類(lèi)實(shí)施，完善各項規章制度和安全防范措施，加強安全基礎設施建設，消除風(fēng)險隱患，把風(fēng)險管控挺在隱患治理前面，把隱患排查治理挺在事故前面，切實(shí)解決“認不清”、“想不到”、“管不到”等問(wèn)題，有效防范各類(lèi)安全事故，保持教育系統安全穩定，全面提升安全管理工作水平。
二、實(shí)施范圍
(一)人員密集場(chǎng)所消防等安全管理。
建立健全并落實(shí)安全管理制度;加強消防安全教育培訓;定期進(jìn)行安全隱患排查和治理，特別是用電線(xiàn)路維護檢修及老化、電氣設備使用情況，防汛、防雷電(含建筑物防雷裝置)等措施情況;配備齊全消防設施設備，正確使用并及時(shí)維護;確保安全通道暢通等。
(二)校園周邊環(huán)境綜合治理。配合綜治等部門(mén)對學(xué)校周邊違章搭建、亂設攤點(diǎn)、交通秩序等隱患排查和專(zhuān)項整治情況。
(三)上下學(xué)學(xué)生交通安全。強化交通安全教育。摸清學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)情況，加強學(xué)生上下學(xué)交通安全知識的教育。
(四)校園運動(dòng)設施。確保校園運動(dòng)設施完好，無(wú)安全隱患;值班教師課間到位巡視履行職責，體育教師確保體育課學(xué)生安全，并有應急保障措施;定期開(kāi)展安全疏散演練。
(五)校舍安全。加強樓梯、護欄、圍墻、大門(mén)，以及易發(fā)生滑坡、泥石流、塌陷等地質(zhì)災害的校舍安全隱患排查。
(六)�；钒踩�。危險化學(xué)品采購、儲存、使用、運輸、廢棄物處置等記錄臺賬要齊全，賬物要相符。實(shí)驗室和實(shí)驗用品等要規范落實(shí)相關(guān)要求，�；窂U棄物按要求進(jìn)行處置、存放。
(七)網(wǎng)絡(luò )安全。加強網(wǎng)絡(luò )安全宣傳和管理，不能有危害國家安全、泄露國家秘密，侵犯國家、社會(huì )、集體利益及公民的合法權益，從事違法犯罪活動(dòng)的情況。
(八)食品及飲用水安全。定期開(kāi)展以教室、廚房和廁所為重點(diǎn)場(chǎng)所的消毒殺菌和環(huán)境衛生整治工作。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校，不喝生水，養成良好的衛生習慣。
(九)傳染病防控。加強預防傳染病知識宣傳普及工作，制定應急預案，建立晨檢制度，晨檢情況通過(guò)微信群及時(shí)上報，有疑似疫情要早發(fā)現、早報告、早處置。建立因病追蹤、疫情報告、與衛生防疫等部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制。緊急電話(huà)如下:急救中心120
(十)預防青少年兒童溺水工作。認真貫徹省市縣相關(guān)政策、文件精神，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)控聯(lián)防機制，在江、河、湖、泊、池塘、水庫、溝、渠、坑洼等水域設置安全警示標牌。在每年的4-10月加強預防溺水教育，教育學(xué)生做到“六不一會(huì )”，通過(guò)致家長(cháng)一封信、“大家訪(fǎng)”等活動(dòng)落實(shí)安全教育、家庭監管責任，確保學(xué)生不私自到危險水域洗澡、戲水、游泳、滑冰。
三、主要任務(wù)
(一)建立安全風(fēng)險查找機制，全面排查安全風(fēng)險堅持關(guān)口前移、重心下沉，明確風(fēng)險點(diǎn)查找、辨識工作的范圍和工作要求，全面分析可能發(fā)生事故的領(lǐng)域、部位和關(guān)鍵環(huán)節，找準、找全安全生產(chǎn)風(fēng)險點(diǎn)。明確安全風(fēng)險查找的具體依據和標準，解決“查什么”、“怎么查”等問(wèn)題，提高發(fā)現安全風(fēng)險的能力。全面深入徹底地排查各類(lèi)安全風(fēng)險特別是重大安全風(fēng)險，確保不留死角和盲區，切實(shí)查清風(fēng)險點(diǎn)的分布情況，摸清各類(lèi)風(fēng)險點(diǎn)的底數，并建立完整臺賬。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責;誰(shuí)分管、誰(shuí)負責”的原則，建立風(fēng)險點(diǎn)信息采集、審核、報送機制，并負責匯總編制學(xué)校的安全風(fēng)險點(diǎn)清單。根據風(fēng)險點(diǎn)變化情況，做好動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)更新。
(二)建立風(fēng)險研判機制，科學(xué)應對安全風(fēng)險建立健全安全風(fēng)險評估分級標準體系。要對查找出的風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)評估，綜合考慮起因物、誘導性原因、致害物、傷害方式等，合理進(jìn)行風(fēng)險分類(lèi)，分析風(fēng)險引發(fā)事故的概率和后果。根據事故發(fā)生的可能性和嚴重性，對風(fēng)險逐一進(jìn)行研判，按照風(fēng)險大小由高到低將風(fēng)險分為紅、橙、黃、藍四個(gè)等級，建立風(fēng)險清單，并報縣教育局。
加強安全風(fēng)險研判常識教育培訓。要經(jīng)常性組織教師開(kāi)展安全風(fēng)
險研判常識培訓，提高風(fēng)險研判工作的科學(xué)性、準確性和有效性，更好地指導安全風(fēng)險管控工作。
建立安全風(fēng)險管控數據庫。要在風(fēng)險點(diǎn)信息采集、分類(lèi)分級基礎上，建立每一處風(fēng)險點(diǎn)的分布、狀態(tài)、現場(chǎng)管理和監管責任處室、責任人等風(fēng)險管控數據清單。屆時(shí)依托全市統一的風(fēng)險點(diǎn)管理信息系統，實(shí)現安全風(fēng)險狀況的實(shí)時(shí)分析和動(dòng)態(tài)管理，繪制風(fēng)險點(diǎn)空間分布、安全風(fēng)險等級分布圖。
(三)建立風(fēng)險預警機制，增強風(fēng)險防控的主動(dòng)性加強安全風(fēng)險預測預警工作。充分運用先進(jìn)信息技術(shù)，發(fā)現的風(fēng)險點(diǎn)和安全隱患，加強安全管理，加強預測預警，做到早預警、早干預，及時(shí)督促整治，增強風(fēng)險管控的主動(dòng)性和預見(jiàn)性。
建立安全風(fēng)險預警機制�？茖W(xué)實(shí)行預警分級，按照緊急程度、發(fā)
展態(tài)勢和可能造成的危害程度，將安全風(fēng)險預警由高到低分為(特別嚴重，用紅色表示)、(嚴重，用橙色表示)、(較重，用黃色表示)、(一般，用藍表示)四級預警，定期對紅色、橙色安全風(fēng)險進(jìn)行分析、評估、預警。建立安全生產(chǎn)風(fēng)險公告制度。對各類(lèi)風(fēng)險點(diǎn)特別是高等級風(fēng)險點(diǎn)，要在醒目位置和重點(diǎn)區域設置安全風(fēng)險公告欄，制作安全風(fēng)險告知卡等，標明主要安全風(fēng)險、危害因素、風(fēng)險預防、事故后果、應急措施及報告方式等內容。落實(shí)安全風(fēng)險分級管控崗位責任，建立安全風(fēng)險公告、崗位安全風(fēng)險確認和安全操作“明白卡”制度。建立健全安全風(fēng)險信息通報機制。要定期進(jìn)行安全生產(chǎn)形勢分析，及時(shí)發(fā)布安全風(fēng)險預警信息。根據風(fēng)險發(fā)展變化，實(shí)時(shí)調整預警級別，明確解除預警的條件。
(四)建立風(fēng)險防范機制，分級分類(lèi)管控風(fēng)險。建立實(shí)行安全風(fēng)險分級管控機制。對排查出的安全風(fēng)險點(diǎn)，實(shí)施跟蹤管控，綜合運用各種防范手段，建立健全有序高效的防范流程。根據風(fēng)險評估結果，按照分區域、分類(lèi)別、分級別、網(wǎng)格化的原則，實(shí)施風(fēng)險差異化管理。按照重大風(fēng)險優(yōu)先、循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)管理原則，實(shí)行分級管控。
強化措施落實(shí)降低安全風(fēng)險。要依法督促責任人根據風(fēng)險研判結
果，針對不同類(lèi)型的安全風(fēng)險點(diǎn)，從組織、制度、技術(shù)、應急等方面，采取有效的防范措施，確保把風(fēng)險消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)隔離危險源、采取技術(shù)手段、實(shí)施個(gè)體防護、設置監控設施等手段，達到回避、降低和監測風(fēng)險的目標。
強化風(fēng)險評估、分級管控和“雙報告”制度落實(shí)。要針對活動(dòng)、場(chǎng)所、部位、設備、物品和崗位，定期開(kāi)展風(fēng)險評估，建立分級管控制度，制定落實(shí)安全操作規程。建立健全隱患排查治理制度、重大隱患治理情況向龍眠辦事處安監部門(mén)和教育局“雙報告”制度。大力推進(jìn)安全工作標準化建設，實(shí)現安全管理、操作行為、設備設施和作業(yè)環(huán)境的標準化。
強化重點(diǎn)領(lǐng)域安全風(fēng)險整治。要深入推進(jìn)加強教室、實(shí)驗室、教學(xué)樓、危險化學(xué)品、電氣設施、運動(dòng)設施等排查治理，落實(shí)管控措施。提高基礎設施配置標準及檢測維護。加強少先隊大型集體性活動(dòng)安全管理和多媒體報告廳等人員密集型場(chǎng)所安全監管。
加強部門(mén)協(xié)調聯(lián)動(dòng)，嚴防自然災害引發(fā)事故。建設重大危險源在線(xiàn)監控及事故預警系統。對高等級風(fēng)險點(diǎn)實(shí)施重點(diǎn)管控，提高檢查頻次，并采取切實(shí)可行的措施及時(shí)消除。對一時(shí)無(wú)法有效管控和處置的高等級風(fēng)險點(diǎn)，要結合實(shí)際，劃定禁區，明確每一處高等級風(fēng)險點(diǎn)的安全管理與監管責任。高度關(guān)注風(fēng)險點(diǎn)變化狀況，動(dòng)態(tài)評估、實(shí)時(shí)調整風(fēng)險等級和管控措施，確保安全風(fēng)險始終可防可控。全面加強安全風(fēng)險源頭管控。實(shí)行風(fēng)險預控，強化源頭控制，嚴格規劃準入。探索建立安全專(zhuān)項規劃制度，把安全規劃納入我�？傮w規劃，加強規劃安全風(fēng)險的前期分析，建立完善安全風(fēng)險評估與論證機制。實(shí)施重大工程、舉辦重大活動(dòng)時(shí)，要開(kāi)展專(zhuān)項安全風(fēng)險評估，根據評估結果制定有針對性的安全風(fēng)險管控措施和應急預案。
(五)構建風(fēng)險處置機制，確保風(fēng)險可防可控
針對不同風(fēng)險點(diǎn)可能發(fā)生的后果，采取科學(xué)有效措施，實(shí)行風(fēng)險差異化處置。突出加強對高等級風(fēng)險點(diǎn)的`監管力度和檢查頻率，認真分析風(fēng)險產(chǎn)生的原因，提出風(fēng)險防控措施，落實(shí)隱患整改，有效降低安全風(fēng)險。
制定事故初期處置的程序和基本步驟，強化一線(xiàn)人員在事故初期第一時(shí)間化解險情和自救互救的能力。堅持搶早搶小，加強事故初期處置，防止事故擴大和次生事故發(fā)生。
針對不同類(lèi)型風(fēng)險點(diǎn)和可能發(fā)生的情況，制定科學(xué)周密的應急預案，并定期組織有針對性的應急演練、人員避險自救培訓，提升應急救援能力。按照預案和響應等級，統籌調度救援力量，準確應對險情，科學(xué)組織施救，并妥善處理善后工作，加強輿情引導，回應社會(huì )關(guān)切。加強應急保障能力建設。落實(shí)應急必備的物資、裝備、器材;加強應急隊伍建設，經(jīng)常性組織教師參加應急演練培訓，提高風(fēng)險處置的保障能力。
(六)構建風(fēng)險責任機制，落實(shí)安全管控責任嚴格落實(shí)安全區域管理責任。
全面落實(shí)安全風(fēng)險管控網(wǎng)格化管理，逐層逐級劃分網(wǎng)格，建設專(zhuān)兼職安全風(fēng)險管控網(wǎng)格員隊伍，建立區域包干安全風(fēng)險管控責任制，通過(guò)范圍定格、網(wǎng)格定人、人員定責，建立覆蓋全區域的網(wǎng)格化責任體系，實(shí)現對安全風(fēng)險點(diǎn)的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、全覆蓋、全要素掌握和管控(具體見(jiàn)夏官營(yíng)學(xué)區安全管理領(lǐng)導小組成員職責分工)。
嚴格落實(shí)安全主體責任。學(xué)校主要負責人是風(fēng)險管控工作的第一責任人。主要領(lǐng)導要親自部署，靠前指揮安全工作，切實(shí)保障廣大師生平安。建立安全風(fēng)險管控責任制，劃分最小安全風(fēng)險網(wǎng)格單元，落實(shí)全員網(wǎng)格化管理責任。制定安全風(fēng)險排查清單，明確和細化安全風(fēng)險排查的事項、內容和頻次，并將責任逐一分解落實(shí)。
對排查出的高等級風(fēng)險，要按職責范圍報告屬地管理單位和所屬監管部門(mén)，并及時(shí)制定和實(shí)施嚴格的風(fēng)險整治方案，做到責任、措施、資金、時(shí)限和預案“五落實(shí)”，實(shí)現風(fēng)險排查治理閉環(huán)管理。同時(shí)，動(dòng)員全員參與風(fēng)險排查，延伸風(fēng)險防控觸角，夯實(shí)安全基礎。加強安全風(fēng)險督查考核工作。根據教育局將安全生產(chǎn)風(fēng)險管控工作作為安全生產(chǎn)監督檢查和目標考核的重要內容，開(kāi)展有針對性的檢查、督查，建立問(wèn)題清單、整改清單和責任清單，嚴格落實(shí)風(fēng)險管控責任，實(shí)行責任倒查和責任追究，促進(jìn)安全風(fēng)險管控主體責任和監管責任落實(shí)。
四、工作步驟
1.11月份，全面開(kāi)展各類(lèi)安全風(fēng)險排查工作，初步建立安全風(fēng)險清單(附件
2.12月份，對照《安慶市教體系統安全風(fēng)險點(diǎn)查找指導手冊》找準、找全安全風(fēng)險點(diǎn)，分類(lèi)匯總，逐級上報，建立完整的風(fēng)險點(diǎn)清單(臺賬)。將夏官營(yíng)學(xué)區實(shí)施方案(掃描件)及《安全風(fēng)險點(diǎn)清單》于20年15日前報縣教育局校安辦。
3.12月底前，在縣教育局校安辦指導下，根據各校上報的安全風(fēng)險管控清單，進(jìn)行匯總、分類(lèi)分級、評估論證。
五、保障措施
(一)強化組織領(lǐng)導。把學(xué)校風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設工作作為安全管理工作的重要抓手，列入重要議事議程，加強組織領(lǐng)導，制定實(shí)施方案，細化工作分工和責任，推進(jìn)安全風(fēng)險網(wǎng)格化管控各項工作落到實(shí)處。要定期研究部署、分析研判，實(shí)現安全風(fēng)險網(wǎng)格化管控工作制度化、常態(tài)化。
(二)強化宣傳培訓。圍繞安全風(fēng)險點(diǎn)查找、研判、預警、防范和處置，分層級組織開(kāi)展培訓，提升安全風(fēng)險網(wǎng)格化管控的能力。加強輿論引導，充分利用媒體、網(wǎng)站、櫥窗等平臺，大力宣傳學(xué)校風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設的內涵，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
(三)強化工作保障。統籌安全管理工作經(jīng)費，用于學(xué)校風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設，配齊配強技術(shù)裝備，提升發(fā)現、防范、處置風(fēng)險的能力。
(四)強化激勵考核。學(xué)校將學(xué)校風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設納入教師績(jì)效考核和年度工作考核內容，發(fā)揮考核引導作用，促進(jìn)工作責任落實(shí)。
學(xué)校建設實(shí)施方案3
一、指導思想
以縣教育局《開(kāi)展校風(fēng)建設年活動(dòng)要求》為指導，堅持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng) 團結 奉獻 務(wù)實(shí) 創(chuàng )新”為校訓，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問(wèn)、善思，多練”。努力構建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作目標
XX年是我縣校風(fēng)建設年，我校將圍繞“教風(fēng) 團結 奉獻 務(wù)實(shí) 創(chuàng )新”的校訓，大力開(kāi)展校風(fēng)建設，力爭在我校形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、校風(fēng)建設。
�、僭趧�(chuàng )建特色�！G色學(xué)校的基礎上進(jìn)一步提高認識拓展思路，向培養名師、創(chuàng )建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。
�、诖罅ε囵B全校教職工的主人翁意識，充分調動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)校領(lǐng)導要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀(guān)念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設提供思想保證。
�、蹐猿忠匀藶楸�、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎上進(jìn)一步修訂各項規章制度、實(shí)行精細化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設提供制度保證。
2、教風(fēng)建設。
�、僬覝蕟�(wèn)題、摸清底子。學(xué)校要定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，摸清找準目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對癥下藥、采取措施。
�、趫远ú灰频貓猿謱處煄煹滦摒B和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養這個(gè)重點(diǎn)。
�、圻M(jìn)一步開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價(jià)機制，通過(guò)專(zhuān)題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著(zhù)力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。
�、馨l(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺(jué)履行職責的使命感和責任感。
�、葸M(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項規章制度，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程的管理和監督。加強對教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價(jià)等各環(huán)節的有效管理和監督，確保各項教學(xué)規章制度的落實(shí)。
�、捱M(jìn)一步加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結對、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。
�、邚V大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)，克服重分數、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(cháng)。
3、學(xué)風(fēng)建設。
�、� 全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò )，使德育工作目標明確、組織機構健全、分工合理、責任到人、取得實(shí)效。
�、� 從養成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規范》，要求三年級以上學(xué)生要記牢背會(huì )，并利用周會(huì )組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。
�、� 加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀律、衛生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區。
�、� 加強班級管理，落實(shí)班級管理責任。培養學(xué)生的責任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面 。
�、� 學(xué)校少先隊要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計劃，開(kāi)展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂(lè )的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開(kāi)展主題隊會(huì )，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè )等教育融入各項活動(dòng)中，使校園充滿(mǎn)生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮酝怙@文化和活動(dòng)文化建設為突破口，營(yíng)造濃厚的“校風(fēng)建設年”氛圍。
我校將完善、創(chuàng )作�；�、校歌、校訓作為“校風(fēng)建設年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓、�；�、校歌的'內涵，并熟唱校歌。懸掛“XX年校風(fēng)建設年”標牌、以班級的黑板報、手抄報、小制作、繪畫(huà)、習作、櫥窗專(zhuān)欄等外顯文化和活動(dòng)文化來(lái)營(yíng)造校園“校風(fēng)建設年”的宣傳教育氛圍。
�。ǘ┮缘掠黝}實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設年”的活動(dòng)內涵。
學(xué)校將校風(fēng)建設與學(xué)校德育建設有機整合，深入開(kāi)展“立君子品、塑愛(ài)國心、樹(shù)報國志”系列德育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞等中華傳統文化為載體，奧球學(xué)生堅持每日開(kāi)展“晨頌、午讀、暮省”三項活動(dòng)。二是塑愛(ài)國心深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)。1.“歷史的選擇”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動(dòng)。3.弘揚和培育民族精神系列活動(dòng)。三是樹(shù)報國志，深入開(kāi)展勵志篤行、快樂(lè )學(xué)習主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用校會(huì )、班會(huì )、隊徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì )等學(xué)習交流、宣傳活動(dòng)，對學(xué)生卡站勵志教育，積極開(kāi)展以“幸福學(xué)習快樂(lè )成長(cháng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄈ┐罅ε鄻�(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
從加強校園文化建設入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造團結、勤奮、明禮、創(chuàng )新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩定和綜治工作，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全 漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無(wú)重大安全責任事故發(fā)生。
�。ㄋ模┐罅ψズ媒虒W(xué)質(zhì)量的提升工作。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)。要在校風(fēng)師德建設活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅持向教學(xué)常規管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅持弘揚校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一是以校本研究活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學(xué)的過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規管理，嚴格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導等重要環(huán)節；夯實(shí)基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng )出特色，抓出成效，向教學(xué)常規管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。
四、 實(shí)施步驟
第一階段：學(xué)習動(dòng)員、營(yíng)造氛圍階段（3月15日------4月15日）
�。�1）成立以校長(cháng)為組長(cháng)的校風(fēng)建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導。
�。�2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標任務(wù)。
�。�3）召開(kāi)校風(fēng)師德建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，認真學(xué)習灤南縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校風(fēng)建設年活動(dòng)的相關(guān)要求》文件精神，加強領(lǐng)導，統一思想，提高認識，通過(guò)外顯文化及活動(dòng)文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設的重要性和必要性，使全體教師充分認識開(kāi)展校風(fēng)建設年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。
�。�4）充分利用板報、手抄報、宣傳專(zhuān)欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強對活動(dòng)的宣傳報道，樹(shù)立典型，弘揚正氣，為校風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
第二階段：排查問(wèn)題階段：（4月16——4月30日）
在活動(dòng)期間要對學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開(kāi)展自查，堅持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。召開(kāi)民主評議活動(dòng)，開(kāi)展嚴肅的自我批評，每位教師都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要對查排中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）
要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問(wèn)題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過(guò)程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。
第四階段：總結提高階段(6月1日——12月底)
1、認真總結活動(dòng)經(jīng)驗，鞏固和擴大活動(dòng)成果，并建立健全校風(fēng)建設的長(cháng)效機制，把校風(fēng)建設活動(dòng)轉入經(jīng)�；�、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設工作做的更細、更實(shí)、更長(cháng)。
2、組織群眾滿(mǎn)意度測評。結合教育系統校風(fēng)師德建設，開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度測評，測評結果作為考核領(lǐng)導班子成員和教師的重要內容，并在一定范圍內公布。
搞好校風(fēng)建設，是今年學(xué)校工作的一項重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認識開(kāi)展這項活動(dòng)的重要性和必要性，堅持以自我教育為主、堅持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項工作有序高效的運行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
學(xué)校建設實(shí)施方案4
一、指導思想
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開(kāi)展校園法律節活動(dòng)。增強師生的法制觀(guān)念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，積極營(yíng)造濃厚的法制教育氛圍。
二、活動(dòng)主題
我是法制小主人
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日
四、活動(dòng)內容
1、完善校外法制教育體系：
法制副校長(cháng)：
法制輔導員：
2、各班上好法制教育課。
3、中高年級安排一次模擬法庭活動(dòng)。
4、組織年級家長(cháng)法制教育會(huì )。
5、展示法制教育成果圖片。
6、各班組織學(xué)生觀(guān)看法制專(zhuān)題片。
7、年級間開(kāi)展法律知識答題活動(dòng)。
8、各班開(kāi)展“我是法制小主人”主題活動(dòng)。
9、給全校學(xué)生家長(cháng)發(fā)一封有關(guān)法制宣傳的'信 五、活動(dòng)形式
各班自主靈活利用班會(huì )、活動(dòng)課等時(shí)間，通過(guò)組織開(kāi)展專(zhuān)題班會(huì )、知識競賽、測試問(wèn)答、現場(chǎng)演示、法制宣傳等各種形式，認真落實(shí)法制教育活動(dòng)：
1、班主任對學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩法的一次宣傳和教育。
2、各班在板報合適的地方，布置一塊法制教育的專(zhuān)題知識宣傳欄目。
3、每班上一節法制教育活動(dòng)課。(低年級可以組織以生動(dòng)形象的專(zhuān)題表演為形式的創(chuàng )作活動(dòng)，中高年級可以開(kāi)展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關(guān)系探討等為形式的教育活動(dòng)。)
4、學(xué)校請法制副校長(cháng)做一場(chǎng)法制教育專(zhuān)題報告。
5、組織學(xué)生開(kāi)展“我是法制小主人”活動(dòng)，人人爭做小小法制宣傳員。
6、組織中高年級學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識競賽。
學(xué)校建設實(shí)施方案5
校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“書(shū)香校園、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標，努力將學(xué)校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農村九年一貫制學(xué)校。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳家俊
副組長(cháng)：楊發(fā)良、王志軍、單正元
成員：雍其龍、諸應貴、駱寶正、金如意、各班主任
三、實(shí)施原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機與活力。
3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，本著(zhù)“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說(shuō)話(huà)，各個(gè)角落都育人。
四、整體思路
本著(zhù)“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設理念，搞好校園文化建設，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
(一)校園育人文化建設
1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成。
2、校園布局。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓、生活區、運動(dòng)場(chǎng)盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態(tài)池，又不失靈秀之美。
3、校門(mén)。校門(mén)即將興建，建成后的校門(mén)給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執著(zhù)進(jìn)取、催人奮進(jìn)的力量。計劃在校門(mén)外側設立安全文化宣傳牌，時(shí)刻警醒師生。
4、教學(xué)樓。教學(xué)樓文化建設是校園文化建設的亮點(diǎn)，它不僅豐富了教學(xué)場(chǎng)所，美化了教學(xué)環(huán)境，更能讓教學(xué)樓內的所有學(xué)生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個(gè)人榮譽(yù)感。校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要主題鮮明，內容豐富，時(shí)刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
5、走廊文化。突顯辦學(xué)特色及走廊個(gè)性，設計新穎、創(chuàng )意獨特，要和學(xué)校特定的文化氛圍相協(xié)調，并以“整體性、適宜性、安全性、動(dòng)態(tài)性”為原則，創(chuàng )建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現“走廊文化”的育人功能。
6、辦公區。室內外懸掛標語(yǔ)，如“校興我榮、校衰我恥”、“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”等，努力實(shí)現由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉變。
7、小學(xué)部樓前廣場(chǎng)。由于小學(xué)部新遷入，樓前設施空缺，計劃興建主干道、雕塑、花池、花圃、旗桿、讀書(shū)長(cháng)廊等，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
8、班級文化建設。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”(時(shí)間表、課程表、值日表、班級簡(jiǎn)介)搬出室內，張貼在各班教室門(mén)前，便于師生查看。教室門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“請講普通話(huà)、請寫(xiě)規范字”的課堂要求，黑板上方懸掛符合各年級年齡特點(diǎn)的班訓。教室后墻設立開(kāi)放式書(shū)架和衛生角，并號召師生群策群力，共同動(dòng)手設計、布置班級班訓、班規、班級口號、班級活動(dòng)、學(xué)習園地、特長(cháng)展示等，充分發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生的教育和熏陶，培養學(xué)生集體主義意識，增強學(xué)生求進(jìn)精神和團隊精神，努力讓班級成為師生成長(cháng)的健康樂(lè )園。
9、圍墻文化建設。因地制宜地設計具有青少年特點(diǎn)并與學(xué)校整體文化建設和諧一致的文化內容，以各自鮮明的主題激勵學(xué)生健康成長(cháng)，讓校園處處充滿(mǎn)育人的氣息。
10、活動(dòng)區、生活區均有溫馨提示。
11、綠化。追求以綠為主色調，花開(kāi)四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”�；ú輼�(shù)木的布局錯落有致，疏密相間。
12、公寓文化建設。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負責整體規劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。
13、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(cháng)的文字，將會(huì )達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語(yǔ)，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。
14、處室文化建設。根據各處室工作職能，確立相應的室內標語(yǔ)并張貼相關(guān)的規章制度，便于工作，引起重視。
15、文化長(cháng)廊展現特色。充分利用文化長(cháng)廊發(fā)揮育人和激勵作用。設立“我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè )、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、名師風(fēng)采、課改前沿、手工制作、報刊宣傳、班隊活動(dòng)”等板塊，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。
(二)校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容。
1、充分利用各種有利契機，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。堅持每周的國旗下講話(huà)制度，認真做好節慶活動(dòng)。
2、利用團、班隊會(huì )，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開(kāi)好晨會(huì )和班會(huì )，精心組織主題班隊會(huì )。
3、辦好校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課鈴聲設為動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )鈴聲，課前課后進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間播放輕松歡快的音樂(lè )，讓師生在其中得到美的享受。
4、及時(shí)更新校園網(wǎng)，展現全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺。
5、積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦運動(dòng)會(huì )，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
6、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
7、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。學(xué)校設立閱覽室，班班設立“圖書(shū)角”，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
8、認真做好每年度的師德標兵、教壇新星、文明班級等評選工作，實(shí)行獎勵辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“崇真、守規、講效、爭先”的校園團隊精神。9、認真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，而且要發(fā)現學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機會(huì )”的評選號召，啟動(dòng)校園明星評選活動(dòng)，評選內容有：學(xué)習明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行!”板塊進(jìn)行專(zhuān)項宣傳，精心打造東興學(xué)校明星的'“星光大道”。
10、打造“崇真、守規、講效、爭先”的教育團隊精神。緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立�！钡淖谥�，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導”等形式，提高教師教學(xué)能力，滲透“終身學(xué)習”的思想理念，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，采用“走出去、請進(jìn)”的方法，搭建良好的學(xué)習的平臺，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統�！盁o(wú)規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。在制度建設中做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
五、實(shí)施步驟
加強校園文化建設是一項系統而復雜的工程，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng )造性的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進(jìn)的文化培養人現將我校文化建設工作分為如下三個(gè)階段：
第一階段：準備動(dòng)員階段(20xx年3月)。
1、學(xué)校制定特色校園文化建設方案
2、學(xué)校召開(kāi)全體師生的動(dòng)員大會(huì )
第二階段：組織實(shí)施階段(20xx年4月——9月)
各處室、各班級根據具體分工逐步完成以上校園文化建設內容。
第三階段：整改完善，檢查評估，形成特色。(20xx年10月——12月)
總之，校園文化建設是一項周期長(cháng)、見(jiàn)效慢的工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，東興學(xué)校的辦學(xué)目標一定會(huì )更加明確!辦學(xué)條件一定會(huì )更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量一定會(huì )更加有聲有色!
學(xué)校建設實(shí)施方案6
根據《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步規范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，結合職業(yè)教育和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，全面貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值體系，統一思想認識，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德建設，引導教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)規范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長(cháng)的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的四有好教師隊伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書(shū)育人環(huán)境，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)。
二、工作目標
通過(guò)師德建設活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，師德評價(jià)、考核、監督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學(xué)習教育教學(xué)法規、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹(shù)立“愛(ài)校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻”教師形象，以培養優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，加強學(xué)習，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng )新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設的特點(diǎn)和規律，進(jìn)一步完善師德學(xué)習教育機制，完善師德考核機制，把師德建設融入日常教育教學(xué)管理中。
三、工作方法
1、把“師德建設”與“日常管理”有機結合。學(xué)校以落實(shí)師德建設工作為契機，廣泛開(kāi)展師德宣傳，突出師德建設工作的重要性，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)，把“師德建設”與“日常管理”有機結合起來(lái)，實(shí)施精細化管理，形成“師德建設”常態(tài)化，引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感。規范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò )平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。
2、把“師德建設”與教育教學(xué)相結合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責進(jìn)行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。
3、把“師德建設”與面向全員相結合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設”與正面教育相結合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。
5、把“師德建設”與注重實(shí)效相結合。堅持從有利于學(xué)校的建設和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養和教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。
四、主要措施
1、加強師德學(xué)習，提高教師職業(yè)道德水平
組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》等內容，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規范的職業(yè)素養。在學(xué)習過(guò)程當中，要求教師做學(xué)習筆記，并結合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，提高學(xué)習效果。
2、組織專(zhuān)題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習的基礎上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規范，認真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報告會(huì )，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的.學(xué)習心得評選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設的具體要求，切實(shí)增強學(xué)習培訓的針對性和實(shí)效性。
3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀違規責任追究。
依據《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話(huà)、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據相關(guān)法規，撤銷(xiāo)教師資格或予以解聘。
4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據所制定的規章管理制度，進(jìn)一步加強教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監督、管理和培訓，進(jìn)行精細化管理，對做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴肅批評，將師德師風(fēng)建設形成常態(tài)化。
5、實(shí)行學(xué)校師德表現公開(kāi)承諾制度。
學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監督。
6、建立學(xué)校師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。
學(xué)校結合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設十項規定》、《xxx學(xué)校教師工作規范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現作為必備條件和重要考察內容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)評獎等的重要依據。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jì)、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結果進(jìn)行公布，與績(jì)效掛鉤，與職稱(chēng)評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設形成長(cháng)效機制。
五、保障措施
1、成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、建立領(lǐng)導責任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位，責任到人，措施到位。校長(cháng)為履行第一責任人的職責，負責本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設工作的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報、反饋，增進(jìn)社會(huì )了解，不斷完善教師修養，樹(shù)立教育的良好形象。
學(xué)校建設實(shí)施方案7
一、指導思想
為打造以生為本的高效課堂，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生自主學(xué)習能力和創(chuàng )新性思維能力，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，有效推行智慧課堂工作，制定本方案。
二、工作目標
總目標：立足學(xué)校實(shí)際，充分依托教育信息化，深入探索、不斷實(shí)踐，結合學(xué)�！耙凰牧崩硐胝n堂教學(xué)模式，建立起學(xué)校智慧課堂教學(xué)模式，培育智慧型的教師隊伍，提升教師的教育智慧，變革學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
具體目標：
1．探索利用信息技術(shù)手段培養智慧型教師隊伍的管理模式。
2．立足課堂，關(guān)注學(xué)生能力的提升及智慧的培養，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂上，高質(zhì)、高效地學(xué)習。
三、組織管理
為保障工作有序進(jìn)行，成立如下工作組：
�。�1）領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX XX XX XX
成員：XX XX XX XX XX
職責：負責制定實(shí)施進(jìn)程，并具體負責工作的推進(jìn)和管理；提供行政、制度、物資以及財務(wù)等多方面的保障與支持。
�。�2）實(shí)踐組
學(xué)校全體學(xué)科教師
職責：全程參與學(xué)�！爸腔壅n堂構建”的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、技術(shù)培訓、研課磨課等課堂教學(xué)實(shí)踐，探索信息技術(shù)支撐下適合學(xué)生發(fā)展的教育方式，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，實(shí)現“教師智慧地教，學(xué)生智慧地學(xué)”的目標。
�。�3）技術(shù)保障組
成員：
XX XX科大訊飛技術(shù)人員
XX（信息技術(shù)教師）
職責：負責智慧教育支撐環(huán)境運行的服務(wù)支持工作，包括對支撐軟件使用的硬件及網(wǎng)絡(luò )的維護，系統軟件使用的日常維護等。
四、實(shí)施策略和方法措施
智慧課堂教學(xué)是基于“智慧教育”的理念提出來(lái)的。它在學(xué)習目標的預設上，體現“知識和技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的整體要求；在教學(xué)程序的設計和運行過(guò)程中，“整合各種教育資源，促進(jìn)學(xué)生積極參與和主動(dòng)探究”的有序運行；在學(xué)習環(huán)境管理上，“努力實(shí)現師生平等交流，合理調控課堂學(xué)習情緒”上多項協(xié)調；在對學(xué)生的評價(jià)上，“促進(jìn)全體學(xué)生的個(gè)性張揚、智慧發(fā)展和健康成長(cháng)”。
智慧課堂教學(xué)模式的具體實(shí)施包括以下方面：
�。ㄒ唬┰趯W(xué)習討論中領(lǐng)悟智慧課堂的內涵。
1.教師——教師是構建智慧課堂的關(guān)鍵，學(xué)校要全面依靠教師“總是想把自己的學(xué)生教好”這一本能，幫助指導教師順利做好改變。組織教師深入學(xué)習智慧課堂教育理論，通過(guò)觀(guān)看智慧課堂教育講座，開(kāi)展智慧課堂教師沙龍，使教師深刻領(lǐng)會(huì )其理念實(shí)質(zhì)，根本轉變觀(guān)念，進(jìn)一步思考如何落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中，并逐步形成自己的實(shí)踐思路。
�。�1）全體教師交流討論、學(xué)習智慧課堂理論知識。根據學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)內容，建立“智慧課堂”教學(xué)實(shí)驗小組，探討如何從“前置作業(yè)的設置、學(xué)習任務(wù)的設計、課堂學(xué)習的引導組織以及當堂達標等”環(huán)節，穩步、有效、重點(diǎn)突破地推智慧課堂教學(xué)實(shí)踐。
�。�2）教師創(chuàng )造性地實(shí)踐，充分體現智慧理念，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂上，高質(zhì)、高效地學(xué)習；抓住智慧教課堂的實(shí)施關(guān)鍵，把主要依靠教轉變?yōu)橹饕揽繉W(xué)；遵循智慧課堂的操作原則，把為教師好教轉變?yōu)闉閷W(xué)生好學(xué)而設計教學(xué)；掌握智慧課堂的操作技能。
�。�3）教師邊學(xué)習，邊實(shí)驗、邊思考，勤總結，促反思。通過(guò)不斷學(xué)習，科學(xué)創(chuàng )造地實(shí)踐，反復總結、討論研究，不斷地提煉改進(jìn)，逐步走向成熟。
總之，每一個(gè)教師在課前必須多研究----研究教材（精選知識），研究學(xué)生（精選方法），研究教學(xué)（精心設計學(xué)生好學(xué)的教學(xué)過(guò)程），在課堂教學(xué)中必須想方設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，少講精講，以趣激學(xué)，以疑引學(xué)，以生助學(xué)，以教促學(xué)。課后，根據學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)內容，科學(xué)靈活地精選練習，及時(shí)檢測，并認真批改，精細分析，重點(diǎn)反饋。
2.學(xué)生——學(xué)生是教育的發(fā)生處和最終落腳點(diǎn)，是教育依靠的堅強后盾。我們要通過(guò)各種途徑加強對學(xué)生的教育和培訓，校園環(huán)境熏陶，班主任宣傳，任課老師引導，使“智慧課堂”得到學(xué)生的理解和支持。
�。�1）通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍（學(xué)校、班級）、說(shuō)理引導、評優(yōu)表彰，以最快速度最大程度使“智慧課堂”為學(xué)生所接受,喚起學(xué)生自我意識。
�。�2）組織學(xué)生討論，充分明確“學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)生具有語(yǔ)言的、思維的、學(xué)習和創(chuàng )造的本能，是天生的學(xué)習者，學(xué)生必須學(xué)會(huì )學(xué)習”；充分明確智慧理念下的學(xué)生如何制定學(xué)習計劃、學(xué)習方法，如何調整學(xué)習行為、學(xué)習習慣，最終實(shí)現學(xué)生能力的提升及智慧的培養的目標。
總之，每一個(gè)學(xué)生在課前必須自主先學(xué)，記錄學(xué)習過(guò)程中出現的疑問(wèn)，以備上課時(shí)提問(wèn)和探討。在課中必須象考試一樣緊張地學(xué)習，緊張地思維，積極參與合作，主動(dòng)探疑解疑，高質(zhì)量的.完成當堂檢測。最后對當堂知識及時(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)梳理，并做好自我總結。課后的鞏固復習，對本堂課知識進(jìn)行補充、梳理、拓展，實(shí)現知識的結構化。
�。ǘ┰陂_(kāi)展系列活動(dòng)中推進(jìn)智慧課堂構建。有效實(shí)施智慧課堂研究的關(guān)鍵在教師觀(guān)念的轉變、思想的重視和認識的一致，所以學(xué)校舉行多種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)和深化智慧課堂教學(xué)實(shí)踐，逐步探索出不同學(xué)科、不同課型的智慧課堂教學(xué)模式，構建智慧課堂教育教學(xué)管理與評價(jià)體系，搭建數字化教學(xué)研究資源平臺。
1．進(jìn)一步開(kāi)展教師學(xué)習、交流活動(dòng)。以年級組或學(xué)科組為單位，交流對智慧課堂的理解、感悟、思考以及即將開(kāi)展智慧課堂實(shí)踐的設想和思路。
2．智慧課堂教學(xué)研究活動(dòng)。各組每月至少推出一堂智慧課堂教學(xué)研究課，組織教師聽(tīng)課觀(guān)摩，并以對話(huà)互動(dòng)的形式進(jìn)行研討分析，不斷探索智慧課堂教學(xué)模式。
3．智慧課堂優(yōu)秀學(xué)案和個(gè)人隨筆評比。每一個(gè)教師在學(xué)習、實(shí)踐、思考的基礎上不斷總結，提煉出成功的優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計、案例，或以隨筆、論文、數字故事等形式總結自己成功的經(jīng)驗或改進(jìn)的措施。
4.智慧課堂實(shí)施中將加大學(xué)校資源平臺的建設，建立備課平臺、微課資源庫，將師生空間建設實(shí)現常態(tài)化。
�。ㄈ┮蠼處煼e極使用智慧課堂設備開(kāi)展教學(xué)，學(xué)校將依托科大訊飛輕智慧課堂管理平臺對老師的智慧課堂設備使用、作業(yè)布置與批改、考試與測評等情況進(jìn)行統計管理，定期通報。
1.上課：每周不少于5節。
2.前置作業(yè)：每周不少于5次。
3.課后作業(yè)布置與批改：每周不少于5次。
4.資源上傳：素材每周不少于5個(gè)，微課每周不少于1個(gè)。
�。ㄋ模┰陔A段總結宣傳中推廣智慧課堂教學(xué)模式，同步校園文化建設。學(xué)校將智慧課堂教學(xué)實(shí)踐與現有的課題有機結合，切實(shí)做好總結提煉與宣傳工作，爭取更大范圍的交流和推廣，努力實(shí)現試點(diǎn)年級引導帶動(dòng)作用，力爭使智慧課堂教學(xué)成為全校特色項目，為成為特色學(xué)校不斷積淀豐厚的底蘊
學(xué)校建設實(shí)施方案8
以?xún)?yōu)化職稱(chēng)、學(xué)歷結構、強化專(zhuān)業(yè)技能和能力為中心，以雙師型教師、中青年骨干教師和專(zhuān)業(yè)帶頭人為培養重點(diǎn)，堅持數量、結構、質(zhì)量協(xié)調發(fā)展的方針，通過(guò)對內培養、對外引進(jìn)的方式，力爭到20xx年建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、專(zhuān)兼結合，能適應學(xué)校改革和發(fā)展需要，滿(mǎn)足高等職業(yè)教育培養目標需求的高水平師資隊伍。
物流管理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設到20xx年實(shí)現如下目標：
1、教師隊伍數量和規模：
根據物流管理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規劃，到20xx年普通在校生規模穩定在950名。教師隊伍的規模，按照“控制數量、提高質(zhì)量、兼職補充”的原則，專(zhuān)任教師總數達到40人，聘用兼職教師達到16人。
2、教師隊伍結構：
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)：教師隊伍中，具有教授、副教授含副高以上、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數達到專(zhuān)任教師數的43％，其中教授要達到５名。師資隊伍的平均年齡，特別是具有副高及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師平均年齡要在38歲以下。
2、學(xué)歷層次：具有研究生及以上學(xué)歷學(xué)位、的占教師總數的45％以上。
3、知識結構：專(zhuān)業(yè)知識結構合理，規模適當，能充分保證專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展的需要。
3、專(zhuān)業(yè)帶頭人隊伍建設：
培養和引進(jìn)2名高素質(zhì)“雙師型”專(zhuān)業(yè)帶頭人，5名專(zhuān)業(yè)骨干教師。
�。�、“雙師型”教師：通過(guò)培訓和引進(jìn)，使“雙師型”教師包括有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、有專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)、有實(shí)踐經(jīng)驗的教師、人數達到專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐課教師總人數的90％。
師資隊伍建設內容：
按照開(kāi)放性與職業(yè)性的內在要求，以物流管理專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設為依托，以青年教師隊伍培養為核心，引進(jìn)、培養和外聘相結合，工作與學(xué)習實(shí)踐、相結合，產(chǎn)學(xué)研相結合，職業(yè)道德與雙師素質(zhì)提高相結合，逐步形成一支專(zhuān)業(yè)結構合理、教學(xué)水平高、雙師結構完善、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的師資隊伍。
根據學(xué)�！笆晃濉笨傮w規劃及物流管理專(zhuān)業(yè)群人才培養的客觀(guān)需要和師資隊伍現狀，重點(diǎn)建設好以下幾個(gè)方面：
1、職業(yè)道德建設
師資隊伍建設積極倡導愛(ài)崗敬業(yè)、育人為本、立德樹(shù)人的師德風(fēng)范，積極引導教師樹(shù)立正確的高等職業(yè)教育觀(guān)和人才觀(guān)。努力建設一支忠誠事業(yè)、獻身教育、樂(lè )于奉獻、安心從教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教的教師隊伍。把教師職業(yè)道德作為教師工作考核和職務(wù)評聘的重要依據。及時(shí)表彰獎勵優(yōu)秀教師，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。
2、學(xué)歷、學(xué)位提升建設
提升物流管理專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)歷學(xué)位水平，改善教師的學(xué)歷學(xué)位結構是物流專(zhuān)業(yè)群師資隊伍建設的一項重要任務(wù)。教師的學(xué)歷學(xué)位水平在一定程度上標志著(zhù)教師的學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和職業(yè)素質(zhì)的高低，直接影響著(zhù)該專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養、科技開(kāi)發(fā)、社會(huì )服務(wù)等功能的發(fā)揮。因此，物流專(zhuān)業(yè)群首先要以特色專(zhuān)業(yè)群建設為目標，通過(guò)引進(jìn)、培養、外聘，使教師的學(xué)歷學(xué)位水平達到建設的要求。其次，以20xx年物流專(zhuān)業(yè)群學(xué)生達到950人為目標，做好高學(xué)歷學(xué)位教師的引進(jìn)和培養工作，學(xué)校出臺政策，設立專(zhuān)項資金，積極鼓勵教師在職攻讀碩士和博士學(xué)位，以改善教師的學(xué)歷學(xué)位結構。
3、“雙師”素質(zhì)建設
建設一支具有“雙師”素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校師資隊伍建設的重點(diǎn)。高等職業(yè)教育的人才培養目標決定了物流專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設的'衡量標準是：專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎課教師不僅要具有一定的學(xué)術(shù)水平，而且要有較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和相應技術(shù)崗位的實(shí)踐經(jīng)驗。鼓勵專(zhuān)業(yè)教師獲取與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，成為名副其實(shí)的擁有雙證書(shū)的“雙師型”教師；另一方面，與專(zhuān)業(yè)能力建設結合起來(lái)，制訂專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐技能培訓的具體實(shí)施辦法。
4、中青年骨干教師培養實(shí)施工程
中青年骨干教師隊伍是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要力量。加強40歲以下中青年骨干教師隊伍建設。通過(guò)1—3年努力，培養和造就一支適應相關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，能在教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設中真正發(fā)揮示范作用的中青年骨干教師隊伍。
通過(guò)外聘專(zhuān)家講學(xué)，到內地培訓，高職師資培訓基地培訓，參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，參加課程建設和課題研究，參與生產(chǎn)第一線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行骨干教師的培養。根據物流專(zhuān)業(yè)群建設實(shí)際需求，以激發(fā)中青年教師積極參與教育教學(xué)改革為出發(fā)點(diǎn)，制定中青年骨干教師培養、認定和考核辦法，形成系統、連續的骨干教師培養、認定機制，使骨干教師隊伍形成堅實(shí)、合理的梯隊結構。
5、專(zhuān)業(yè)帶頭人建設
通過(guò)培養與引進(jìn)相結合的方法，培養學(xué)術(shù)水平較高、專(zhuān)業(yè)造詣深、雙師素質(zhì)和創(chuàng )新能力強的專(zhuān)業(yè)帶頭人。到20xx年實(shí)現培養和引進(jìn)2名專(zhuān)業(yè)帶頭人的目標。
6、專(zhuān)業(yè)能力建設
教師隊伍的專(zhuān)業(yè)能力水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。通過(guò)專(zhuān)業(yè)能力建設實(shí)現如下目標：
1、提升教師的專(zhuān)業(yè)知識水平。物流管理專(zhuān)業(yè)將創(chuàng )造條件，鼓勵教師通過(guò)各種途徑包括學(xué)歷提高和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教學(xué)研究等，豐富和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識結構，從而能跟蹤專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。
2、加強實(shí)踐技能培養。物流管理專(zhuān)業(yè)規劃和設計教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的培訓，建立和完善專(zhuān)業(yè)課教師的技能更新機制，組織教師輪流到系研究所、培訓公司、培訓學(xué)校頂崗工作，定期對其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能進(jìn)行考核和培訓。
3、提高教育教學(xué)能力。依據高等職業(yè)教育培養模式的需要，構建有效的適應高職教育特色的教學(xué)模式，不斷改善教師的教學(xué)行為、教學(xué)方法，培養其整合課程、運用信息技術(shù)等能力；不斷更新教學(xué)觀(guān)念，形成符合高職教育要求的授課體系。
4、提高科研水平。出臺政策鼓勵教師積極從事科研、教研工作，在教學(xué)工作中總結科研成果，以科研成果帶動(dòng)教學(xué)工作，走一條產(chǎn)學(xué)研相結合、相促進(jìn)的發(fā)展之路。
師資隊伍建設措施保障機制：
1、轉變教師觀(guān)念
物流專(zhuān)業(yè)群結合高職教育、區域經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)的發(fā)展狀況，每年開(kāi)展教育思想大討論，轉變教師觀(guān)念，提高對高職教育的認識。同時(shí)聘請省內外著(zhù)名的專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校講學(xué)和交流，開(kāi)拓視野，更新觀(guān)念。
2、設立師資培養專(zhuān)項基金
師資培養專(zhuān)項基金根據物流專(zhuān)業(yè)群發(fā)展狀況設立，每年不少于20萬(wàn)元，用于學(xué)歷教育培養、骨干教師培養、學(xué)科帶頭人培養、“雙師型”教師素質(zhì)培養、出國考察進(jìn)修等�；鹬饕糜诮處煹臉I(yè)務(wù)、實(shí)踐進(jìn)修培訓，教師引進(jìn)和新教師的培養，以及開(kāi)展對教師現代教育技術(shù)應用培訓等。
3、形成開(kāi)放式的專(zhuān)業(yè)師資使用機制
盡快形成開(kāi)放式的專(zhuān)業(yè)師資使用機制。積極爭取上級主管部門(mén)對學(xué)校引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的政策支持，制定引進(jìn)教師的特殊政策，給予被引進(jìn)者較高的待遇和良好的工作環(huán)境，以吸引一些行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀技術(shù)人員加入到專(zhuān)業(yè)師資隊伍中來(lái)，把先進(jìn)的技術(shù)技能帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)課堂，使學(xué)校教育真正緊貼行業(yè)發(fā)展的要求。同時(shí)加強外聘兼職教師隊伍的建設，聘請專(zhuān)業(yè)能力強的外校教師及實(shí)踐技能強的社會(huì )各行業(yè)的專(zhuān)家、高級技術(shù)人員或能工巧匠等任教，有針對性地加大實(shí)踐教學(xué)的力度，體現職業(yè)教育的特色。
4、完善師資隊伍建設的各項規章制度
制定教師任課資格、教師業(yè)績(jì)考核、專(zhuān)業(yè)能力提升、專(zhuān)業(yè)帶頭人、雙師型教師、中青年骨干教師培養方案、外聘教師管理等師資隊伍建設的相關(guān)規章制度，使專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設和管理過(guò)程更加制度化、規范化。
5、建立以激勵為核心的師資評聘與獎懲機制
在上述制度的基礎上，制定和完善訓練、考核、競賽、評比、獎勵的具體措施。分配上向一線(xiàn)教師，特別是業(yè)績(jì)突出、貢獻大的教師傾斜。如，對已獲得“雙師”資格的教師在享受崗位津貼、參加職稱(chēng)評聘中均有優(yōu)惠政策，允許低職高聘；對達不到目標的教師采取調離教學(xué)崗位或安排待崗等措施。骨干教師的考核、評比、獎勵等記入本人的業(yè)務(wù)檔案，并與職稱(chēng)評定、評優(yōu)獎勵等結合起來(lái)，以充分調動(dòng)其工作的積極性。同時(shí)引進(jìn)優(yōu)勝劣汰的競爭激勵機制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
學(xué)校建設實(shí)施方案9
為進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，實(shí)現學(xué)校特色辦學(xué)、學(xué)生多元化成長(cháng)以及教育均衡發(fā)展的目標，建設健康、文明、和諧的現代化校園文化，根據教育局指示精神，我校決定廣泛開(kāi)展以“學(xué)生社團建設”為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)以落實(shí)雙減政策。結合我校工作計劃工作重點(diǎn)，制定本方案。
一、指導思想
教務(wù)處、政教處要按照學(xué)校班務(wù)會(huì )精神，在領(lǐng)導班子和學(xué)科組中開(kāi)展廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，使師生真正認識：學(xué)生社團建設以及社團活動(dòng)的組織開(kāi)展是校園文化建設的重要組成部分；是展示校園文化內涵的有機載體；是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng )建特色學(xué)校的有效途徑；是學(xué)校實(shí)現自身內涵發(fā)展的必要手段；是激發(fā)學(xué)生活力、培養創(chuàng )新精神、張揚個(gè)性魅力、營(yíng)造文化氛圍的新型教育模式。班子成員、各科室要將此項工作納入學(xué)校日常教育教學(xué)管理范疇，將其作為校園文化建設的核心內容和最佳切入點(diǎn)，真正列入學(xué)校工作的議事日程，予以高度重視并抓好落實(shí)，力求實(shí)效。
二、基本原則
1.堅持立足實(shí)際、揚長(cháng)避短、突出特色、持續發(fā)展原則。
根據本校實(shí)際情況，充分研究論證，制定切實(shí)可行的方案，充分發(fā)揮自身的資源以及人員的優(yōu)勢，傾力打造特色社團。努力做到重點(diǎn)建設、重點(diǎn)發(fā)展，力爭建就建出特色，抓就抓出成果。切忌面面俱到、盲目發(fā)展、膚淺敷衍、短期行為。讓學(xué)生社團建設工作有根有據，實(shí)現真正意義的梯次推進(jìn)、可持續發(fā)展。
2.堅持分類(lèi)選拔、優(yōu)先發(fā)展、自主參與、全面參與原則。
根據學(xué)校發(fā)展實(shí)際，學(xué)生社團組建優(yōu)先保證音體美社團和小作家社團。保證大多數社團由對某一方面感興趣的同學(xué)聯(lián)合組成，人數有一定保證，爭取使全校學(xué)生都加入到社團組織活動(dòng)中。班主任協(xié)助指導教師負責人組建好社團。通過(guò)學(xué)生的參與，實(shí)現學(xué)生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng )新。
三、組織管理
1.加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立社團活動(dòng)領(lǐng)導小組，由張廷成校長(cháng)任第一責任人，分管德育副校長(cháng)任副組長(cháng)，全體班子成員構成。實(shí)行領(lǐng)導和環(huán)節干部帶團制，分管德育教學(xué)干部均要帶管社團。并實(shí)行每周檢查制度。
2.加強計劃管理。將社團活動(dòng)納入計劃，有序實(shí)施。學(xué)校將學(xué)生社團組建工作納入工作計劃，政教處負責實(shí)施方案的.制定、社團的組建、各項制度的健全、指導教師的確定和活動(dòng)過(guò)程的管理、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗教訓的總結反饋等。使各項工作科學(xué)有序的展開(kāi)。嚴禁無(wú)章無(wú)法，無(wú)組織無(wú)規劃。不斷促進(jìn)學(xué)校社團活動(dòng)的規范化、制度化，提升社團活動(dòng)質(zhì)量。
3.加強過(guò)程監督。學(xué)校社團活動(dòng)領(lǐng)導小組每周定期深入社團，檢查指導活動(dòng)開(kāi)展情況，保證社團活動(dòng)的良好秩序。將活動(dòng)實(shí)施過(guò)程納入班級和社團負責人的工作考評，每學(xué)期考評一次。
四、活動(dòng)步驟活動(dòng)規劃（每學(xué)期分四個(gè)階段進(jìn)行）
第一階段：二月末，籌備啟動(dòng)。充分發(fā)掘本校資源優(yōu)勢，確立著(zhù)眼點(diǎn)、重點(diǎn)、亮點(diǎn)，確定主抓人員，開(kāi)始組建學(xué)生社團。
第二階段：三月上旬，制定計劃。制定具有本校特色的、符合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的《學(xué)生社團建設實(shí)施方案》和個(gè)人《社團活動(dòng)計劃》。
第三階段：三月中旬—七月上旬，組織實(shí)施。按計劃組織活動(dòng)。
第四階段：七月中旬，驗收評比。結合校園文化建設工作，學(xué)校將組織開(kāi)展社團活動(dòng)展示，評比優(yōu)秀社團。
五、幾點(diǎn)要求
1.科學(xué)構建。要健全活動(dòng)組織機構，實(shí)行負責人制。學(xué)校二——六年級師生全員開(kāi)展社團活動(dòng)。社團負責人要扎實(shí)有效的開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校要求每周四第七節課全校開(kāi)展社團活動(dòng)。除班主任外，每位任課教師均要帶團，不提倡合作帶團�？缯n教師以所任主課課程年級對待。
2.加強管理。各社團要制定好的計劃，力求具體可行、可操作、可考評、可持續。
3.完善檔案。各社團要加強活動(dòng)組織過(guò)程的檔案管理。負責人管理該組活動(dòng)檔案。檔案內容應該包括：組建過(guò)程資料（包括活動(dòng)記錄、各學(xué)生社團成員名單等）、學(xué)校實(shí)施方案、各種相關(guān)的制度措施、各社團指導教師的活動(dòng)計劃以及各項活動(dòng)的策劃方案、教材、活動(dòng)過(guò)程資料（活動(dòng)記錄、圖片、音視頻資料等）、活動(dòng)總結。
4.保證投入。加大社團活動(dòng)投入。學(xué)校對學(xué)生社團工作給予大力支持，提供必要的活動(dòng)空間，給與必要的經(jīng)費，添置必須的活動(dòng)器材，保證各項社團活動(dòng)正常有序有效開(kāi)展。
5.質(zhì)量考評。對全校社團實(shí)施質(zhì)量跟蹤考評。每學(xué)期對社團給予等級評價(jià)。一級社團3個(gè)，二級社團10個(gè)，其它為三級社團。評出三個(gè)級社團賦分1-5分(5分，一級社團4-5分，二級社團3分，三級社團1-2分，結果計入教師量化考評教學(xué)工作二級指標之中。)。對一級社團給予一定的物質(zhì)獎勵。參評社團學(xué)生人數少于15人的不予參評定級。
學(xué)校建設實(shí)施方案10
為加快我鎮小學(xué)標準化學(xué)校建設,提高教育實(shí)施水平，推進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展，實(shí)現教育公平。根據《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準》和青島市教育局關(guān)于新一輪中小學(xué)辦學(xué)條件標準化建設工程的要求。結合我鎮實(shí)際,現就我鎮小學(xué)標準化學(xué)校建設實(shí)施方案規劃如下:
一、指導思想
牢固樹(shù)立和認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照“教育思想現代化，辦學(xué)條件標準化，課程管理規范化，師生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求和“示范帶動(dòng)，整體推進(jìn)”的工作思路，完善創(chuàng )新政策與保障機制，突出“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，強化校園文化建設和精細化管理，全力提升學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快我鎮標準化學(xué)校建設的步伐。
二、工作目標
20xx年，塔丘小學(xué)、高戈莊小學(xué)、尚河頭小學(xué)建成標準化學(xué)校；20xx年，大水泊小學(xué)、東杜家小學(xué)建成標準化學(xué)校；20xx年，仲戈莊小學(xué)建成標準化學(xué)校；20xx年，撤并大丘小學(xué)和蘭家疃小學(xué)。
三、實(shí)施原則
1、統籌規劃、分步實(shí)施、分類(lèi)推進(jìn)、分層達標的原則。將標準化學(xué)校建設同學(xué)校布局調整、危房改造、薄弱學(xué)校改造、規范化學(xué)校創(chuàng )建相結合。在硬件建設方面，根據青島市標準化學(xué)校的建設標準，堅持先易后難，分步實(shí)施，分年度推進(jìn)，有重點(diǎn)、分批次加大投入，保證標準化學(xué)校建設資金的合理使用。各學(xué)校依據全鎮總體規劃，統籌規劃，重點(diǎn)投入，確保完成各年度目標任務(wù)。已達標的學(xué)校要樹(shù)立適度超前發(fā)展的觀(guān)念，注重內涵發(fā)展，培育辦學(xué)特色，積極爭創(chuàng )各級規范化學(xué)校，加快特色學(xué)校建設步伐。
2、硬件和軟件建設并重的原則。按照“經(jīng)濟、實(shí)用、效益”的要求，切實(shí)將標準化學(xué)校建設作為更新干部教師教育觀(guān)念、提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的過(guò)程，并與規范化學(xué)校和校園文化建設、教育技術(shù)裝備管理使用緊密結合，采取各種措施，大力提高管理效能。在學(xué)校內部配備上要堅持實(shí)事求是，服從教育教學(xué)，最大限度地提高教育資源的利用率，避免配而不用現象。硬件建設暫不到位的學(xué)校，要以精細化、規范化管理為抓手，注重抓好軟件建設，積極創(chuàng )新管理模式，完善科學(xué)運行機制，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕弄虛作假、東挪西借現象。
四、保障措施
1、成立張戈莊鎮小學(xué)標準化學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。由張戈莊小學(xué)程木林校長(cháng)為組長(cháng)，各學(xué)區校長(cháng)為成員。要求各學(xué)區學(xué)校加強組織領(lǐng)導，明確組織責任，端正觀(guān)念，認清任務(wù)，積極主動(dòng)完成任務(wù)。
2、完善政策激勵和保障機制。一是積極爭取上級財政經(jīng)費支持和社會(huì )捐，加強學(xué)校教育技術(shù)裝備和信息化建設。對各年度建設標準化的.學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行準備，并給予適當補助，但要求對學(xué)校實(shí)施辦學(xué)條件改善和改造所需資金，不得負債過(guò)大，必須在一到二年能夠償還的情況下建設改造。根據年度建設目標，對創(chuàng )建學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)投入。各創(chuàng )建學(xué)校要搞好增收節支，在不產(chǎn)生新的過(guò)大債務(wù)的前提下，合理使用學(xué)校經(jīng)費，集中搞好內部設施建設。同時(shí)，各學(xué)校要積極爭取鎮財政和社會(huì )力量支持，加強學(xué)校軟件設施及校園文化建設，努力改善辦學(xué)條件。對于驗收合格的學(xué)校在評優(yōu)評先、職稱(chēng)評審等方面給予傾斜支持。二是強化目標責任制，將創(chuàng )建標準化學(xué)校納入對各學(xué)校的年度教育考核中去，切實(shí)加強對這項工作的組織領(lǐng)導，明確責任，把握標準，上下結合，形成合力，確保順利完成各年度目標。
3、堅持標準化學(xué)校建設與學(xué)校布局調整相結合，不斷優(yōu)化教育資源配置。根據《標準》要求，結合本鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際和生源預測情況，按照“先建設、后撤并”的原則，在充分考慮兒童的年齡、交通、安全等因素的前提下，逐步撤并規模較小的村級薄弱小學(xué)。各學(xué)校要向社會(huì )和家長(cháng)大力宣傳標準化學(xué)校建設工作的重要意義，努力營(yíng)造政府行為到位、社會(huì )各界廣泛支持、全民積極參與的良好氛圍。
4、加強學(xué)校內涵建設，規范學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)校按照“總體規劃、分步實(shí)施、體現個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的基本思路，加強校園文化建設，創(chuàng )新校園文化特色，拓寬校園文化領(lǐng)域，建設特色校園文化體系，使校園文化朝著(zhù)現代化、規范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化、教育化的方向發(fā)展。各學(xué)校要嚴格貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)行為基本規范》，重視學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。努力健全管理制度，不斷強化規范化管理，全面提高辦學(xué)水平。
5、加強督查指導和動(dòng)態(tài)管理。駐地小學(xué)對本年度創(chuàng )建標準化學(xué)校的單位，定期進(jìn)行專(zhuān)項督查，在辦學(xué)方向、資金使用，規劃落實(shí)，課程實(shí)施、辦學(xué)行為等方面進(jìn)行督查和指導，查找問(wèn)題，限期整改，定期復查。對各項工作進(jìn)展不利的學(xué)校給予“黃牌警告”，對本年度沒(méi)能按要求完成任務(wù)的單位，學(xué)校校長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面匯報鎮標準化學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
學(xué)校建設實(shí)施方案11
為進(jìn)一步加強我校教育行風(fēng)建設，切實(shí)抓好行風(fēng)評議工作，促進(jìn)我校教職工思想理論素養的提高，根據區教育局《關(guān)于印發(fā)〈20xx年寶XX教育系統民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案〉的通知》的通知精神，結合我校工作實(shí)際，制定此規劃。
一、指導思想
開(kāi)展活動(dòng)，全面開(kāi)展批評與自我批評，做到一手抓思想道德育人，一手抓制度落實(shí)管人，樹(shù)立學(xué)校良好形象，形成良好社會(huì )輿論，促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展，實(shí)現學(xué)校優(yōu)質(zhì)化，使學(xué)校教育更好地服務(wù)于社會(huì )。
二、工作目標
1、抓規章制度建設，抓執行力度，建立我校行風(fēng)建設的長(cháng)效工作機制，形成辦事規范、充滿(mǎn)活力、富有特色的行風(fēng)建設氛圍。
2、深入廣泛開(kāi)展民主評議工作，增強教職工憂(yōu)患意識、大局意識、紀律意識、責任意識、安全意識，形成一支思想素質(zhì)高、職業(yè)道德水平好、專(zhuān)業(yè)能力強、工作成績(jì)優(yōu)的教職工隊伍。
3、更新教育教學(xué)觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為，優(yōu)化教育教學(xué)模式，提高教育教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，真正創(chuàng )建成為學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、社會(huì )認可的一所學(xué)校。
三、工作要點(diǎn)
(一)加強學(xué)習、用先進(jìn)思想武裝教職工頭腦
教育行風(fēng)建設是教育系統加強黨風(fēng)廉政建設的重要組成部分，是推進(jìn)教育法制與民主建設的重要舉措。要認真學(xué)習，深化對教育行風(fēng)的認識，將全體教職工的思想統一到黨和國家的根本指導思想上來(lái)，統一到黨和國家的教育方針上來(lái)，統一到振興教育、提高民族素質(zhì)的方向上來(lái)。
一是要用先進(jìn)思想武裝教師頭腦，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài);二是要認真學(xué)習教育方針、教育理論，更新教育觀(guān)念，理解新課程，走進(jìn)新課程，積極探索和掌握提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施;三是加強職業(yè)道德建設，改善工作作風(fēng)，實(shí)踐教師為人師表培育人才的光榮使命。
(二)加強師德師風(fēng)教育、鑄造新時(shí)代師魂
加強師德建設是學(xué)校行風(fēng)建設的核心，我校采取各種措施，圍繞學(xué)校的實(shí)際工作，保持教師良好的精神風(fēng)貌，賦予教師豐富內涵，鑄就新時(shí)代師魂。
1、加強班子建設。一是要求班子成員達到“七要”，即政治思想要強、業(yè)務(wù)工作要精、思想觀(guān)念要新、開(kāi)拓創(chuàng )新要敢、工作作風(fēng)要實(shí)、團結意識要濃、自身形象要正;二是要全體黨員和班子成員身體力行、深入教師學(xué)生心中、深入教育第一線(xiàn)，做到問(wèn)題一線(xiàn)解決、形象一線(xiàn)樹(shù)立;三是要求班子成員陶冶情操，提高精神境界，保持開(kāi)闊的心胸，提高為教職工服務(wù)的意識;四是要求班子成員嚴于律己，遵紀守法，公平、公開(kāi)、公正處理日常事務(wù)。
2、加強教師隊伍建設。一是要發(fā)揮黨員教師和先進(jìn)教師的模范作用，以模范教師帶動(dòng)良好行風(fēng)的形成，堅持開(kāi)展向身邊優(yōu)秀教師的學(xué)習活動(dòng)，定期開(kāi)展教師座談會(huì )，民主評議會(huì )，并在行風(fēng)建設中進(jìn)行自我教育、自我剖析、自我整改;二是加強教師學(xué)習，把師德師風(fēng)建設同行風(fēng)建設有機結合起來(lái)，開(kāi)展健康向上的活動(dòng)，用先進(jìn)思想武裝教師頭腦，始終保持教師清醒的狀態(tài);三是注重教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的增強;四是保證教師在實(shí)際工作中做到求真務(wù)實(shí)，在工作中做到“兩面”、“三不”，即始終做到面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的各個(gè)方面，不歧視差生、不體罰與變相體罰學(xué)生、不做有償家教。
(三)依法治校、構建和諧校園
以人為本、依法治校是我校行風(fēng)建設的基本手段，我校把依法治校與以德治校結合起來(lái)，把依法治校與科研興校結合起來(lái)，堅持以“德”為靈魂，以“研”為策略，以“法”為手段，利用加強行風(fēng)建設的契機，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
1、加強領(lǐng)導、構建行風(fēng)建設方略
一是確立行風(fēng)建設目標，通過(guò)制定《學(xué)校-20xx年發(fā)展規劃》，確立我校行風(fēng)建設目標;二是完善學(xué)校規章制度，堅持以人為本的`原則，著(zhù)眼當前教育管理的新理念，突出“人文”主題特征，形成學(xué)校管理特色;二是我校堅持從嚴治校，依法辦事，按法管人的原則，成立領(lǐng)導小組，把依法治校工作納入學(xué)校重要議程，做到有方案、有計劃、有檢查、有總結;
2、規范行為，提高教育水平
一是規范招生行為。嚴格執行義務(wù)教育階段招生政策和深圳市1+5文件，按地段按順序招收適齡學(xué)生。
二是規范收費行為。按照“一費制”要求嚴格執行收費標準，堅持收費公開(kāi)，增加收費透明度;嚴格“收支兩條線(xiàn)”制度，嚴禁私自收費為學(xué)生購買(mǎi)復習資料，切實(shí)減輕學(xué)生和家長(cháng)負擔。
三是規范教學(xué)常規。要求教師嚴格執行教學(xué)常規，認真備課、認真教學(xué)、認真批改作業(yè)、認真輔導學(xué)生;要求學(xué)生遵守課堂常規、遵守《中小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》等，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的明顯好轉。
四是要認真落實(shí)德育工作內容。堅持核心內容——愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教育，重點(diǎn)內容——學(xué)生行為習慣養成教育，經(jīng)常教育——文明禮貌、組織紀律、道德品質(zhì)、前途理想教育等，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到提高。
五是加強安全和心理教育。在工作中落實(shí)“四保證”：一是建立安全工作領(lǐng)導，形成齊抓共管的局面，從組織上保證;二是健全安全管理制度，從制度上給予保證;三是加大安全教育力度，樹(shù)立學(xué)生安全工作意識，從思想上給予保證;四是貫徹和執行安全工作方針，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，從行動(dòng)上給予保證。
3、推進(jìn)民主管理、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)
一是建立民主決策機制。制定民主議事規則和程序，構建民主決策機制，做到用制度說(shuō)話(huà)，按程序辦事。
二是堅持教職工代表大會(huì )制度。發(fā)揮教代會(huì )在學(xué)校管理中的重要作用，堅持每三年開(kāi)一屆、每學(xué)期開(kāi)一次會(huì )議，做到學(xué)校重大決策的出臺、經(jīng)費的預算與開(kāi)支都要經(jīng)過(guò)教代會(huì )審議與通過(guò)。
三是推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。加強黨風(fēng)廉政建設，抓好學(xué)校行政事務(wù)、教務(wù)和財務(wù)為主要內容的校務(wù)公開(kāi)。在校務(wù)公開(kāi)的形式上，要做到“四上”，即校務(wù)公開(kāi)內容“上網(wǎng)”，即將校務(wù)公開(kāi)內容用校園網(wǎng)加以公示;“上墻”，即將校務(wù)公開(kāi)內容在校務(wù)公開(kāi)欄上加以公示;“上會(huì )”，即將校務(wù)公開(kāi)內容在學(xué)校例會(huì )上加以公示;“上心”，即將校務(wù)公開(kāi)內容利用座談會(huì )以交心談心的方式加以說(shuō)明，讓其提出意見(jiàn)。要特別注重校務(wù)公開(kāi)的實(shí)效性、程序性和針對性，做到公開(kāi)時(shí)間及時(shí)、公開(kāi)程序合理，公開(kāi)內容到位。
四、相關(guān)措施
(一)提高認識，加強領(lǐng)導。充分認識民主評議政風(fēng)行風(fēng)的重要性和必要性，堅持一把手負總責，按實(shí)施方案認真組織落實(shí)，并積極配合評議團的工作，確保評議工作取得實(shí)效。
(二)突出重點(diǎn)，認真組織。把解決問(wèn)題作為主線(xiàn)貫穿于評議的全過(guò)程，把著(zhù)力點(diǎn)放在工作作風(fēng)、效率和質(zhì)量上，促進(jìn)政風(fēng)行業(yè)的根本好轉，讓群眾切實(shí)感受到實(shí)際工作成效。各評議階段的工作方案、總結及時(shí)上送。
(三)加強宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，大力宣傳和報道評議工作情況，發(fā)布評議信息，并通過(guò)單位網(wǎng)頁(yè)、橫幅標語(yǔ)、情況簡(jiǎn)報等多種形式，做好教育動(dòng)員和宣傳，宣傳標語(yǔ)見(jiàn)附件2。加強信息溝通，將好的做法通過(guò)簡(jiǎn)報等形式報送街道教育辦。
學(xué)校建設實(shí)施方案12
專(zhuān)業(yè)建設是學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設，它決定著(zhù)人才培養質(zhì)量與辦學(xué)水平，對學(xué)校的改革與發(fā)展具有深遠的影響。為進(jìn)一步提升我校專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量，逐步打造品牌與特色專(zhuān)業(yè)，增強學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展后勁，根據《寶雞市中等職業(yè)教育品牌建設工程實(shí)施辦法》的要求，學(xué)校決定實(shí)施品牌專(zhuān)業(yè)的培育與建設工作，通過(guò)品牌專(zhuān)業(yè)建設全面帶動(dòng)我校專(zhuān)業(yè)建設工作上一個(gè)新臺階。為了保證這項工作扎實(shí)、有效地進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結構，做大做強與寶雞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展精密聯(lián)系的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)性實(shí)訓基地建設，打造形成具有寶雞特色的品牌專(zhuān)業(yè)，培育區位優(yōu)勢明顯、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、辦學(xué)機制靈活、基礎能力雄厚、教師隊伍優(yōu)良、就業(yè)率高、吸引力強、社會(huì )影響力大的知名學(xué)校。
二、工作目標
在不斷加強專(zhuān)業(yè)結構調整，強化傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)和新辦專(zhuān)業(yè)建設成果的基礎上，按照理念先進(jìn)、目標明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設備優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)秀的要求，到“十二五”末，基本形成3個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)。
三、品牌專(zhuān)業(yè)建設組織機構
組 長(cháng)：劉 旭
副組長(cháng)：李忍鎖
成 員：薛生成 黃靜波 張無(wú)為 沈 巖 羅永科 侯 斌
趙媛麗 胡永濤 鄒丙信
四、學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設情況及實(shí)施步驟
1、專(zhuān)業(yè)建設情況
服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)是我校的拳頭專(zhuān)業(yè)，在本地區有一定的影響，該專(zhuān)業(yè)現有27名教師，其中高級職稱(chēng)6人、中級職稱(chēng)13人；本科學(xué)歷27人；“雙師型”教師比例達到52%。20xx年籌建的綜合實(shí)訓樓現已投入使用，有服裝工藝室4個(gè)，裝配高速平縫機99臺，專(zhuān)業(yè)設備室2個(gè)，共裝配鎖邊機等專(zhuān)業(yè)設備28臺，服裝CAD室1個(gè)，裝配專(zhuān)用電腦36臺，專(zhuān)業(yè)制版室1個(gè)，建成校內服裝廠(chǎng)，滿(mǎn)足了學(xué)生的實(shí)習訓練。每年招生人數均突破350人。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jì)，特別是符小彥同學(xué)在國家級技能大賽中獲得二等獎。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校能接受較為系統而完整的專(zhuān)業(yè)訓練，對口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應性強，每屆就業(yè)均超過(guò)98%。
電子電器應用與維修專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)之一，目前，在校學(xué)生314人。專(zhuān)業(yè)教師13人，實(shí)習指導教師8人，所有教師均達到本科學(xué)歷，其中高級職稱(chēng)5人、中級職稱(chēng)10人、初級職稱(chēng)6人，“雙師型”教師8人。該專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室7間：電子裝配實(shí)訓室、音響視聽(tīng)實(shí)訓室、電工實(shí)訓室、電子CAD實(shí)訓室、電熱電動(dòng)實(shí)訓室、電子電工實(shí)驗室、單片機實(shí)訓室。實(shí)驗實(shí)訓設備主要有通用電工電子實(shí)訓臺19個(gè)、雙蹤示波器10個(gè)、電子計數器9個(gè)、家電多功能實(shí)驗臺16個(gè)、電子裝配工藝實(shí)訓臺16
個(gè)、維修電工儀表照明實(shí)訓考核裝置16套、制冷制熱演示臺16個(gè)、PLC變頻器單片機綜合實(shí)訓裝置12套、CAD實(shí)訓設備49套。該專(zhuān)業(yè)多次參加省市級學(xué)生技能競賽，取得了可喜成績(jì)，充分彰顯了學(xué)校綜合實(shí)力，20xx年被寶雞市選定為電子產(chǎn)品裝配與調試項目競賽賽點(diǎn)。連續多年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，得到了用人單位、學(xué)生和家長(cháng)的滿(mǎn)意。
數控技術(shù)應用（數控加工）專(zhuān)業(yè)在校生300人，專(zhuān)業(yè)教師25名（其中本科學(xué)歷教師20名，占80%、中高級職稱(chēng)教師11名（高級職稱(chēng)占20.4%），專(zhuān)任文化課教師9人，實(shí)習指導教師16名，獲高級以上職業(yè)資格的25名（其中高級技師5人、技師4人、高級工16人），雙師型教師12人，占48%）。已有可供數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習使用的實(shí)訓設備共116臺（件），總價(jià)值140.7萬(wàn)元。 其中CS6140普通車(chē)床9臺，鉆、銑、刨床各1臺，CJK6140H數控車(chē)床2臺，BVB25臺式工具機18臺，CQ9332A型車(chē)床7臺，編程設計微機36臺，鉗工實(shí)訓臺16臺，刮研臺20個(gè)，臺鉆5臺。該專(zhuān)業(yè)多次參加省市級學(xué)生技能競賽，20xx年至今取得14個(gè)獎項。
2、實(shí)施步驟
第一階段（20xx年）：（1）在原課程體系基礎上，積極修訂專(zhuān)業(yè)的課程體系，啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準建設；（2）在品牌專(zhuān)業(yè)建設小組指導下，及時(shí)進(jìn)行社會(huì )調研與研討，開(kāi)發(fā)符合實(shí)際教學(xué)的'特色教材； （3）努力爭取上級專(zhuān)項資金，加大專(zhuān)業(yè)建設投資力度，進(jìn)一步擴大完善校內、校外實(shí)訓基地建設。數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)添置20多臺新型數控車(chē)床、200余臺電腦，建立起具有一定規模的數控加工中心；服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)、電子電器應
用與維修專(zhuān)業(yè)添置新型專(zhuān)業(yè)設備，特別是對現有CAD室專(zhuān)業(yè)設備進(jìn)行更新、軟件升級。
第二階段（20xx年）：（1）完成專(zhuān)業(yè)課程體系建設，根據新的課程體系，制定校企聯(lián)合培養的教學(xué)計劃，匯編成冊；（2）啟動(dòng)并完成核心課程建設。（3）加大專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，除積極參加國家級、省級骨干教師培訓外，學(xué)校還通過(guò)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、到名校觀(guān)摩、請專(zhuān)家講座等形式培養新型的教師梯隊。
第三階段（20xx年）：（1）完成特色教材開(kāi)發(fā)工作，編寫(xiě)所有課程的講義并在教學(xué)中應用。（2）完成數控加工中心基地建設、服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)、電子電器應用與維修專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)設備添置工作并開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)。（3）完成教學(xué)內容、方法改革等其他建設工作。
五、建設措施
1、品牌專(zhuān)業(yè)建設實(shí)行專(zhuān)業(yè)負責人制。各專(zhuān)業(yè)負責人必須具備具有較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和改革創(chuàng )新精神，年齡一般不超過(guò)55周歲。
2、專(zhuān)業(yè)負責人主持擬訂專(zhuān)業(yè)建設目標，制訂專(zhuān)業(yè)建設規劃，落實(shí)專(zhuān)業(yè)建設方案和人才培養方案。對照品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)建設的目標、要求和驗收標準，加強師資、課程、教材、實(shí)驗實(shí)習實(shí)訓基地建設，深化教學(xué)內容、課程體系和人才培養模式改革，落實(shí)責任，強化管理，保證達到專(zhuān)業(yè)建設的預期目標。
3、學(xué)校將加大經(jīng)費、管理、硬件等方面的支持力度，通過(guò)大力扶持
和政策導向，充分調動(dòng)教師、教學(xué)管理人員和研究人員投身專(zhuān)業(yè)建設與改革的積極性，為品牌專(zhuān)業(yè)的建設創(chuàng )造良好的環(huán)境。
六、經(jīng)費支持
1、品牌專(zhuān)業(yè)自立項之日起，由學(xué)校專(zhuān)門(mén)劃撥經(jīng)費資助建設。資助經(jīng)費數額根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)確定。
2、爭取上級部門(mén)專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)項經(jīng)費，進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)建設力度。
3、品牌專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)費主要用于：①調研差旅費；②教材編寫(xiě)及出版資助；③購置必要的參考書(shū)及小型設備；④外出開(kāi)會(huì )及短期進(jìn)修；⑤與專(zhuān)業(yè)建設或教學(xué)密切相關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)支出。
學(xué)校建設實(shí)施方案13
為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于加強新時(shí)代廉潔文化建設部署要求，強化黨員干部自律意識和教師廉潔從教意識，涵養清正廉潔價(jià)值理念，弘揚崇廉拒腐、教書(shū)育人良好風(fēng)尚，推進(jìn)“清廉學(xué)�！苯ㄔO，營(yíng)造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的學(xué)校育人環(huán)境，結合區教體中心“清廉校園”建設工作方案，聯(lián)系我園實(shí)際制定以下方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的二十大精神，堅持全面從嚴治黨，著(zhù)力推進(jìn)廉潔體系建設。聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，把廉潔文化建設融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，將正風(fēng)肅紀與深化教育改革、完善教育制度、促進(jìn)教育治理貫通起來(lái)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立教育系統的清廉之風(fēng)，全面推進(jìn)依法治校。
二、工作目標
深入推進(jìn)“清廉教育”，努力建設清明行風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)、清朗家風(fēng)。幼兒園領(lǐng)導率先垂范走在前,帶領(lǐng)全體教職員工，為人師表守規矩、遵紀守法知廉恥，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。從嚴整治酒后駕車(chē)、教師有償補課、體罰和變相體罰幼兒等行為，加強園風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設，加大對違反師德師風(fēng)行為的通報力度。
三、領(lǐng)導小組
XX為切實(shí)加強對“清廉學(xué)�！苯ㄔO工作的領(lǐng)導，區第一幼兒園成立“清廉學(xué)�！苯ㄔO工作領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：幼兒園全體教師
領(lǐng)導小組下設辦公室，袁小硯任辦公室主任，負責清廉學(xué)校方案的實(shí)施和對外宣傳工作。
四、方法措施
1、實(shí)施“清明行風(fēng)”建設工程
XX加強區一幼領(lǐng)導班子建設。壓實(shí)全面從嚴治黨主體責任和黨組織書(shū)記第一責任人責任。推進(jìn)黨政領(lǐng)導班子“一把手”和領(lǐng)導班子監督工作，做到“三重一大”事項科學(xué)、民主決策、重大事項及時(shí)報告，在經(jīng)費使用、物資采購、基建后勤、等方面恪守程序辦法。調動(dòng)大家參與民主管理，黨務(wù)、園務(wù)信息及時(shí)公開(kāi)。全面貫徹黨的教育方針，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)活動(dòng)中。
加強教師思想政治教育。把政治建設放在首位，堅持中國特色社會(huì )主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人作為學(xué)校根本任務(wù)，嚴明政治紀律和政治規矩，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識:增強教職工的紀律意識和規矩意識，把正確的政治方向、價(jià)值取向、育人導向貫穿幼兒園管理的全過(guò)程。持續推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，抓實(shí)黨小組學(xué)習，增強黨內政治生活。充分利用《開(kāi)學(xué)第一課》,國旗下講話(huà)、道德講堂、國學(xué)經(jīng)典誦讀、“三會(huì )一課”、組織生活會(huì )、民主生活會(huì )、支部主題黨日對全體師生進(jìn)行思想政治教育。
全面推進(jìn)依法行政。加強教師的法治學(xué)習活動(dòng)，推廣“法治微課”，堅持把維護教育公平、提升育人質(zhì)量、保障人民群眾的受教育權作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。鼓勵教師參與到幼兒園管理中，重點(diǎn)公開(kāi)評優(yōu)評先等園務(wù)信息公開(kāi)。每周通過(guò)國旗下的講話(huà)，主題教育活動(dòng)推進(jìn)法治文化進(jìn)校園。
2、實(shí)施“清凈校風(fēng)”建設工程
營(yíng)造良好氛圍。加大宣傳力度，每學(xué)期都開(kāi)展“清廉學(xué)�！敝黝}宣傳活動(dòng)。圍繞建設“清廉學(xué)�！钡臎Q策部署，充分運用廣播、簡(jiǎn)訊、微信公眾號等新聞媒體，大力宣傳建設“清廉學(xué)�！钡闹匾饬x、內涵、目標、要求和任務(wù)，廣泛宣傳建設“清廉學(xué)�！敝械暮玫湫�、好經(jīng)驗、好做法，調動(dòng)家長(cháng)共同參與建設“清廉學(xué)�！钡姆e極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，著(zhù)力營(yíng)造崇清尚廉的輿論氛圍。把清廉文化融入到校園環(huán)境布置中，結合紅船精神進(jìn)校園，加強建設紅色文化走廊或紅色文化傳播區。通過(guò)全體教職工學(xué)習清廉主題讀本以及挖掘本地本校清廉文化資源。努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環(huán)境布置和校園特色文化活動(dòng)中，利用“節日教育”及“倡議書(shū)”等開(kāi)展“清廉”教育活動(dòng)。使清廉文化走進(jìn)班級、浸潤校園、滋養心靈。
充分發(fā)揮“家園共建共育”積極作用。大力提倡“以好家風(fēng)育好孩子”，秉承廉潔教育“從家庭做起、從娃娃抓起”的理念，通過(guò)“大手牽小手”，讓孩子從小接受來(lái)自家庭家風(fēng)家訓的教育；通過(guò)“小手拉大手二把孩子在幼兒園養成的良好習慣、良好品德帶回家庭，影響家長(cháng)的言行，共同促進(jìn)好家風(fēng)建設。讓好家風(fēng)與好園風(fēng)相得益彰。加強校園內外環(huán)境的治理、防止和減少不良文化向園內滲透。結合文明城鞏固提升和“七個(gè)專(zhuān)項”行動(dòng)及我園“省級文明單位”復檢等重點(diǎn)工作，家園一致?tīng)I造幼兒園清廉文化氛圍。
3、實(shí)施“清正校風(fēng)”建設工程
嚴格教師管理。引導廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷加強自身建設，不斷提高道德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。建立完善教師教學(xué)工作規范和保教質(zhì)量標準，明確教師從事保教活動(dòng)的具體要求和崗位職責，不斷提高教師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平。把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過(guò)程，從源頭抓起，培養教師清廉從教的品質(zhì)。
完善教師學(xué)習和培訓機制。全面推行教師集中政治學(xué)習制度，讓每一名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉學(xué)�！苯ㄔO要求。在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓中增加清廉教育內容。加強教師法治教育，全面提高教師依法執教的意識與能力。加強教研組、班隊組建設，推進(jìn)“課程改革”，努力使每一位教師當好孩子“白日里的媽媽
引導教師規范自身言行。師者無(wú)小節，處處是楷模。要按照“學(xué)為人師，行為示范”的要求，自覺(jué)維護教師清廉形象，保持清廉作風(fēng)，使清廉教風(fēng)成為無(wú)聲的教育。嚴守上班紀律,嚴守職業(yè)道德規范，嚴守學(xué)術(shù)道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正耐心地對待每一個(gè)幼兒。自覺(jué)抵制有償補課，杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害家長(cháng)利益。全面落實(shí)中小學(xué)幼兒教師不得到社會(huì )教育培訓機構兼職的要求。
完善教師管理機制。加強教師的管理和考核，把清廉的要求落實(shí)到日常教育教學(xué)行為中去。充分發(fā)揮督導、督學(xué)、家長(cháng)反饋、社會(huì )監督的作用，把教育管理服務(wù)對象的評價(jià)作為教師考核的重要內容。
落實(shí)尊師重教機制。完善中小學(xué)幼兒園教師績(jì)效工資制度，使績(jì)效工資充分體現教師的工作量和實(shí)際業(yè)績(jì)。引導全社會(huì )更多地關(guān)愛(ài)教師、尊重教師。幼兒園領(lǐng)導要對教師多一些傾聽(tīng)、多一些關(guān)心、多一些尊重，努力解決好教師的`實(shí)際生活困難，讓教師們全身心地投入工作。
促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。多形式辦園，努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平，提升保教質(zhì)量，滿(mǎn)足群眾對優(yōu)質(zhì)普惠教育的期盼。執行“陽(yáng)光招生”政策，及時(shí)回應群眾的關(guān)切，不斷解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)力提升保教質(zhì)量，著(zhù)力解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，著(zhù)力推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。
4、實(shí)施“學(xué)風(fēng)清新”培育工程
學(xué)風(fēng)是幼兒園的靈魂，是誠信與清廉的集中體現。要把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入保教工作中，推動(dòng)教職工按照清廉的標準、誠信的態(tài)度、創(chuàng )新的精神投入學(xué)習工作中，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。加強師德師風(fēng)建設。堅持德育為先，不斷加強思想道德教育。把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等融入德育，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。加強師幼日常行為規范的培養和教育，養成團結友愛(ài)、正直無(wú)私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質(zhì)和行為習慣。嚴格教研、學(xué)術(shù)管理。引導教師生對標保教計劃，加強教研,提高質(zhì)量，做到學(xué)術(shù)上不抄襲、工作方法不斷創(chuàng )新�？茖W(xué)規范幼兒一日活動(dòng)及幼兒養成教育，厚植愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。優(yōu)化服務(wù)。進(jìn)一步完善關(guān)心幫助服務(wù)支持體系，加大對困難師幼的幫扶力度。加大資金投入，增加設施設備，進(jìn)一步優(yōu)化、美化幼兒園的游戲教育環(huán)境。鼓勵教師、幼兒多讀書(shū)、讀好書(shū)。開(kāi)展各類(lèi)教師及家長(cháng)培訓。繼續健全貧困家庭幼兒資助制度，更加關(guān)愛(ài)弱勢群體，將科學(xué)保教、為家長(cháng)服務(wù)貫穿幼兒成長(cháng)發(fā)展全過(guò)程。
學(xué)校建設實(shí)施方案14
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》，特制我校師德師風(fēng)建設實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規范，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規范教師依法執教，廉潔從教行為，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會(huì )公德，樹(shù)立良好社會(huì )形象。進(jìn)一步完善教師考核評價(jià)體系和師德監督管理體系，持續規范教師行為。
二、主要工作
�。ㄒ唬﹫猿炙枷腓T魂，開(kāi)展師德師風(fēng)系列學(xué)習活動(dòng)。
1、認真學(xué)習教育法規。組織全體教師深入學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等系列文件。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立依法治教意識，規范職業(yè)行為，讓每名教師守住底線(xiàn)、不越紅線(xiàn)、不碰高壓線(xiàn)。
2、健全教師理論學(xué)習制度，組織_系列讀本，深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻。引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，積極爭做“四有”好教師。
�。ǘ﹫猿中问蕉鄻�，開(kāi)展師德師風(fēng)系列主題活動(dòng)。
1、開(kāi)展師德師風(fēng)宣講教育活動(dòng)。以班主任節、教師節等為契機，開(kāi)展師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評選表彰活動(dòng)。通過(guò)校園櫥窗、廣播、大力開(kāi)展師德典型宣傳。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)教育“三個(gè)一”活動(dòng)。一是組織開(kāi)設一次專(zhuān)題講座，由校領(lǐng)導開(kāi)設師德師風(fēng)教育專(zhuān)題講座，對全體教師進(jìn)行師德教育。二是簽訂一份承諾書(shū)，教師節前一周為“師德活動(dòng)周”，組織全體教師開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，切實(shí)增強遵守師德規范、弘揚高尚師德的責任感和使命感。三是寫(xiě)一篇心得體會(huì )文章，以師德師風(fēng)建設為主題，組織教師寫(xiě)一篇心得體會(huì )，并在校園一定范圍內開(kāi)展集中交流活動(dòng)。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)。以“立德樹(shù)人，做人民滿(mǎn)意的好老師”為主題，組織開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)，以講身邊的故事，談師德體會(huì )為內容，以此弘揚教師正能量，提高教職工敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人的職業(yè)道德素養。
�。ㄈ﹫猿炙刭|(zhì)提升，打造德才兼備的“敬業(yè)”團隊
1、圍繞三項素質(zhì)，實(shí)施隊伍素養提升行動(dòng)
�。�1）提升教師思想政治素質(zhì)。主要包括貫徹黨的教育方針、樹(shù)立“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、堅持依法執教。一是圍繞新時(shí)代教師思想政治素質(zhì)要求，認真組織開(kāi)展每月一次的集中學(xué)習制度，提高廣大教師的政治站位，充分認識教育工作的意識形態(tài)屬性。二是充分關(guān)注時(shí)事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國育才使命。三是注重實(shí)踐鍛煉，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)。四是樹(shù)立教育至上的信仰和對工作、對規則的敬畏之心，弘揚奉獻精神，責任擔當。
�。�2）提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。圍繞書(shū)香校園建設，在教師中廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特別是教育教育理論的學(xué)習活動(dòng)。我們要把學(xué)習、讀書(shū)作為教師校本研訓考核的`一項重要內容，每位教師要結合自己實(shí)際制定學(xué)習計劃，開(kāi)展撰寫(xiě)教育敘事、教育反思等。
�。�3）提高創(chuàng )新素養。教師的創(chuàng )新素養可以理解為創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所需要的素養以及為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力所需要的素養。
2、樹(shù)立團隊理念，實(shí)施團隊建設行動(dòng)。一個(gè)學(xué)校就要以集體的方式站立，成為一個(gè)發(fā)展共同體，作為具有一定專(zhuān)業(yè)水平的教師個(gè)體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團隊有關(guān)。
�。ㄋ模﹫猿种贫冉ㄔO，完善師德考核和監督管理體系。
1、建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )“五位一體”的師德師風(fēng)評價(jià)機制，充分發(fā)揮學(xué)校紀檢小組職能，全面客觀(guān)評價(jià)教師的師德表現。
2、暢通監督管理渠道。建立健全師德師風(fēng)監督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會(huì )公開(kāi)校舉報電話(huà)，設立舉報信箱和網(wǎng)上舉報平臺，依法接受社會(huì )監督。
�。ㄎ澹﹫猿謴膰拦芸�，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項治理
結合自身實(shí)際，進(jìn)一步健全教師違反師德行為懲處制度，引導教師自我排查，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對師德建設的監督和評議。
三、方法步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)習階段（XX月）
1、召開(kāi)XX年師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )（XX月上旬）。
2、“教育法規”專(zhuān)題教育報告（XX月中旬）。
3、“如何做一名‘四有’好老師”大討論（XX月中旬）。
4、簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)（XX月中旬）。
5、師德師風(fēng)自查（XX月下旬）
�。ǘ┗顒�(dòng)階段（XX月-XX月）圍繞師德師風(fēng)教育主題開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。
1、談話(huà)壓實(shí)責任：以“立德樹(shù)人”為主題，開(kāi)展班子成員談，班子成員、普通教師不同層面的談話(huà)，層層壓實(shí)責任，調動(dòng)積極性，完成責任簽訂。
2、專(zhuān)題講弘揚師德，邀請校外有關(guān)人士作師德報告。
3、開(kāi)展師德典型選樹(shù)及宣傳活動(dòng)評選校級師德先進(jìn)教師及優(yōu)秀班主任，參與師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評選活動(dòng)。加大對師德先進(jìn)人物宣傳力度，弘揚先進(jìn)事跡，展現教師良好的職業(yè)風(fēng)范。
�。ㄈ╅_(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項治理工作（XX年XX月—XX月）。
根據主題教育活動(dòng)內容，廣泛征求意見(jiàn)，深入開(kāi)展談心談話(huà)，重點(diǎn)對照新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項準則”，深入開(kāi)展以治理中小學(xué)教師參與校外培訓機構代課、有償補課、體罰或變相體罰學(xué)生等為重點(diǎn)的違反教師職業(yè)道德的專(zhuān)項治理活動(dòng)。
學(xué)校對照排查的結果，逐個(gè)分析教師的“自查材料”，對存在的問(wèn)題認真調查處理。設立師德舉報電話(huà)、舉報箱，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對師德建設的監督和評議。
�。ㄋ模╈柟烫岣唠A段（XX月XX日-XX月XX日）
1、總結提升。學(xué)校對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結，對其中好的做法及活動(dòng)中取得的成效，要及時(shí)總結提煉和鞏固。充分利用各類(lèi)宣傳資源全方位、多層次地宣傳先進(jìn)典型，引導全校教師以先進(jìn)為榜樣，做到依法執教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，模范遵守師德規范。
2、建立機制。通過(guò)主題教育活動(dòng)，在整改的基礎上，結合實(shí)際，建立起學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校師德建設的監督機制，建立起師德問(wèn)題報告制度，建立師德師風(fēng)問(wèn)題整改落實(shí)機制。
四、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導，完善工作機制。
成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
組員：XX及各年級長(cháng)
具體負責師德師風(fēng)建設專(zhuān)項行動(dòng)的組織、協(xié)調和指導工作，了解各階段行動(dòng)的活動(dòng)情況及社會(huì )各界的反饋情況。
�。ǘ⿵娀熑我庾R，提升師德水平。
在教育活動(dòng)中每位教師要切實(shí)把自己擺進(jìn)去，深入查找自身問(wèn)題、剖析原因、落實(shí)整改，切實(shí)提升學(xué)校師德師風(fēng)整體水平。
�。ㄈ⿵娀麄饕龑�，營(yíng)造良好氛圍。
一要加強宣傳引導，二要多途徑反映學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)展情況和工作成效，引導全體教師自覺(jué)參與其中。
�。ㄋ模⿵娀y籌協(xié)調，凝聚工作合力。
要堅持標本兼治，注重把開(kāi)展主題教育活動(dòng)與構建師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制相結合，從根本上促進(jìn)作風(fēng)轉變；通過(guò)解決突出問(wèn)題、健全配套措施、完善各項制度，促使師德師風(fēng)建設各項工作落到實(shí)處。
學(xué)校建設實(shí)施方案15
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，辦好人民滿(mǎn)意的教育。適應盂縣全面建設小康社會(huì )對各類(lèi)人才的需求，適應學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進(jìn)義務(wù)教育內涵發(fā)展、規范發(fā)展、均衡發(fā)展，加快實(shí)現教育現代化。
二、工作原則
(一)基本原則
1、入學(xué)率和鞏固率均達100%。
2、實(shí)現信息化,建立完備的教育信息網(wǎng)絡(luò )。
(二)學(xué)校管理
建立科學(xué)合理的管理機構，健全管理制度，建立長(cháng)校的校舍維修機制，科學(xué)合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實(shí)、職責落實(shí)、考核落實(shí)、獎懲落實(shí)，逐步形成規范有序、民主科學(xué)、勇于創(chuàng )新的管理特色。高度重視學(xué)校內部管理體制改革和管理手段現代化。并將“校風(fēng)正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治�！弊鳛楣芾砟繕�。積極創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校人文特色和環(huán)境，要重視和落實(shí)校本研訓工作；要切實(shí)加強領(lǐng)導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學(xué)規劃，逐步實(shí)施，為教師的終身學(xué)習、專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。
(三)、隊伍建設
加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，為教師提供學(xué)習的平臺，加大教師遠程培訓的監督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發(fā)教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質(zhì)；把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點(diǎn)，加強師德教育，開(kāi)展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點(diǎn)的繼續教育，開(kāi)展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專(zhuān)多能的創(chuàng )新型教師，使教師整體素質(zhì)明顯提高。
(四)、教學(xué)管理
嚴格執行國家《課程標準》和“教學(xué)計劃”。學(xué)校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節有準確的要求、常規教學(xué)管理制度健全。教學(xué)秩序井然，學(xué)生對教師的工作滿(mǎn)意。有教學(xué)研究、教改實(shí)驗項目，并取得一定的成效
(五)、音、體、美
開(kāi)足開(kāi)全所有課程，按規定開(kāi)展好音樂(lè )、美術(shù)、體育課程。成立音、體、美課外活動(dòng)小組，培養學(xué)生愛(ài)好和特長(cháng)。積極改善學(xué)校衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，嚴格實(shí)行陽(yáng)光體育活動(dòng)1小時(shí)。加強學(xué)生健康教育、體格檢查和衛生監督；對傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預防有宣傳、有措施、有效果；學(xué)生“防近”工作得到應有的重視；讓學(xué)生養成了良好的衛生習慣。
三、建設目標
總體目標：通過(guò)積極努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備科學(xué)合理，專(zhuān)業(yè)化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規范，校園更加平安和諧，力爭盡早步入省級標準學(xué)校的行列。
具體目標：一、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育學(xué)校標準化建設為契機、籌措資金加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現代教育技術(shù)裝備全面達標，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專(zhuān)用教室建設更加規范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。二、學(xué)校管理科學(xué)規范。在標準化建設過(guò)程中?把強化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的重要內容、堅持依法治校、實(shí)施科學(xué)管理、努力提高管理水平、用科學(xué)規范的`學(xué)校管理、促進(jìn)義務(wù)教育可持續發(fā)展。三、教師隊伍更加專(zhuān)業(yè)。加強教師隊伍建設，通過(guò)師“德師風(fēng)引其正，科研教改促其精，制度改革使期優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)學(xué)習型團隊建設和校本研修，打造專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。四、教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育?堅持“德育為首”嚴格執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國家、地方和學(xué)校三級課程，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系?促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
四、實(shí)施步驟
按照依蘭縣《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育標準化學(xué)校建設工程的意見(jiàn)》部署要求，義務(wù)教育標準化學(xué)校建設分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段準備階段(20xx年11月-20xx年12月)
1、成立學(xué)校標準化建設領(lǐng)導小組與專(zhuān)項小組。
2、學(xué)習有關(guān)文件，吃透標準化建設的內涵，制定自評工作制度，實(shí)施督導評估目標責任制。
3、對照標準，嚴格自查，摸清底數。
4、結合實(shí)際制定建設規劃及實(shí)施方案。
第二階段具體實(shí)施階段(20xx年1月-20xx年4月)：
1、統計分析數據，及時(shí)上報
2、根據總體規劃和具體實(shí)施方案科學(xué)規劃，分布實(shí)施。
3、制定進(jìn)度時(shí)間安排表，20xx年1-4月針對標準自查自評，20xx年5-6針對不達標的進(jìn)行整改，20xx年7結合縣標準化建設實(shí)施方案，進(jìn)一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務(wù)教育標準化學(xué)校建設的軟件資料，9接受上級部門(mén)的檢查并逐步整改。
第三階段檢查驗收階段(20xx年7月—20xx年9月)：
針對縣驗收小組的提出的問(wèn)題，加大整改力度，全身心投入義務(wù)教育標準化建設驗收的各項工作，同時(shí)，迎接市政府義務(wù)教育標準化建設驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學(xué)校自查自評資料，查漏補缺，進(jìn)一步完善。
五、保障措施
學(xué)校義務(wù)教育標準化建設工作的落實(shí)，需要學(xué)�？茖W(xué)統籌做好組織與保障工作。學(xué)校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學(xué)校管理制度，制定詳盡的實(shí)施計劃，確立相應的保障體系。
1、觀(guān)念轉變，高度重視。
首先組織學(xué)校教師進(jìn)行學(xué)習，充分把握義務(wù)教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進(jìn)行廣泛地動(dòng)員與宣傳，深刻理解義務(wù)教育標準化建設對學(xué)校發(fā)展的戰略意義。
2、組織保障，明確責任。
我校將根據義務(wù)教育學(xué)校標準化建設工程的具體內容進(jìn)行任務(wù)分解，動(dòng)員各位教師要以積極的態(tài)度和高度負責的責任心來(lái)完成標準化建設的各項任務(wù)，在工作中做到分工負責、協(xié)調配合，明確要求，并通過(guò)本次的標準化要求，進(jìn)一步規范以后的教學(xué)行為。
3、辦學(xué)規范，充實(shí)有效。
在注重改善辦學(xué)條件、增強學(xué)�！坝矊�(shí)力”的同時(shí)，著(zhù)力提高深化課程改革和素質(zhì)教育,進(jìn)一步規范辦學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,構建平安和諧校園等學(xué)校內涵建設的“軟實(shí)力”。一是深化課程改革，全面執行國家課程方案，落實(shí)國家各學(xué)科課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊國家規定的所有課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)。在構建有效課堂上下功夫，切實(shí)轉變教育觀(guān)念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學(xué)模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，加強合作意識的培養，充分發(fā)揮團隊作用，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強學(xué)校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念，規范辦學(xué)行為，引導學(xué)校注重內涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng )辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
想入手，充分發(fā)揮教改科研的優(yōu)勢，改革課程設置，改革招生考試制度，改革課堂教學(xué)，改革評價(jià)制度。要切實(shí)強化學(xué)�；A管理工作，建立健全學(xué)校管理制度，實(shí)行科學(xué)規范管理。
六、組織機構與職責
為了確保我校義務(wù)教育標準化學(xué)校建設工作順利開(kāi)展，我校成立“義務(wù)教育標準化學(xué)校建設工作領(lǐng)導組”。
領(lǐng)導組組成人員名單：
組長(cháng)：陳忠利
副組長(cháng)：賁建飛周貴民
陳友毛洪江
組員：翟玉君顧迎春胡春玲
趙義夫畢仁杰王亞輝
韓加波趙寶龍肖德庫
徐艷華
各項工作責任到人，科學(xué)規劃，合理安排，協(xié)調上級領(lǐng)導及有關(guān)部門(mén)的支持，開(kāi)展自評自查，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議并總結，收集整理并上報有關(guān)資料。
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