（薦）智慧校園建設方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的智慧校園建設方案，希望能夠幫助到大家。

智慧校園建設方案1

　　隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，智慧校園正在成為各個(gè)學(xué)校的熱點(diǎn)話(huà)題。幼兒園作為學(xué)前教育的重要階段，在智慧校園建設中也扮演著(zhù)重要的角色。本文將會(huì )介紹幼兒園智慧校園建設的方案。

　　一、智能化教育設施

　　幼兒園是兒童的學(xué)習成長(cháng)基地，為實(shí)現智慧校園建設，可以在教學(xué)設施中植入智能化技術(shù)。例如，智能化大屏幕課堂、智能化自動(dòng)門(mén)禁系統、智能化自動(dòng)化環(huán)境檢測系統和家長(cháng)通過(guò)手機查看孩子養成日常習慣情況等。同時(shí)也可以利用VR和AR技術(shù)，創(chuàng )造出更具趣味性的愉悅體驗。

　　二、電子化教學(xué)管理系統

　　幼兒園涉及到很多的事項，例如：日�？记�、食品管理、課程安排、家長(cháng)溝通等。傳統的記錄方式容易出現漏寫(xiě)、丟失等問(wèn)題，那么為此，我們需要借助電子化教學(xué)管理系統，不僅可以提高管理效率，而且還可以提高信息的準確性和可靠性。

　　三、智能化安全管理

　　在幼兒園智慧校園建設中，安全管理尤為關(guān)鍵。為確保幼兒園的安全，需在校園內部和外部安裝高清晰度監控系統，并利用現代化的尋跡技術(shù)和人臉識別技術(shù)，實(shí)現權威和及時(shí)的安全警報。同時(shí)，還可以配置鑰匙管理系統，保障物品的安全。

　　四、智慧化教育體驗

　　為了提高幼兒園的教育品質(zhì)，可以通過(guò)智能化技術(shù)提升幼兒經(jīng)驗的.技術(shù)。例如，可以利用智能化互動(dòng)投影系統，為幼兒提供更加豐富、新穎的環(huán)境體驗，幫助他們更好地學(xué)習和感受。同時(shí)，也可以利用人工智能技術(shù)，推薦和分配更具針對性的教育資源，幫助孩子提升認知水平和智能素質(zhì)。

　　五、家�；ヂ�(lián)

　　家校聯(lián)系是幼兒園家長(cháng)與教育者之間溝通交流的重要橋梁。運用互聯(lián)網(wǎng)的智慧，可以將家�；ヂ�(lián)化，如：通過(guò)手機短信、語(yǔ)音、視頻等不同渠道，了解孩子在校表現、活動(dòng)安排和日常表現等信息，也為家長(cháng)們提供了與園方溝通的便利途徑。

　　總之，幼兒園智慧校園建設的成本相對來(lái)說(shuō)大多數較高，但在效益上也是相當可觀(guān)的。在未來(lái)，智慧校園建設勢必成為幼兒園的必要發(fā)展趨勢和一個(gè)有效的競爭手段，提升其品質(zhì)和效益，為幼兒的未來(lái)成長(cháng)和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

智慧校園建設方案2

　　為深入推進(jìn)我縣中小學(xué)智慧校園建設，提升教育信息化水平，根據《xx省教育廳關(guān)于公布首批中小學(xué)智慧學(xué)校示范學(xué)校和實(shí)驗學(xué)校名單的通知》，結合《xx省中小學(xué)校信息化基本標準》等精神，特制定休寧縣中小學(xué)智慧校園建設實(shí)施方案。

　　一、智慧校園建設目標

　　智慧校園建設，是指在中小學(xué)校園內，按照科學(xué)的校園發(fā)展理念，以新一代信息技術(shù)和智慧應用為支撐，在泛在信息全面感知和互聯(lián)的基礎上，全面整合校內外的資源，實(shí)現人、物、校區功能系統之間無(wú)縫連接與協(xié)同聯(lián)動(dòng)的智能自感知、自適應、自?xún)?yōu)化，從而智能識別師生群體的'學(xué)習、工作情景和個(gè)體的特征，將學(xué)校物理空間和數字空間有機銜接起來(lái)，為師生建立智能開(kāi)放的教育教學(xué)環(huán)境，改變師生與學(xué)校資源、環(huán)境的交互方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。20xx年已將xx等4所學(xué)校作為實(shí)驗學(xué)校，要扎實(shí)開(kāi)展智慧學(xué)校實(shí)驗工作，為我縣20xx年智慧學(xué)校全面普及和協(xié)調發(fā)展積累經(jīng)驗，共同開(kāi)啟富有休寧特色的智慧學(xué)校建設提供成熟的路徑。

　　二、智慧校園建設基本原則

　　(一)總體規劃、分步實(shí)施。從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題入手，注重智慧校園頂層設計和統一規劃，在規劃指引下，突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、分步實(shí)施、逐步深入，不斷增強實(shí)施應用效果，統籌推進(jìn)學(xué)校信息化協(xié)調發(fā)展。

　　(二)統一標準、分類(lèi)指導。規范智慧校園建設，建設過(guò)程注重統籌、論證與監督標準先行，以需求強烈的智慧教學(xué)管理應用為突破，選取有條件的學(xué)校強化指導，由點(diǎn)及面有序推動(dòng)智慧校園建設。

　　(三)模式探索、融合創(chuàng )新。充分利用智能化教育環(huán)境，突出培養教師的教育技術(shù)能力、信息環(huán)境下教學(xué)創(chuàng )新的能力，學(xué)生的自主學(xué)習能力、協(xié)作學(xué)習能力、探究學(xué)習能力和信息技術(shù)素養，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)核心業(yè)務(wù)的深度融合，實(shí)現教與學(xué)方式和教育模式的變革與創(chuàng )新。

　　三、智慧校園建設推進(jìn)機制

　　1.標準引領(lǐng)，統籌推進(jìn)。以新一代信息化技術(shù)應用為核心，以標準為引領(lǐng)，統籌推進(jìn)全省智慧校園建設。各校要將智慧校園建設作為教育信息化重點(diǎn)項目來(lái)抓，要在政策、經(jīng)費、機制、人員等方面采取切實(shí)措施確保完成智慧校園建設目標。

　　2.納入評估，督導落實(shí)。將推進(jìn)智慧校園建設與應用情況納入對學(xué)校目標考核指標，推動(dòng)重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)。

　　3.培育典型，輻射帶動(dòng)。開(kāi)展全縣“智慧校園”建設與應用試點(diǎn)工作，20xx年已選擇海陽(yáng)二中、海陽(yáng)一小、海陽(yáng)二小、五城小學(xué)等4所學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)工作，通過(guò)3年的試點(diǎn)，及時(shí)總結提煉試點(diǎn)成果，經(jīng)評估驗收合格后授予“休寧縣智慧校園示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，形成一批智慧校園管理應用特色學(xué)校和示范學(xué)校。

智慧校園建設方案3

　　隨著(zhù)信息化技術(shù)的日益普及，智慧校園建設已成為學(xué)校發(fā)展不可或缺的重要方向。針對幼兒園這一年齡段的學(xué)校，更是要注重智慧校園建設，提高學(xué)校管理、教學(xué)效率和服務(wù)體驗。本文將從以下幾個(gè)方面探討幼兒園智慧校園建設的方案。

　　一、智能化校園安防系統

　　現代化的幼兒園智慧校園建設，需加強校園安防系統，提高幼兒園保護措施，保障幼兒安全。智能化校園安防系統能夠實(shí)現離線(xiàn)報警、半實(shí)時(shí)報警和視頻報警等多種報警方式，極大地提高了幼兒園安全系數。此外，智能化校園安防系統能夠實(shí)現校內信息監控，為幼兒園管理者提供科學(xué)有效的行為監督，更好的實(shí)現校園安全。

　　二、數字化教學(xué)環(huán)境

　　在數字化教學(xué)環(huán)境下，能夠更好的實(shí)現幼兒園教學(xué)的質(zhì)量和效率。數字化課堂可以實(shí)現多媒體教學(xué)、自主學(xué)習和即時(shí)互動(dòng)。同時(shí)，幼兒園數字化教學(xué)環(huán)境還能提供課程資源的分享、學(xué)習內容的存儲和管理，讓教師和學(xué)生在學(xué)習中擁有更多便利和支持。

　　三、智能化校園管理系統

　　智能化校園管理系統能夠提高幼兒園管理的科學(xué)性和高效性。在智能化校園管理系統下，可以通過(guò)電子化考勤、智能化排課和智能化公告等多種功能實(shí)現校園管理的數字化、信息化和智能化。同時(shí)，還可以實(shí)現校園管理的機器化協(xié)作，提高校園管理流程的速度和精度。

　　四、智慧化家長(cháng)服務(wù)平臺

　　家長(cháng)服務(wù)平臺是幼兒園智慧校園建設重要的組成部分，能夠實(shí)現家長(cháng)對幼兒園的全面了解和信息的及時(shí)更新。在智慧化家長(cháng)服務(wù)平臺下，家長(cháng)可以查看幼兒的課程表、成長(cháng)檔案、學(xué)生周報等信息，及時(shí)了解孩子在學(xué)校學(xué)習和生活情況，更好的`和幼兒園溝通交流。

　　五、人工智能輔助教育

　　隨著(zhù)人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，幼兒園也能夠實(shí)現人工智能輔助教育，為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的學(xué)習方案。人工智能輔助教育可以通過(guò)分析孩子的學(xué)習水平、興趣點(diǎn)和優(yōu)劣劣勢，為孩子提供量身定制的學(xué)習路線(xiàn)。這樣不僅可以讓孩子在學(xué)習中更容易取得進(jìn)步，減少學(xué)習中的挫折和失落，也可以提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。

　　幼兒園智慧校園建設方案不僅僅是學(xué)校建設和教學(xué)管理的創(chuàng )新，更是投資和發(fā)展的必要手段。當然，針對不同學(xué)校和不同城市的需求和實(shí)際，幼兒園智慧校園建設方案需要在實(shí)踐中不斷完善和調整。通過(guò)智慧校園建設，可以讓幼兒園創(chuàng )新教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習樂(lè )趣，為全面提高幼兒園教育質(zhì)量和管理水平打下基礎。

智慧校園建設方案4

　　幼兒園是我們孩子走向社會(huì )的第一步，在幼兒園，孩子的學(xué)習和成長(cháng)至關(guān)重要。隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，智慧校園日益廣泛的應用于各級各類(lèi)學(xué)校，幼兒園也不例外。本文將就幼兒園智慧校園建設方案展開(kāi)論述，以期為幼兒園建設提供一些借鑒和參考。

　　一、智慧校園的定義和特點(diǎn)

　　智慧校園（Smart Campus）是指借助于網(wǎng)絡(luò )、信息技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，為學(xué)校提供智能化、便捷化、信息化的管理服務(wù)，實(shí)現學(xué)校信息化辦公、教學(xué)管理、安全風(fēng)險控制等的高效運作，構建信息流暢、安全有序、勤儉節約、便民利民的生態(tài)環(huán)境。

　　智慧校園具有以下特點(diǎn)：

　　1、多維度信息化：信息化服務(wù)覆蓋學(xué)生、家長(cháng)、老師、管理、教學(xué)等多方面，實(shí)現全程信息化管理。

　　2、系統集成化：不同模塊服務(wù)互相連接，信息共享統一，降低了信息接口的復雜度，提高了信息流轉的效率。

　　3、數據智能化：系統對數據進(jìn)行自動(dòng)處理和充分挖掘，可為后續的管理決策提供有效的支持。

　　4、移動(dòng)化、智能化：提供多種終端接入方式，如PC、Pad、移動(dòng)終端等，滿(mǎn)足人們隨時(shí)隨地獲取信息的需求。

　　二、幼兒園智慧校園建設方案

　　1、教育信息化體系建設

　　教育信息化體系是智慧校園建設的基礎，它由硬件資源、軟件系統、信息安全、教育管理等多個(gè)方面組成。幼兒園應在原有硬件基礎之上，進(jìn)行智能化更新，如三維投影儀、數字化物品展示、信息化溝通工具、數字化圖書(shū)館等。同時(shí)，配合軟件系統的更新，打通多元信息平臺，如云端平臺、教學(xué)管理支撐平臺、人事管理平臺等，將學(xué)習、管理、交流等方面全程信息化。

　　2、智慧化教學(xué)資源和工具開(kāi)發(fā)

　　幼兒園教師應掌握智慧化教學(xué)資源和工具的開(kāi)發(fā)與應用，如利用三維投影儀展示課程、搭建互動(dòng)玩具以及教學(xué)游戲等，拓寬幼兒的想象力，激發(fā)興趣。聚焦特色教學(xué)，采用案例、研究等方式增添趣味性和深度性。

　　3、安保一體化

　　幼兒園是小學(xué)生們走向社會(huì )的第一步，家長(cháng)們對幼兒園教育的安全與保障非常重視。幼兒園應采用安保一體化技術(shù)，實(shí)時(shí)監控學(xué)校的出入、視頻監控等，確保校園安全。

　　4、家園互動(dòng)化和移動(dòng)化

　　幼兒園和家長(cháng)之間的交流十分重要，有助于家長(cháng)了解孩子的情況和教師對孩子的評價(jià)。建立起課程表、考核成績(jì)、家長(cháng)會(huì )簽到等便捷功能，方便家長(cháng)隨時(shí)隨地了解孩子的學(xué)習情況。同時(shí)，對移動(dòng)化設備的使用進(jìn)行規范，加強對互聯(lián)設備的使用指導，提高家長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )安全意識。

　　三、幼兒園智慧校園建設的意義

　　1、教育信息化是社會(huì )進(jìn)步的`重要標志

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育信息化成為社會(huì )進(jìn)步的特征之一。幼兒園智慧校園的建設不僅符合時(shí)代的發(fā)展趨勢，同時(shí)也是提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育現代化的有力措施。

　　2、促進(jìn)教育內涵的全面發(fā)展

　　幼兒園智慧校園建設的推進(jìn)，將有助于教育內涵的全面發(fā)展，出現更多優(yōu)秀的教育內容和教學(xué)資源。

　　3、給學(xué)生提供更加便利的學(xué)習環(huán)境

　　幼兒園智慧校園可以帶來(lái)便利的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生們不再受時(shí)間和空間的限制，可在家中繼續學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)也能夠取得更多實(shí)時(shí)的學(xué)習資訊，使學(xué)生們的學(xué)習獲得更好的效果。

　　4、為未來(lái)教育呈現更加美好的前景

　　幼兒園智慧校園建設，無(wú)疑為未來(lái)教育的呈現帶來(lái)更加美好的前景。不僅學(xué)生會(huì )受益，教師的教育思想和教學(xué)方式也會(huì )得到不同的啟發(fā)，為推進(jìn)未來(lái)教育提供了有力保障。

　　總之，幼兒園智慧校園建設，是幼兒園教育的必然發(fā)展趨勢。在未來(lái)的教育發(fā)展中，幼兒園智慧校園將發(fā)揮愈加重要的作用。希望廣大幼兒園能夠根據學(xué)校的情況制定出合理的建設方案，不斷完善和推進(jìn)幼兒園智慧校園建設，提高幼兒園的教育質(zhì)量和教育水平。

智慧校園建設方案5

　　為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現代化，根據《xx市中小學(xué)“智慧校園”創(chuàng )建工作方案》的通知精神，結合我校教育信息化發(fā)展規劃，特制定我�！爸腔坌�園”創(chuàng )建工作如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　未來(lái)幾年，xx縣xx將以國家、省、市、縣近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規劃綱要及相關(guān)要求為指導，以“統籌規劃，分步實(shí)施；整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)；優(yōu)化應用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，實(shí)施以自主學(xué)習、個(gè)性化學(xué)習為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算的智慧管理，高標準推進(jìn)學(xué)校信息化建設，通過(guò)打造數字化校園、智慧校園，創(chuàng )設良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平，實(shí)現學(xué)校數字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現學(xué)校教育的現代化奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、學(xué)校概況

　　我校信息化建設起步較早，校園網(wǎng)始創(chuàng )建于1992年，校園網(wǎng)絡(luò )全覆蓋于20xx年實(shí)施。學(xué)校在校園數字化方面投入按照《xx省“校校通”工程建設指南》高標準嚴要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái)，學(xué)校的信息化建設一直穩步發(fā)展，在學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。具體表現在：學(xué)校目前擁有多媒體教室55間（所有教室均為多媒體教室）、計算機教室2間，全自動(dòng)錄播教室1間、數字化實(shí)驗室1間，300多人學(xué)術(shù)報告廳1個(gè)，并建有廣播中心、監控中心、網(wǎng)絡(luò )中心、校園電視臺以及科技航模課程基地；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100M電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實(shí)現辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)館等場(chǎng)所無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋。從軟件環(huán)境來(lái)看，我�，F已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報修、心理輔導（心語(yǔ)小屋）、家校聯(lián)系、電子圖書(shū)等平臺。從教職工信息素養來(lái)看，教師基本能熟練應用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應用軟件。

　　四、存在不足

　　目前我校信息化建設的.問(wèn)題主要是：系統性的整體規劃有待提升，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員短缺，基礎設施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴重老化不能滿(mǎn)足發(fā)展需求，信息化管理水平亟待提高，在校務(wù)管理、學(xué)生自主管理等方面，對師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺需進(jìn)一步完善。

　　五、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　通過(guò)幾年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平數字校園基礎設施公共平臺，實(shí)現高速、安全的校園網(wǎng)有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作進(jìn)行現代化改造，構建資源數字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實(shí)現教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數字化、智能化，全面提升師生的信息素養和應用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設全省一流學(xué)校的總體目標提供強大支撐。

　�。ǘ�）具體任務(wù)

　　1、加快數字化教學(xué)資源建設，構建學(xué)科齊全、標準統一、種類(lèi)豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。

　　——建設校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學(xué)科資源庫、教研論文庫、教學(xué)視頻庫等，加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)資源的數字化改造，實(shí)現學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數字化和網(wǎng)絡(luò )化。

　　——完善學(xué)校數字化圖書(shū)室及數字化實(shí)驗室建設。建設數字化圖書(shū)室，引進(jìn)數字圖書(shū)、電子期刊，使師生在校內外都可對所藏圖書(shū)進(jìn)行查詢(xún)、檢索、預借等操作。優(yōu)化電子圖書(shū)閱覽室，使圖書(shū)室成為學(xué)校的學(xué)習中心。推動(dòng)數字化實(shí)驗室應用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，培養學(xué)生適應信息時(shí)代的學(xué)習方法。

　　2、實(shí)現校務(wù)管理的數字化、智能化，建設功能強大的公共信息和管理系統，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

　　——開(kāi)發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統（校務(wù)管理平臺）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開(kāi)發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統、視頻會(huì )議系統、監控安防系統、人事管理模塊、教職工績(jì)效評價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價(jià)模塊、學(xué)校財務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現多平臺網(wǎng)絡(luò )統一身份認證，使用戶(hù)實(shí)現跨部門(mén)和信息系統的協(xié)同工作和交流。

　　——完善校園一卡通工程�！耙豢ㄍā卑�括門(mén)禁管理系統、食堂管理系統、圖書(shū)管理系統、考勤管理系統、簽到管理系統等。實(shí)現“一卡通”系統與電子校務(wù)管理系統的無(wú)縫對接。

　　3、實(shí)現教育教學(xué)的數字化、個(gè)性化，推動(dòng)基礎課程與信息技術(shù)的深度融合，滿(mǎn)足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習需要。

　　——加快基礎性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò )授課環(huán)境，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境，為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據。探索基于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式，實(shí)現教學(xué)平臺與數字圖書(shū)室、學(xué)科資源庫的整合，實(shí)現師生多渠道即時(shí)溝通，培養學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò )的終身學(xué)習能力。

　　——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的教科研管理工作。建設教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開(kāi)發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題資源庫。為優(yōu)秀教師建立專(zhuān)門(mén)資源庫和信息發(fā)布平臺。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┺D變觀(guān)念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現教育現代化的有效載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認識，轉變觀(guān)念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

　�。ǘ�）加強領(lǐng)導，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立xx縣xx教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)，負責制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規劃和規章制度。各部門(mén)積極支持，明確職責，密切協(xié)作，共同推動(dòng)。

　�。ㄈ�）加強管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術(shù)應用工作定期總結表彰制度。把教育信息化工作納入各部門(mén)工作考核，切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

　�。ㄋ模┘訌娋W(wǎng)絡(luò )與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴格執行國家、省、市、縣的網(wǎng)絡(luò )、信息安全相關(guān)法規、政策，建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責任制，確保網(wǎng)絡(luò )健康、安全運行。

　�。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專(zhuān)職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現代信息素養、熟練應用信息技術(shù)的教師隊伍和管理隊伍。

　�。�六）加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術(shù)能力培訓經(jīng)費列入預算。樹(shù)立項目意識和經(jīng)營(yíng)意識，拓寬經(jīng)費渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續發(fā)展。

　　創(chuàng )建智慧校園，對于我們來(lái)說(shuō)，既是機遇又是挑戰，我們將以此為契機，進(jìn)一步加強學(xué)校信息化的軟硬件建設，發(fā)揚成績(jì)，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續努力做好智慧校園的建設和應用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。

智慧校園建設方案6

　　為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設工作，進(jìn)一步加快教育信息化、現代化發(fā)展步伐，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系的.深度融合，根據濮陽(yáng)市教體局通知要求，經(jīng)辦公會(huì )研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設工作實(shí)施方案》。

　　一、指導思想

　　二、目標任務(wù)

　　三、工作舉措

　　(1)將智慧校園創(chuàng )建工作列為學(xué)校重點(diǎn)工作，在20xx年的工作基礎上進(jìn)一步完善組織機構，健全以校長(cháng)為組長(cháng)，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長(cháng)，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設工作領(lǐng)導小組。

　　智慧校園成員工作具體分工：組長(cháng)負責根據學(xué)校規劃，組織擬訂智慧校園建設的整體規劃，副組長(cháng)負責整合校內資源，協(xié)調各方關(guān)系，推進(jìn)數字智慧校園硬件建設，根據計劃制定具體操作細則。組員：統籌組織、協(xié)調與落實(shí)智慧校園建設各項具體工作。

　　一是管理層面完善“校長(cháng)領(lǐng)導——教師分管——班級應用”三級管理模式。校長(cháng)統籌組織、協(xié)調騰訊智慧校園建設各項工作目標任務(wù)，組織制定學(xué)�！厄v訊智慧校園建設工作實(shí)施方案》；組長(cháng)負責落實(shí)分管應用功能的管理、培訓與考核；班級班主任、教師負責落實(shí)本職各項應用功能的操作與使用。

智慧校園建設方案7

　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見(jiàn)》、《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》和《安徽省中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設指導意見(jiàn)》，切實(shí)推進(jìn)我縣中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作，根據《廣德縣中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設規劃》，特制定本方案。

　　一、總體目標

　　堅持服務(wù)全局、突出特色，統籌規劃、協(xié)調推進(jìn)，深化應用、融合創(chuàng )新，完善機制、持續發(fā)展，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設，加大云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)/增強現實(shí)、人工智能等新技術(shù)的應用，完善產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結合、知行合一的育人方式，以應用促融合，以融合促創(chuàng )新，以創(chuàng )新促發(fā)展，創(chuàng )新教學(xué)、服務(wù)和治理模式，提升職業(yè)學(xué)校信息化發(fā)展水平。

　　通過(guò)智慧校園建設，全面提升信息技術(shù)支撐和引領(lǐng)職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生和教師的信息技術(shù)職業(yè)素養，創(chuàng )新人才培養模式和教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施精細化管理，提升校園文化生活品質(zhì)，拓展對外服務(wù)的范圍和能力，以智慧化引領(lǐng)職業(yè)學(xué)�，F代化發(fā)展，為培養社會(huì )主義合格公民、高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才提供信息化支撐和保障。

　　二、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┘哟笾腔坌�園基礎環(huán)境建設。堅持政府引導、標準引領(lǐng)、項目示范、分步實(shí)施，加大云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)/增強現實(shí)、人工智能等新一代信息技術(shù)在智慧校園中的創(chuàng )新應用，建設覆蓋學(xué)校日常運行各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節的高速有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )及各種智能信息終端，建立統一認證的電子身份系統及單點(diǎn)登錄系統，構建行政辦公、課堂教學(xué)、教師教研、實(shí)訓實(shí)習、學(xué)分管理、質(zhì)量監測、家校溝通、校企合作、后勤（生活）服務(wù)、資產(chǎn)管理、學(xué)校安全管理、學(xué)生實(shí)習跟蹤和就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)等一體化、智能化的校園環(huán)境。全面使用或對接國家核心系統、省級通用系統、市級教育平臺，建成符合國家標準規范的各類(lèi)特色系統，實(shí)現對學(xué)校師生、教育教學(xué)、科研、資產(chǎn)等各方面的智能化管理。加強學(xué)校專(zhuān)業(yè)仿真實(shí)訓系統建設，重點(diǎn)解決實(shí)訓教學(xué)中“進(jìn)不去、看不見(jiàn)、動(dòng)不了、難再現”的難題。

　�。ǘ�）加強數字化教學(xué)資源整合與研發(fā)。適應“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化環(huán)境及職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，以精品課程資源建設為重點(diǎn)，支持建設一批微課、慕課、SPOC等多形式的優(yōu)質(zhì)共享數字教育資源。按照“能學(xué)、輔教”功能定位，支持建設國家、省、市、縣及學(xué)校五級職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫并推廣應用。根據需要，有序引導職業(yè)學(xué)校開(kāi)發(fā)基于職場(chǎng)環(huán)境與工作過(guò)程的'虛擬仿真實(shí)訓資源和個(gè)性化自主學(xué)習系統。整合國家改革發(fā)展示范校、省級特色示范校、示范專(zhuān)業(yè)和示范實(shí)訓基地等項目已建成的專(zhuān)業(yè)資源并推廣應用；支持省、市、縣級名師工作坊（室）研發(fā)建設數字教學(xué)資源，并提供資源推廣應用。探索建設政府引導、市場(chǎng)參與的數字教育資源共建共享平臺，服務(wù)課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評價(jià)。依托專(zhuān)業(yè)機構，建立健全共建共享平臺的資源認證標準和交易機制，進(jìn)一步擴大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面，加強優(yōu)質(zhì)資源在教育教學(xué)中的實(shí)際應用。

　�。ㄈ�）探索“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧教學(xué)模式。開(kāi)展信息化環(huán)境下的職業(yè)教育教學(xué)模式創(chuàng )新研究與實(shí)踐，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，著(zhù)力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂，優(yōu)化人才培養模式，建設適應信息化教學(xué)需要的專(zhuān)業(yè)課程體系，用信息技術(shù)改造傳統教學(xué)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的建設與應用，加強教與學(xué)全過(guò)程的數據采集和效果分析。開(kāi)展遠程協(xié)作、實(shí)時(shí)互動(dòng)、翻轉課堂、移動(dòng)學(xué)習等信息化教學(xué)模式，最大限度地調動(dòng)學(xué)習者的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)，提高教育教學(xué)效果與人才培養質(zhì)量。

　�。ㄋ模┙y籌管理服務(wù)平臺建設與應用。建成集行政、教學(xué)、科研、學(xué)生和后勤管理于一體的智慧信息服務(wù)平臺，符合實(shí)施校企合作信息發(fā)布、項目管理、頂崗實(shí)習管理、人力資源信息管理、就業(yè)信息分析等需要。建設平安校園、節能校園平臺，實(shí)現過(guò)程跟蹤、精準監控和數據分析。加強管理信息化應用，做好信息采集、統計和更新工作，提高管理效能和管理水平。統籌完善信息化管理服務(wù)平臺建設，支持建立統一集中的基礎數據庫，實(shí)現數據共享和交換。推進(jìn)管理信息系統在學(xué)生管理、教務(wù)管理、財務(wù)管理、校產(chǎn)管理、項目管理和工作流程管理等重點(diǎn)工作中的深度應用，提高教育服務(wù)與決策水平，推動(dòng)職業(yè)教育治理能力現代化。

　�。ㄎ澹┨嵘龓熒�和管理者信息素養。注重培養學(xué)生良好的信息素養，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )獲取、儲存、評價(jià)、加工和應用數字化學(xué)習資源，利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習，增強網(wǎng)絡(luò )自覺(jué)自制能力和安全防范能力。全面提升教師信息素養，做到熟練進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設計，有效獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué)，充分利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評價(jià)，能利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺參與校本和區域教研活動(dòng)。著(zhù)力提高校長(cháng)及管理人員信息化領(lǐng)導力，增強其信息化意識，提升其規劃能力、執行能力和評價(jià)能力。

　�。�六）增強網(wǎng)絡(luò )與信息安全管控能力。加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )與信息安全工作的領(lǐng)導，落實(shí)網(wǎng)絡(luò )安全責任制，建立多層次網(wǎng)絡(luò )與信息安全技術(shù)防護體系，按需配置網(wǎng)絡(luò )與信息安全防護設備和軟件。定期做好相關(guān)設備的升級維護、病毒防范及重要數據的備份，確保各類(lèi)設備和軟件平臺安全、穩定運行。定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )與信息安全等保測評工作，提高網(wǎng)絡(luò )與信息安全應急處置能力。

　　三、建設安排

　　20xx年，遴選宣城市機械電子工程學(xué)校作為智慧校園建設試點(diǎn)學(xué)校，先行先試，探索經(jīng)驗；到20xx年，力爭全縣中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設覆蓋面達到100%。

　　四、組織機構

　�。ㄒ唬┛h教體局成立中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作領(lǐng)導小組，統籌、協(xié)調、指導全縣中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作，制定職業(yè)學(xué)校智慧校園建設規劃和實(shí)施方案并組織實(shí)施，檢查、督導、評估職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作，組織開(kāi)展和參加智慧校園及職業(yè)教育信息化工作等培訓。

　�。ǘ�）各中等職業(yè)學(xué)校要成立智慧校園建設工作領(lǐng)導小組，統籌、協(xié)調、指導本校智慧校園建設工作，制定本校智慧校園建設規劃和實(shí)施方案并組織實(shí)施，檢查、督導、評估本校智慧校園建設工作，做好迎接上級督查、指導、評估相關(guān)工作，組織開(kāi)展和參加智慧校園及信息化工作等培訓。

　�。ㄈ�）縣教體局成立由學(xué)校、政府、相關(guān)機構和企業(yè)等在信息技術(shù)、教育教學(xué)、管理等方面具有研究和豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家學(xué)者組成的縣級職業(yè)學(xué)校智慧校園建設專(zhuān)家組，在縣職業(yè)學(xué)校智慧校園建設領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，對全縣職業(yè)學(xué)校智慧校園建設工作進(jìn)行研究、咨詢(xún)、指導、評估等工作。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)發(fā)展責任。各校要把中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設納入本校發(fā)展規劃，制定智慧校園建設規劃和實(shí)施方案，加強統籌，落實(shí)經(jīng)費，積極推進(jìn)。組織參加和開(kāi)展以深度融合信息技術(shù)為特點(diǎn)的培訓，注重開(kāi)展管理人員教育信息化領(lǐng)導力培訓，增強學(xué)校管理者的信息化意識，提升其規劃能力、執行能力和評價(jià)能力。中等職業(yè)學(xué)校要依據《智慧校園總體框架》（GBT36342-20xx）等現行國家標準，按照有關(guān)要求科學(xué)制定智慧校園建設規劃或設計方案，分步驟、分階段實(shí)施，逐步實(shí)現升級改造的預期目標。

　�。ǘ�）健全工作機制。中等職業(yè)學(xué)校要健全智慧校園建設工作組織機構，建立信息化運維管理、安全保障、人員培訓、經(jīng)費保障等機制。將信息化教學(xué)研究列入教科研課題，將信息化應用能力要求作為教師評聘考核的重要依據。要重視信息化專(zhuān)門(mén)人才的引進(jìn)和培養，建立和完善信息化人才考評和激勵機制，增強專(zhuān)業(yè)化技術(shù)支撐隊伍服務(wù)能力，培養一批具有較強能力的信息化人才，形成結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)隊伍。提倡設立由學(xué)校領(lǐng)導或專(zhuān)職人員擔任的首席信息官（CIO），負責統籌信息化規劃、建設和實(shí)施。

　�。ㄈ�）完善政策保障。結合實(shí)際，按照有關(guān)信息化運行維護保障經(jīng)費基本標準，積極爭取和落實(shí)運行維護保障經(jīng)費，探索購買(mǎi)服務(wù)等方式，提高專(zhuān)業(yè)化管理水平。省級中等職業(yè)教育質(zhì)量提升項目學(xué)校完成項目建設任務(wù)之后，要將“職業(yè)教育質(zhì)量提升”專(zhuān)項資金主要用于智慧校園建設。多渠道籌集智慧校園建設經(jīng)費，鼓勵各類(lèi)信息技術(shù)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)機構、行業(yè)組織等，積極、有序、平等地參與智慧校園建設與服務(wù)。組織縣級職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力大賽和推薦參加省賽，在同等條件下優(yōu)先考慮智慧校園建設學(xué)校的教師；評選市級職業(yè)教育教學(xué)成果獎和推薦參加省級教學(xué)成果獎評選，在同等條件下優(yōu)先考慮信息化教學(xué)方面的成果。

　�。ㄋ模┘訌姸綄Э己�。將推進(jìn)智慧校園建設與應用情況作為智慧教育建設的重要內容，開(kāi)展智慧校園建設專(zhuān)項督導和指導，按照規劃進(jìn)度，適時(shí)組織評估驗收工作。

智慧校園建設方案8

　　為貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)智慧校園建設指導意見(jiàn)（試行）》《20xx年xx市教育信息化和裝備工作要點(diǎn)》要求，進(jìn)一步完善智慧教育學(xué)習環(huán)境，架構智慧教育支持服務(wù)體系，全面發(fā)展智慧教育，加快推進(jìn)全縣教育信息化建設，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　利用云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎設施，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò )化、數字化、個(gè)性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)及其管理的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養具有較高思維品質(zhì)和較強實(shí)踐能力的創(chuàng )新型人才。

　　二、建設原則

　　堅持以人為本。以服務(wù)為導向，為教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù)，提高學(xué)生信息素養、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和質(zhì)量提高。

　　堅持應用驅動(dòng)。以問(wèn)題為導向、以應用為核心，從學(xué)校和師生發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，統籌規劃、分步實(shí)施、有序推進(jìn)。要通過(guò)深化應用釋放信息技術(shù)對教育教學(xué)、管理和服務(wù)的促進(jìn)作用，以應用驅動(dòng)各項建設工作。

　　堅持融合創(chuàng )新。進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng )新，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術(shù)對教育教學(xué)改革的服務(wù)與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過(guò)程中困擾教學(xué)、管理的核心問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，以創(chuàng )新促發(fā)展，推動(dòng)教育理念、教育服務(wù)供給、教育教學(xué)模式和學(xué)習方式的變革。

　　堅持示范引領(lǐng)。堅持統籌規劃、以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施。各校要根據實(shí)際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數字資源共建共享、融合創(chuàng )新及人才培養等方面形成創(chuàng )新性、示范性應用案例，建設具有本校特色的“智慧校園”。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動(dòng)全縣中小學(xué)“智慧校園”建設水平的整體提升。

　　三、建設內容

　　“智慧校園”建設圍繞智慧環(huán)境、數字資源、信息素養、融合創(chuàng )新、支撐保障、特色發(fā)展等六個(gè)方面開(kāi)展。

　�。ㄒ唬┲腔郗h(huán)境

　　1.校園網(wǎng)絡(luò )。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，進(jìn)一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò )“校校通”水平，千兆進(jìn)校、百兆進(jìn)班。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋主要教學(xué)、辦公、生活等場(chǎng)所。支持視頻點(diǎn)播、電視電話(huà)會(huì )議及語(yǔ)音、圖像等各類(lèi)信息的多媒體運用。采用智能化設備對裝備使用情況進(jìn)行自動(dòng)追蹤、管理和控制。

　�、残畔⒔K端。擁有支撐教學(xué)、學(xué)習和交互的智能終端及配套設備，滿(mǎn)足信息化環(huán)境下教學(xué)科研和學(xué)習活動(dòng)需求。建有智能卡系統，提供校內消費、圖書(shū)借閱、門(mén)禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪(fǎng)客管理等應用服務(wù)。學(xué)校主要公共服務(wù)區域(圖書(shū)館、活動(dòng)室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類(lèi)信息化服務(wù)。

　　3.智慧教室。教室配置多媒體交互設備，建設支持網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究的錄播教室、支持教學(xué)行為數據采集和分析的智慧教室和學(xué)習體驗中心。能實(shí)現教室、電子設備的集中智能化管控。依托區域教育云和教學(xué)資源平臺、智能學(xué)科輔助工具以及在線(xiàn)學(xué)習社區等，實(shí)現課堂教學(xué)云端一體化。

　　4.信息安全。建立網(wǎng)絡(luò )信息安全制度，根據實(shí)際需要配備網(wǎng)絡(luò )安全設備，配置防火墻、入侵檢測系統、防病毒系統、漏洞掃描系統、有害信息過(guò)濾系統和WEB應用防火墻等網(wǎng)絡(luò )安全系統。配備統一上網(wǎng)管理系統，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )與信息安全等保測評工作，確保網(wǎng)絡(luò )和信息安全。

　　5.智能安防。智能安防系統覆蓋學(xué)校主要場(chǎng)所，與區域行政部門(mén)數據同步，與當地公安部門(mén)安全防范系統互聯(lián)互通。能實(shí)現校園視頻監控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學(xué)生出入控制、訪(fǎng)客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

　�。ǘ�）數字資源

　　1.資源開(kāi)發(fā)。通過(guò)自建、引進(jìn)、合作、共享等多種方式配備學(xué)生學(xué)習資源、教師教學(xué)資源、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數字校本特色資源。電子期刊、電子圖書(shū)、視頻和音頻等數字資源能滿(mǎn)足教學(xué)、科研和教師進(jìn)修、學(xué)生成長(cháng)的需要。

　　2.資源應用。實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源班班通，教師能有效運用優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展課堂教學(xué)，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)展備課授課、家�；�動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )研修、學(xué)習指導。學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間進(jìn)行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò )選修課等學(xué)習活動(dòng)。

　　3.資源共享。建立資源共建共享機制，實(shí)現校內教學(xué)資源共建共享，并通過(guò)教育資源平臺實(shí)現網(wǎng)絡(luò )課程或特色資源區域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數字資源。

　�。ㄈ�）信息素養

　　1.學(xué)生發(fā)展。學(xué)生具備良好的信息素養，能利用網(wǎng)絡(luò )獲取、儲存、評價(jià)、加工和應用數字化學(xué)習資源，能利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習。同時(shí)注重自制，不沉迷網(wǎng)絡(luò )。

　　2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養，能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設計，能獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué)，能利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺開(kāi)展混合式教學(xué)、參與校本和區域教研活動(dòng)，能利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評價(jià)。

　　3.信息化領(lǐng)導力。校長(cháng)具有較高的'信息素養，能根據區域信息化發(fā)展目標，明確建設思路，具有組織、管理和評價(jià)能力。能運用信息技術(shù)手段開(kāi)展學(xué)校各項管理，有效推進(jìn)基于大數據的教育治理和績(jì)效評價(jià)。

　�。ㄋ模┤诤蟿�(chuàng )新

　　1.智慧教學(xué)。教師利用信息化備課支撐平臺和數字資源進(jìn)行電子備課或網(wǎng)絡(luò )協(xié)同備課。綜合運用學(xué)科教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò )空間等開(kāi)展智慧課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)流程，創(chuàng )新教學(xué)模式，構建自主、合作、探究的教與學(xué)方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學(xué)過(guò)程的大數據，實(shí)現師生教與學(xué)雙向適時(shí)反饋。

　　2.智慧管理。依托國家、省級教育管理公共服務(wù)平臺，加強校園智慧管理，推動(dòng)互聯(lián)互通及數據共享，實(shí)現辦公、教務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全等智能化管理。

　　3.智慧服務(wù)。提供基于PC和移動(dòng)端的家�；�動(dòng)平臺服務(wù)，幫助家長(cháng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習、生活等情況，進(jìn)行有效的家�；�動(dòng)交流。同時(shí)，利用信息技術(shù)為家庭、社區和其他學(xué)校提供教師課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì )化公益服務(wù)。

　�。ㄎ澹┲�撐保障

　　1.組織領(lǐng)導。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的“智慧校園”建設工作領(lǐng)導小組，制定“智慧校園”建設規劃并按計劃推進(jìn)實(shí)施。

　　2.機構人員。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的機構或部門(mén)負責教育信息化工作。配備專(zhuān)職管理人員，專(zhuān)門(mén)負責教育信息化工作。每門(mén)學(xué)科配備教師負責推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng )新應用。

　　3.經(jīng)費保障。安排教育信息化經(jīng)費，用于學(xué)校信息化基礎設施和重點(diǎn)項目建設。學(xué)校從生均公用經(jīng)費中提取一定比例用于信息化教學(xué)資源更新和日常運行維護。開(kāi)展校企等合作，建立多元化經(jīng)費投入機制，確�！爸腔坌�園”建設可持續發(fā)展。

　　4.制度建設。學(xué)校建立教育信息化運營(yíng)、管理和激勵制度。

　�。�六）特色發(fā)展

　　“智慧校園”建設重在深化應用、融合創(chuàng )新，鼓勵各校大膽探索、開(kāi)拓創(chuàng )新，在“智慧校園”前沿研究、特色應用、突出成果、體制機制建設等方面打造亮點(diǎn)，促進(jìn)“智慧校園”建設特色發(fā)展。

　　四、考評細則

　　詳見(jiàn)附件。

　　五、工作要求

　　1.高度重視，提高認識�！爸腔坌�園”創(chuàng )建活動(dòng)是加快教育發(fā)展推進(jìn)教育現代化重要舉措。各學(xué)校務(wù)必要高度重視，將“智慧校園”創(chuàng )建作為今年及今后一段時(shí)期內的中心工作來(lái)抓。要做到建設與應用并進(jìn)，在完善硬件環(huán)境的同時(shí)，加強應用推進(jìn)。要以“智慧校園”創(chuàng )建為契機，進(jìn)一步提升全縣教育信息化水平，加快學(xué)校內涵建設步伐。

　　2.加強領(lǐng)導，明確責任�？h教育局成立由局長(cháng)任組長(cháng)、分管領(lǐng)導任副組長(cháng)、相關(guān)科室和單位負責人為成員的“智慧校園”建設工作領(lǐng)導小組，具體負責創(chuàng )建工作的指導和推進(jìn)實(shí)施。各學(xué)校也要成立相應的機構負責日常具體工作。

　　3.明確目標，細化落實(shí)。各學(xué)校要組織管理團隊、全體教師及各職能崗位人員認真學(xué)習文件精神，積極落實(shí)“智慧校園”創(chuàng )建工作。要對照建設標準，根據建設項目和評價(jià)指標進(jìn)行合理分工，逐項逐條責任到人，確保創(chuàng )建工作有效落實(shí)。

　　4.措施到位，確保實(shí)效。各學(xué)校在“智慧校園”創(chuàng )建活動(dòng)中，要完善措施，加強管理。一是完善各項管理制度，發(fā)揮制度的規范和引領(lǐng)作用，以制度保障學(xué)校教育信息化工作規范有序運轉，有效引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二是注重學(xué)生的養成教育，重點(diǎn)培養學(xué)生在信息化環(huán)境下各種學(xué)習能力和優(yōu)良品質(zhì)。三是加強學(xué)習交流，有計劃地組織工作意愿較強、工作成效較好的業(yè)務(wù)骨干赴先進(jìn)地區學(xué)習考察。四是注重“智慧校園”安全管理，定期做好相關(guān)設備的升級維護、病毒防范及重要數據的備份，確保各類(lèi)設備和軟件平臺安全、穩定運行。切實(shí)以“智慧校園”的創(chuàng )建促進(jìn)學(xué)校建設和管理上水平、上臺階，真正實(shí)現為學(xué)生服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目標，整體提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品位。

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