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智慧校園創(chuàng )建方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的智慧校園創(chuàng )建方案，歡迎大家分享。
智慧校園創(chuàng )建方案1
根據8月初縣局智慧校園創(chuàng )建工作推進(jìn)會(huì )精神，為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現代化，根據《淮安市教育局關(guān)于印發(fā)〈淮安市智慧校園建設工作方案（試行）〉的通知》（淮教電〔20xx〕1號），結合我校智慧校園創(chuàng )建實(shí)際，現就推進(jìn)我�！爸腔坌@”創(chuàng )建工作提出如下方案：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中四中全會(huì )精神為指導，全面貫徹落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規劃（20xx—20xx年）》及教育部等部委《構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實(shí)施方案》和淮安市智慧校園創(chuàng )建的相關(guān)文件精神，以促進(jìn)學(xué)校的師生發(fā)展為根本，以促進(jìn)教育改革和創(chuàng )新為核心，以構建生態(tài)型智慧校園為目標，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，創(chuàng )新人才培養模式，轉變教育發(fā)展方式，全面提升我校教育現代化水平。
二、組織保障
成立舊鋪小學(xué)“智慧校園”創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、支部書(shū)記杜宏生同志任組長(cháng)，由各副校長(cháng)和工會(huì )主席擔任副組長(cháng)，相關(guān)處室負責人、各教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，由裝備室和電教中心負責人任正副主任，具體負責創(chuàng )建工作的指導和推進(jìn)，實(shí)施與評估。
三、目標任務(wù)
提升寬帶網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)資源班班通、學(xué)習空間人人通和教學(xué)資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺的建設、管理、應用水平，健全智慧教育體制機制和提升師生信息素養。逐步完善以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境，能夠實(shí)施以自主學(xué)習、個(gè)性化學(xué)習、協(xié)作學(xué)習、泛在學(xué)習為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算的智慧管理，培養一大批適應“互聯(lián)網(wǎng)+” 和智能化信息生態(tài)環(huán)境、具有較高思維品質(zhì)和較強實(shí)踐創(chuàng )造能力的現代化人才。
四、創(chuàng )建重點(diǎn)
1、完善校園網(wǎng)基礎設施建設，構建技術(shù)先進(jìn)、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的`校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。加強學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò )建設，出口帶寬滿(mǎn)足需求，實(shí)現多媒體“班班通”。學(xué)校擁有專(zhuān)用計算機教室，計算機數量達到上級要求。依托省教育資源公共服務(wù)平臺，全校師生基本實(shí)現“人人通”。健全學(xué)校信息技術(shù)日常管理和網(wǎng)絡(luò )安全管理制度。寬帶網(wǎng)絡(luò )能夠滿(mǎn)足廣大師生個(gè)性化智能化的學(xué)習、教學(xué)、研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。
2.探索智慧教學(xué)新模式，開(kāi)展智能化信息生態(tài)環(huán)境下的新型教學(xué)模式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。引導教師熟練掌握應用學(xué)科資源和教學(xué)軟件，優(yōu)化課堂教學(xué)；應用網(wǎng)絡(luò )空間開(kāi)展備課、授課、布置作業(yè)，與學(xué)生、家長(cháng)互動(dòng)交流；依托省教育資源公共服務(wù)平臺為學(xué)生提供的開(kāi)放式學(xué)習環(huán)境，建好教師工作室，開(kāi)展“翻轉課堂”、“電子書(shū)包”等教學(xué)改革。
3、整合和建設優(yōu)質(zhì)數字化教學(xué)資源，充分利用智慧教育云計算服務(wù)平臺，通過(guò)多種方式推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。采取匯聚、自建、共建、引進(jìn)、購買(mǎi)等形式，挖掘具有校本特色的數字化教育教學(xué)資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共建共享。組織開(kāi)展信息技術(shù)應用課例、課件、微課、教育教學(xué)軟件、培訓敘事等應用成果校內展示活動(dòng)，并積極參加全縣、市教師優(yōu)秀“課件”、“微課”等制作評選活動(dòng)。
4、提升教師信息技術(shù)能力和信息化素養，培養學(xué)生信息化環(huán)境下學(xué)習能力，利用省數字教師網(wǎng)，開(kāi)展教師信息技術(shù)能力培訓。組織實(shí)施教師信息技術(shù)應用能力提升工程全員培訓，合格率達到100%；組織骨干教師參加課件、多媒體應用和網(wǎng)絡(luò )研修培訓。鼓勵教師利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，建立以學(xué)習者為中心的教學(xué)模式。
五、具體做法
1、加強智慧校園創(chuàng )建工作的宣傳，轉變全體教師的思想觀(guān)念，全員參與智慧校園的創(chuàng )建。
2、認真研讀創(chuàng )建標準，對創(chuàng )建標準做詳細解讀，對每一項指標進(jìn)行細化分工，落實(shí)到科室，落實(shí)到個(gè)人。
3、加強管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術(shù)應用工作定期總結表彰制度。把教育信息化工作納入各部門(mén)工作考核，切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。
4、加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術(shù)能力培訓經(jīng)費列入預算。樹(shù)立項目意識和經(jīng)營(yíng)意識，拓寬經(jīng)費渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續發(fā)展。
5、加強隊伍建設，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專(zhuān)職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現代信息素養、熟練應用信息技術(shù)的教師隊伍和管理隊伍。
智慧校園創(chuàng )建方案2
一、指導思想
未來(lái)幾年，阜寧中學(xué)將以國家、省、市近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規劃綱要為指導，從“建成以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境”的高度出發(fā)，以“統籌規劃，分步實(shí)施；整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)；優(yōu)化應用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，實(shí)施以自主學(xué)習、個(gè)性化學(xué)習為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算的智慧管理，高標準推進(jìn)學(xué)校信息化建設，通過(guò)打造數字化校園、智慧校園，創(chuàng )設良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平，提高工作效率，實(shí)現學(xué)校數字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現學(xué)校教育的現代化奠定堅實(shí)的基礎。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：吳向忠
副組長(cháng)：周為仲姜加乾倉定權俞翔徐曉華錢(qián)立勇
成員：曹謹瑜涂正兵丁玉華徐加宏喬元俊張錦洲王沛曹志仕顧乃春范順忠鄧克剛王躍
三、學(xué)校概況
我校信息化建設起步較早，老校區校園網(wǎng)始建于1999年，學(xué)校網(wǎng)站于xxxx年開(kāi)通。xxxx年學(xué)校整體搬遷至新校區，新校區在校園數字化方面投入不惜重金，按照《江蘇省“校校通”工程建設指南》高標準嚴要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái)，學(xué)校的信息化建設一直穩步發(fā)展，在學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。具體表現在：從硬件建設來(lái)看，學(xué)校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng)，學(xué)校目前擁有多媒體教室90間（所有教室均為多媒體教室）、計算機教室6間，全自動(dòng)錄播教室1間、數字化實(shí)驗室1間，多功能階梯教室4間，1000人學(xué)術(shù)報告廳1間，500人報告廳1間，并建有廣播中心、監控中心、網(wǎng)絡(luò )中心、校園電視臺以及江蘇省航�？萍颊n程基地；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實(shí)現辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)館等場(chǎng)所全覆蓋。從軟件環(huán)境來(lái)看，我�，F已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報修、心理輔導（心語(yǔ)小屋）、家校聯(lián)系、電子圖書(shū)等平臺。從教職工信息素養來(lái)看，教師基本能熟練應用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應用軟件。
四、主要不足
我校目前信息化建設的問(wèn)題主要是：整體規劃和推進(jìn)機制缺乏，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員短缺，基礎設施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴重老化不能滿(mǎn)足發(fā)展需求，信息化管理體制亟待完善，數字化平臺缺乏統一身份認證體系，校本資源庫建設滯后，在校務(wù)管理、學(xué)生自主學(xué)習、對學(xué)生素質(zhì)能力進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，全面反映學(xué)生素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面平臺不足，特別在基于以移動(dòng)終端、智慧教學(xué)、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、智慧教育云等為主要標志的應用缺乏。這些都與學(xué)校的社會(huì )定位和發(fā)展目標相距甚遠。
五、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┛傮w目標
通過(guò)幾年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平數字校園基礎設施公共平臺，實(shí)現高速、安全的校園網(wǎng)有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作進(jìn)行現代化改造，構建資源數字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實(shí)現教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數字化、智能化，全面提升師生的信息素養和應用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設全省一流學(xué)校的總體目標提供強大支撐。
�。ǘ┚唧w任務(wù)
1、加強信息化基礎設施建設，構建技術(shù)先進(jìn)、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
——搭建智能、高效、安全的基礎網(wǎng)絡(luò )平臺。升級改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心機房，實(shí)現萬(wàn)兆主干，千（百）兆到桌面，實(shí)現校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，更新教室多媒體設備，提高教師用機配置。提高網(wǎng)絡(luò )運行管理的專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現核心平臺智能高效、網(wǎng)絡(luò )出口智能安全、網(wǎng)絡(luò )接入智能靈活、網(wǎng)絡(luò )管理智能統一。
——構建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò )存儲系統。開(kāi)發(fā)能夠滿(mǎn)足學(xué)校數據存儲需要的大容量、可擴容、可動(dòng)態(tài)調配的存儲系統、備份系統，確保學(xué)校數據資源的儲存和安全備份。提供面向部門(mén)和用戶(hù)的個(gè)性化存儲及公共網(wǎng)盤(pán)等服務(wù)，為實(shí)現師生的移動(dòng)辦公和學(xué)習提供條件。
——建設功能強大、設計美觀(guān)的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信公眾號平臺。新的校園網(wǎng)站既集成學(xué)校各應用系統的數據入口，為師生員工提供全面的信息服務(wù)，同時(shí)也展示學(xué)校的視覺(jué)形象和教育理念，體現阜寧中學(xué)的文化底蘊和辦學(xué)特色。
2、加快數字化教學(xué)資源建設，構建學(xué)科齊全、標準統一、種類(lèi)豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。
——建設校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學(xué)科資源庫、教研論文庫、教學(xué)視頻庫等，加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)資源的.數字化改造，實(shí)現學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數字化和網(wǎng)絡(luò )化。推動(dòng)建立各學(xué)科教學(xué)資源庫，同時(shí)適當引進(jìn)國內優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源和商用資源庫平臺。
——完善學(xué)校數字化圖書(shū)館及數字化實(shí)驗室建設。建設數字化圖書(shū)館，引進(jìn)數字圖書(shū)、電子期刊，使師生在校內外都可對館藏圖書(shū)進(jìn)行查詢(xún)、檢索、預借等操作。優(yōu)化電子圖書(shū)閱覽室，使圖書(shū)館成為學(xué)校的學(xué)習中心。推動(dòng)數字化實(shí)驗室應用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，培養學(xué)生適應信息時(shí)代的學(xué)習方法。
3、實(shí)現校務(wù)管理的數字化、智能化，建設功能強大的公共信息和管理系統，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。
——開(kāi)發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統（校務(wù)管理平臺）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開(kāi)發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統、視頻會(huì )議系統、監控安防系統、人事管理模塊、教職工績(jì)效評價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價(jià)模塊、學(xué)校財務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現多平臺網(wǎng)絡(luò )統一身份認證，使用戶(hù)實(shí)現跨部門(mén)和信息系統的協(xié)同工作和交流。
——完善校園一卡通工程�！耙豢ㄍā卑ㄩT(mén)禁管理系統、食堂管理系統、圖書(shū)管理系統、、考勤管理系統、簽到管理系統等。實(shí)現“一卡通”系統與電子校務(wù)管理系統的無(wú)縫對接。
4、實(shí)現教育教學(xué)的數字化、個(gè)性化，推動(dòng)基礎課程與信息技術(shù)的深度融合，滿(mǎn)足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習需要。
——加快基礎性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò )授課環(huán)境，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境，為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據。引入移動(dòng)智能終端，探索基于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式。實(shí)現教學(xué)平臺與數字圖書(shū)館、學(xué)科資源庫的整合，實(shí)現師生多渠道即時(shí)溝通，培養學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò )的終身學(xué)習能力。
——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的教科研管理工作。建設教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開(kāi)發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題項目庫。為優(yōu)秀教師建立專(zhuān)門(mén)資源庫和信息發(fā)布平臺。
六、保障措施
�。ㄒ唬┺D變觀(guān)念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現教育現代化的有效載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認識，轉變觀(guān)念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)，負責制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規劃和規章制度。各部門(mén)積極支持，明確職責，密切協(xié)作，共同推動(dòng)。
�。ㄈ┘訌姽芾�，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術(shù)應用工作定期總結表彰制度。把教育信息化工作納入各部門(mén)工作考核，切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。
�。ㄋ模┘訌娋W(wǎng)絡(luò )與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴格執行國家、省、市的網(wǎng)絡(luò )、信息安全相關(guān)法規、政策，建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責任制，確保網(wǎng)絡(luò )健康、安全運行。
�。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專(zhuān)職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現代信息素養、熟練應用信息技術(shù)的教師隊伍和管理隊伍。
�。┘哟笸度�，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術(shù)能力培訓經(jīng)費列入預算。樹(shù)立項目意識和經(jīng)營(yíng)意識，拓寬經(jīng)費渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續發(fā)展。
七、實(shí)施步驟
堅持“統籌規劃，分步實(shí)施，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的原則，學(xué)校教育信息化建設分四個(gè)階段完成。
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（xxxx年）。調研教育信息化建設案例，制定規劃。進(jìn)一步完善領(lǐng)導機構，明確部門(mén)職責，修訂相關(guān)制度。
第二階段：重點(diǎn)推進(jìn)階段（xxxx年—xxxx年）。根據“整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的原則，重點(diǎn)改善學(xué)校信息化基本設施，豐富校本資源庫，開(kāi)發(fā)教務(wù)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研平臺和電子校務(wù)系統，實(shí)施校園一卡通工程。
第三階段：全面實(shí)施階段（xxxx年）。逐步落實(shí)各應用系統，通過(guò)調試、培訓、運行、推廣各應用系統，完成各系統統一身份認證集成。
第四階段：完善推廣階段（20xx年）。全面實(shí)現教育信息化目標，認真總結成果經(jīng)驗，大力推廣經(jīng)驗成果。
創(chuàng )建智慧校園，對于我們來(lái)說(shuō)，即是機遇又是挑戰，我們將以此為契機，進(jìn)一步加強學(xué)校信息化的軟硬件建設，發(fā)揚成績(jì)，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續努力做好智慧校園的建設和應用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。
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