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“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案（通用17篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 1
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教學(xué)教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內涵發(fā)展思路，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想平臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明，教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、主要內容
1、營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰籍，從書(shū)集中尋找到生活的榜樣，從書(shū)集中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分的利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主題的地位，著(zhù)眼與學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等，建議每周至少寫(xiě)一篇，并逐步增加寫(xiě)作量。體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校通過(guò)舉辦講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生交流等途徑，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導他們關(guān)心社會(huì )，形成多元的價(jià)值觀(guān)。
三、主要措施
1、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。
每學(xué)期購置一定數量的.圖書(shū)，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。從校園的小處著(zhù)手，注重書(shū)香氛圍的創(chuàng )設，使學(xué)生能移步換景，沉浸在書(shū)香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)班級圖書(shū)角和教室布置，設計書(shū)香班級。教室里布置“讀書(shū)展示臺”，墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
3、精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建立個(gè)人的小書(shū)柜，與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)辦公室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享，學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推介工作。
4、讓網(wǎng)絡(luò )打開(kāi)師生眼界，閱讀電子圖書(shū)
學(xué)校將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息，把老師、家長(cháng)、學(xué)生推薦的好書(shū)第一時(shí)間補上。擴充電子圖書(shū)的數量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
5、積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
一條主線(xiàn)——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞
兩項內容——經(jīng)典誦讀、現代美文
三個(gè)拓展——親子共讀、師生共讀、現代美文閱讀
對教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆和教學(xué)論文，一月不少于一篇（可以是教學(xué)后記、課后反思等）。
教師讀書(shū)活動(dòng)：
教師每年自己購買(mǎi)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1至2次同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配置一至兩名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的檢閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌”等。引導學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)、積累的良好習慣。
6、開(kāi)展師生共寫(xiě)活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆：
每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設想及反思，對學(xué)校和教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
學(xué)生寫(xiě)日記：
任課教師要做好日記的指導與批閱工作。學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期通過(guò)黑板報、學(xué)校的櫥窗、廣播站等渠道加以展示，由經(jīng)驗比較豐富的老師對學(xué)生的日記進(jìn)行點(diǎn)評。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品收集整理，參加各級各類(lèi)征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。
7、通過(guò)競賽活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺。我們將用活動(dòng)激發(fā)興趣，給學(xué)生創(chuàng )造更多的表現機會(huì )。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)：
為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設施的使用率和圖書(shū)借閱率，對讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)，根據學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，并進(jìn)一步規范大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著(zhù)他們健康成長(cháng)。
開(kāi)展“書(shū)香校園、經(jīng)典誦讀”活動(dòng)展評：
全校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 2
導讀： 圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來(lái)”。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)現時(shí)貴。因此，作為一個(gè)發(fā)展中的人，只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。 新教育實(shí)驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切�！蔽覀冎�，這里的“一切的人”首先當然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當然地包括師生的全面民展。只有通過(guò)讀書(shū)，才能讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變教師的行走方式；只有通過(guò)讀書(shū)；才能改變學(xué)...
圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來(lái)”。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)現時(shí)貴。因此，作為一個(gè)發(fā)展中的人，只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。
新教育實(shí)驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切�！蔽覀冎�，這里的“一切的人”首先當然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當然地包括師生的全面民展。只有通過(guò)讀書(shū)，才能讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變教師的行走方式；只有通過(guò)讀書(shū)；才能改變學(xué)校的發(fā)展模式。讀書(shū)更可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們�；谝陨系恼J識，我們在總課題組的組織安排下，實(shí)施的第一個(gè)行動(dòng)就是“營(yíng)造書(shū)香校園”。以下是詳細的實(shí)施操作方案。
一、營(yíng)造育人的書(shū)香環(huán)境
1、靜態(tài)的書(shū)香環(huán)境
環(huán)境能造就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。因此，我們盡量做到讓靜態(tài)的環(huán)境影響全體師生。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基也曾指出“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng )造的周?chē)榫�，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！币虼�，我們力求賦予校園里的每一件事物以生命的氣息和活力。在教學(xué)樓靠走廊的每一根柱子上懸掛富有靈性設計的古詩(shī)詞或偉人畫(huà)像或名人名言。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生得到審美的啟迪，精神的潤澤，情感的熏陶，心靈的陶冶。
2、動(dòng)態(tài)的書(shū)香環(huán)境
�、俳處熥x書(shū)方面
A、新教育理念告訴我們，沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展，因此，要讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)，認真抓好教師的校本培訓。借加入“新教育實(shí)驗學(xué)�！睘槠鯔C，幫助老師轉變教育觀(guān)念，更新教育思想，形成與“新教育實(shí)驗”相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。堅持在專(zhuān)家引領(lǐng)下的老師個(gè)人學(xué)習和集體討論交流相結合的主要形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)及校本培訓活動(dòng)。要求每位教師在“新教育在線(xiàn)”上建立自己的個(gè)人博客，定期開(kāi)展讀書(shū)論壇，隨時(shí)記錄教育教學(xué)筆記及案例、隨筆，幫助教師的成長(cháng)建立個(gè)人的成長(cháng)檔案。學(xué)校每學(xué)期要投入一定數量的經(jīng)費，用來(lái)購買(mǎi)新教育理論的書(shū)籍，不斷更新書(shū)籍，以期達到跟上新教育實(shí)驗的步伐。另外，從這學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期學(xué)校還給每位教師發(fā)放100元的購收卡，以鼓勵教師購書(shū)讀書(shū)的.積極性。
B、定期與不定期地開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)
在實(shí)驗階段，在平時(shí)正常上課時(shí)間內，定每個(gè)月的第一周的周六上午為讀書(shū)沙龍活動(dòng)。每次活動(dòng)之前，教務(wù)處確定一個(gè)主題，讓各個(gè)教研組長(cháng)具體負責實(shí)施，并由專(zhuān)人記錄和存檔。
C、為配合教師更好地跟上教育實(shí)驗的步伐，學(xué)校給每個(gè)教研室配上了電腦，要求教師每天要上“教育在線(xiàn)”瀏覽學(xué)習，讓老師與大師零距離接觸與對話(huà)，讓大師啟迪每個(gè)教師的教育智慧，從而達到老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之目的。
�、趯W(xué)生讀書(shū)方面
有人說(shuō)，閱讀是一種生活；有人說(shuō)，閱讀是一種境界,但對于正在成長(cháng)中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀更多的是一種習慣。朱永新教授反復強調：書(shū)籍是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以改變人的命運，使人活得高貴、優(yōu)雅。培養學(xué)生喜歡讀書(shū)的熱情和興趣，這是我們當今新教育實(shí)驗學(xué)校、教師的職責所在。因此，學(xué)校把培養學(xué)生的讀書(shū)興趣當作中心任務(wù)，欲通過(guò)以下幾個(gè)方式培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。
A、第一，幫助學(xué)生認識讀書(shū)的目的。
只有認識了讀書(shū)目的之后，才能對自己的讀書(shū)行為負責。而且明確的目的，容易評定自己的讀書(shū)成績(jì)。在達到自己預期的成績(jì)時(shí)，興趣自然就會(huì )產(chǎn)生。因此，我們在行動(dòng)的開(kāi)始階段，對學(xué)生的讀書(shū)目的的設置是低的、容易的；再隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，逐漸地提高、變難。始終體現由低到高，由易而難，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節中有所收獲，有所成就，幫助學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的成就感。
B、第二，開(kāi)設閱讀課。
學(xué)校添置推薦書(shū)目中的100種書(shū)籍，讓學(xué)生在知識的海洋遨游，讓學(xué)生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)，與科學(xué)思想為伴，養成終生讀書(shū)學(xué)習的習慣。每個(gè)星期布置學(xué)生課外閱讀、上網(wǎng)學(xué)習作業(yè)。把在學(xué)校里養成的習慣帶到家庭、帶到社會(huì )上，以此來(lái)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。促進(jìn)“書(shū)香家庭”與“書(shū)香社區”的建設。
C、第三，每個(gè)教室建一個(gè)圖書(shū)架。
學(xué)校在每個(gè)教室建一個(gè)開(kāi)放式的書(shū)架，書(shū)籍的來(lái)源，一部分由學(xué)校購置，另一部分則由學(xué)生或家長(cháng)或社會(huì )團體捐贈。讓學(xué)生在課間的活動(dòng)時(shí)間里也能隨時(shí)隨地的看到自己喜歡的書(shū)。
D、第四，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)。
a、鼓勵學(xué)生發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，把平時(shí)的零用錢(qián)節省下來(lái)，用來(lái)購買(mǎi)圖書(shū)，建立“個(gè)人藏書(shū)柜”。定期開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)形成“日日有主題，周周有活動(dòng)，月月有交流”的格局，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習和生活的自覺(jué)需要。
b、把每學(xué)期的第17周這一周定為本校的讀書(shū)節。在讀書(shū)節活動(dòng)中，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。如：“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)；“校園十大藏書(shū)家”評選活動(dòng)；演講比賽；“讀書(shū)節全校師生現場(chǎng)簽名活動(dòng)”等等，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園的建設。
c、積極開(kāi)展競賽與交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入持久地開(kāi)展。
學(xué)校根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)，舉行有針對性的讀書(shū)活動(dòng)。如：在低年級，每學(xué)期舉行兩次的故事大王，背古詩(shī)大王等活動(dòng)；在高年級，每學(xué)期開(kāi)展一兩次的寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得活動(dòng)，并定期把優(yōu)秀作品進(jìn)行展出并上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生享受讀書(shū)帶給他的成功體驗。
二、實(shí)驗目的
我們希望通過(guò)一年半（20xx年2月——20xx年6月）以上形式的實(shí)驗，達到以下的實(shí)驗目的：
1、讓老師養成勤讀書(shū)、善思考、多記錄的習慣。老師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更富有教育的智慧，讓我們的教育更加理想。
�、僖笳n題組的所有老師，每月自覺(jué)參加一次有主題的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
�、诮�(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記或教育隨筆，每周至少一篇，在“校園網(wǎng)”及“教育在線(xiàn)”上發(fā)表。
�、酃膭罱處熁ハ嗤扑]自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍，加深教師的理論功底，促進(jìn)全體教師的共同進(jìn)步。
2、讓學(xué)生養成好讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，使學(xué)生終身受用。
�、� 讓學(xué)校所有的教室都建立一個(gè)開(kāi)放的圖書(shū)架。
�、� 在校園里增設一些“閱讀板”，讓課余讀報成為習慣。
�、� 每學(xué)期建立固定的讀書(shū)節。
�、� 鼓勵學(xué)生把零用錢(qián)攢起來(lái)去買(mǎi)書(shū)。
�、� 給學(xué)生提供固定的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換、互借圖書(shū)的場(chǎng)所。
�、� 通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng)，每月評選和推薦一批愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”進(jìn)行獎勵和贈書(shū)活動(dòng)。
�、� 開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的閱讀課，進(jìn)行正常的閱讀活動(dòng)。
�、� 把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jì)热荨?/p>
�、� 組織學(xué)生正常開(kāi)展讀書(shū)筆記的評比與展覽。
�、� 定期舉辦學(xué)生演講會(huì )，故事會(huì )，匯報讀書(shū)成長(cháng)故事等活動(dòng)。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 3
為培養廣大中、小學(xué)生的閱讀習慣，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步擴展知識結構，提高文化修養，探索校園文化建設新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)眼于學(xué)生的健康成長(cháng)和我校教育事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。認真實(shí)施20xx年辦學(xué)董會(huì )提出的學(xué)校工作綱要精神，以“培養人格獨立的儒雅之子”為治校方略，以實(shí)踐“為每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)”為最終目標，以努力實(shí)現博文的人才目標為工作主旋律，打造“書(shū)香校園、和諧校園、平安校園，特色校園”的工作指導思想。
從20xx年春開(kāi)始我校深入開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)，具體方案如下。
一、指導思想
根據諸董事長(cháng)提出的20xx年學(xué)校工作綱要，以培養“儒而不俗，雅而不嬌”的博文人為目標，以引導學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的意義
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)是全校師生讀書(shū)活動(dòng)的重要內容之一。通過(guò)“書(shū)香校園”的創(chuàng )建，使廣大師生進(jìn)一步明確認識讀書(shū)是學(xué)習的基本方式。讀書(shū)是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)有利于營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，對于全面提升學(xué)校教育水平和培養學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。又能推動(dòng)師生培養“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)提供精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)，通過(guò)“書(shū)香校園”影響家長(cháng)，影響家庭，共同營(yíng)造書(shū)香社會(huì )。
三、活動(dòng)目標
1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的讀書(shū)習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
2、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使學(xué)習真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的信念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的'形式，引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設。
四、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
�。ǘ┲笇〗M：
成員：
五、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書(shū)聲。
2、學(xué)生每天閱讀要有目標，各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。
4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導課。
�。�1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、坶喿x方法指導等。
要求學(xué)生做到：
低年級學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(cháng)簽字證明；中、高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記四次。
�。�2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀
收獲：
�、匍_(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
�、陂_(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�、坶_(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀(guān)）后感、想象作文、童話(huà)等競賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果。
�、苋齸六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報，豐富課余生活。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 4
一、指導思想
以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新教育實(shí)驗為契機，貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗到：我讀書(shū)，我幸福。
二、活動(dòng)目標
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操，為其終身學(xué)習打下基礎。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
4、讓老師、家長(cháng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗大讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。通過(guò)活動(dòng)，提高老師、家長(cháng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、讀書(shū)專(zhuān)題
讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我成長(cháng)!
四、活動(dòng)對象
全體教師、家長(cháng)、學(xué)生。
五、活動(dòng)要求與具體措施
1、 學(xué)校領(lǐng)導組織校內圖書(shū)館、團隊、語(yǔ)文組等力量，落實(shí)責任，把這次讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)“新教育實(shí)驗”的一項重要工作抓起。
2、 完善校內圖書(shū)館讀書(shū)設備，做好閱覽室圖書(shū)的更新工作，向全體師生充分開(kāi)放;認真制定讀書(shū)節活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作。
3、 學(xué)校圖書(shū)館與校園廣播站加強合作，為本次讀書(shū)節開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，是讀書(shū)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。
4、 在校園懸掛讀書(shū)節標語(yǔ)，例如：書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園;濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界;建設校園文化，弘揚時(shí)代新風(fēng);讀書(shū)，讓我們更充實(shí);精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈;讀書(shū)、品味、創(chuàng )新;讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū);與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈;讀書(shū)，為精神打底，讀書(shū)，為人生奠基;讀書(shū)、明理、成才，等等。
5、 班主任要負責召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃。
6、 家庭成員要準備一學(xué)期要精讀的書(shū)。
7、 家長(cháng)和老師要以身作則，每天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。
六、讀書(shū)節活動(dòng)指南
(一)教師讀書(shū)
1、根據班級情況，開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香班級”主題班會(huì )，各班緊緊圍繞以創(chuàng )建“書(shū)香班級”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳的.活動(dòng)方案，并認真實(shí)施。
2、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
3、教師要充分利用臨淄教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)、交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。
6、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
(二)學(xué)生讀書(shū)
1、《“20xx年小學(xué)生讀書(shū)節”活動(dòng)倡議書(shū)》。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學(xué)校讀書(shū)標語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、開(kāi)展“獻一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，可根據實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì )等。
5、開(kāi)展“好書(shū)相伴我成長(cháng)”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的成長(cháng)故事記錄下來(lái)，選出最佳文章，參加學(xué)�！拔遗c書(shū)的故事”征文比賽。
6、每月一次開(kāi)展：低年級為故事會(huì )，中年級為成語(yǔ)故事和名人故事比賽，中高年級為“我與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)心得交流會(huì )或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(格言警句交流等)。每月評選一次古詩(shī)背誦大王。
(三)家庭讀書(shū)活動(dòng)
1、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》
2、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì )、家長(cháng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設者。
3、要求家長(cháng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品;過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
4、鼓勵學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護。
(四)建立評比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書(shū)香班級評比的依據之一。
2、教導處隨時(shí)對閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級、讀書(shū)明星等評比表彰制度。
七、活動(dòng)安排
9月20—25日
1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園師生閱讀實(shí)施方案”。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》
9月20—29日
1、印發(fā)《20xx年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節“最佳書(shū)簽設計”比賽通知》
2、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(布置校園、教室環(huán)境)
3、各班制定班級讀書(shū)計劃。
4、組織特色的讀書(shū)活動(dòng)，倡議全體師生參與“購買(mǎi)一本書(shū)”“精讀一本書(shū)”活動(dòng)。
5、組織全體學(xué)生參加“最佳書(shū)簽設計”比賽
9月20—10月14日
1、印發(fā)《20xx年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節“好書(shū)相伴我成長(cháng)”演講比賽通知》《20xx年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節“我最喜愛(ài)的科普讀物、英文讀物”評選通知》
2、組織各班學(xué)生參加“書(shū)好書(shū)相伴我成長(cháng)”演講活動(dòng)
3、評選出優(yōu)秀學(xué)生參加區演講比賽。
4、評選出各班我最喜愛(ài)的讀物和我最?lèi)?ài)的英文讀物各10種。
5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng) 。
9月20—10月28日
1、印發(fā)《20xx年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽通知》。
2、組織校內全體師生參加“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。
3、評選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 5
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)香校園是校園文化的集中顯現，書(shū)卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊，根據深圳市教育局《開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案》，我校決定認真開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養，加強學(xué)校特色建設，走內涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )建快樂(lè )成長(cháng)的理想樂(lè )園，為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、基本目標
�。�1）學(xué)校方面：在校園營(yíng)造濃厚的書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
�。�2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導我與好書(shū)同行的思想，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，感受祖國語(yǔ)言文字的博大精深，提高讀寫(xiě)能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。
�。�3）教師方面：在教師中積極倡導書(shū)香為伴的思想，樹(shù)立讀書(shū)是一種有益的生活方式觀(guān)念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著(zhù)、賞名著(zhù)、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。
�。�4）家庭方面：建立家庭書(shū)架，開(kāi)展小手拉大手，同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的重要意義，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書(shū)交流會(huì )，評選書(shū)香家庭。
三、主題：
最是書(shū)香能致遠腹有詩(shī)書(shū)氣自華
四、口號：
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
參加對象：全體師生及學(xué)生家長(cháng)
六、活動(dòng)要求：
全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書(shū)作為學(xué)習工作中的一件大事來(lái)對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結。班級活動(dòng)要做到有計劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項活動(dòng)要留有書(shū)面材料，以備檢查。各項工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書(shū)活動(dòng)。
七、讀書(shū)時(shí)間：
教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
學(xué)生讀書(shū)時(shí)間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書(shū)時(shí)間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時(shí)間為睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)。
八、具體內容
�。ㄒ唬⿻�(shū)香飄飄營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境
1、加強校園環(huán)境建設，讓校園洋溢文化的氣息
在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書(shū)香校園的宣傳畫(huà)、標語(yǔ)等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書(shū)香的氛圍中。規范學(xué)校流動(dòng)書(shū)架的管理，方便學(xué)生隨時(shí)取閱，并養成良好的習慣。
2、彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書(shū)香的陽(yáng)光。
完善班級圖書(shū)角，圖書(shū)有專(zhuān)人管理。建立班級讀書(shū)成長(cháng)冊，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)成果，讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。
3、豐富圖書(shū)館藏書(shū)
通過(guò)三～六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書(shū)目，上報到大隊部，作為學(xué)校采購圖書(shū)的依據。
4、開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，讓心靈享受書(shū)香的滋潤。
加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，學(xué)校根據師生需求購置圖書(shū)，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。圖書(shū)閱覽室由吳枚珊老師具體負責，全天開(kāi)放，師生可依照規定進(jìn)行借閱。
5、溝通課堂內外，師生共品書(shū)香。
每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書(shū)聲回蕩校園，語(yǔ)文、英語(yǔ)課上，前3分鐘進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，用于好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)。學(xué)生交流，教師指導，把讀書(shū)活動(dòng)引向更深更廣。
�。ǘ⿻�(shū)香幽幽教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承學(xué)高為師，身正為范的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
�。ǎ保┮蠼處熥x好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。ǎ玻└鶕䝼�(gè)人興趣愛(ài)好及所需確定個(gè)性閱讀圖書(shū)。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。
�。ǎ常┳龇此夹徒處�。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)反思，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)處在一種積極的思考狀態(tài)中。
�。ㄈ⿻�(shū)香飛揚學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
積極倡導與書(shū)為友的思想，通過(guò)有計劃、有目的、有指導性地讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
1、開(kāi)好讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
2、制定讀書(shū)計劃。各班根據班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書(shū)香班級讀書(shū)計劃，并認真落實(shí)。
3、寫(xiě)好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )記錄下來(lái)，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
4、建立班級讀書(shū)日。各班根據課程設置情況，制定班級讀書(shū)日。由班長(cháng)或學(xué)習委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書(shū)，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個(gè)學(xué)習小組，指定組長(cháng)，組長(cháng)對本組同學(xué)一周來(lái)的`閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。
5、開(kāi)展課前3分鐘說(shuō)話(huà)訓練。主題由各班自主確定。
6、班級圖書(shū)角全天開(kāi)放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為圖書(shū)角管理員，加強管理。舉行圖書(shū)交換活動(dòng)，以拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
7、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積累成語(yǔ)、格言警句等，積極參與讀書(shū)征文、讀書(shū)演講比賽等各項讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄋ模⿻�(shū)香蕩漾家庭讀書(shū)活動(dòng)
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所。家長(cháng)的支持、引導對學(xué)生良好閱讀習慣的養成有著(zhù)積極的推動(dòng)作用，我們要求家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作則，創(chuàng )造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書(shū)的興趣。
�。�1）開(kāi)展親子共讀、小手拉大手，同讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(cháng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、合作者。
�。�2）建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
�。�3）要求家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間為家庭讀書(shū)時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書(shū)讀后感征文等各種讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）建議家長(cháng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮物。
�。ㄎ澹⿻�(shū)香欣欣讀書(shū)系列活動(dòng)
以活動(dòng)為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機，在活動(dòng)中認識自己，在活動(dòng)中鍛煉自己，在活動(dòng)中升華自己，給學(xué)生創(chuàng )造更多展示自己的機會(huì )。
1、舉行建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(cháng)講話(huà)，對全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中。
2、開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)征文活動(dòng)。以最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華為主題開(kāi)展征文比賽，師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達對書(shū)籍的情感，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和和感悟。將讀書(shū)活動(dòng)引向深層次思考的層面上來(lái)。
3、開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。以班級為單位，向全校師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報刊、雜志，形成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活的校園氛圍。
4、讀書(shū)隨筆展評。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì )的良好習慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書(shū)交流會(huì )。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現圖書(shū)資源共享。
6、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺。
7、開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的評選。
九、活動(dòng)安排
九月份
1、制定學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)方案。（教育創(chuàng )新中心）
2、制定書(shū)香班級活動(dòng)方案、建立班級圖書(shū)角與閱讀書(shū)目。（班主任）
3、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導中心）
4、制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、閱讀之星評選辦法。（教學(xué)指導中心、教育創(chuàng )新中心）
十月份
1、創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（教育創(chuàng )新中心）
2、各班創(chuàng )建書(shū)香校園主題班會(huì )。（班主任）
3、我閱讀、我快樂(lè )、我成長(cháng)主題板報（輔導員）
4、在校園網(wǎng)站建立書(shū)香校園活動(dòng)專(zhuān)欄。（錦繡中華網(wǎng)站開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄（語(yǔ)文科組：黃蘭香）英語(yǔ)世界網(wǎng)站開(kāi)設英語(yǔ)閱讀專(zhuān)欄）
5、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導中心）
6、開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)教師每天利用課前三分鐘開(kāi)展美文欣賞、名句解讀、讀書(shū)趣聞、讀書(shū)一得等活動(dòng)。（語(yǔ)文科組、英語(yǔ)科組）
7.朗讀比賽，通過(guò)比賽，提高朗讀水平。（語(yǔ)文科組）
8.開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。（語(yǔ)文科組）
9、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》。（教育創(chuàng )新中心）
10、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺。（大隊部）
11、書(shū)香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題，開(kāi)展征文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書(shū)寫(xiě)個(gè)人的人生感悟和青春理想，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。（語(yǔ)文科組）
十一月份
1、開(kāi)展家庭讀書(shū)征文活動(dòng)。（各班主任）
2、開(kāi)展班級書(shū)香征文演講比賽，評選出班級的演講之星5名。（語(yǔ)文科組）
十二月份
1、讀書(shū)筆記評選。（語(yǔ)文科組）
2、學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽。（英語(yǔ)科組）
3、進(jìn)行閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的評比活動(dòng)。（教學(xué)指導中心）
4、書(shū)香校園活動(dòng)總結表彰。（教育創(chuàng )新中心）
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 6
校園文化建設是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現，對培養學(xué)生文明素養、道德情操起著(zhù)至關(guān)重要的作用。組織開(kāi)展“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對培養廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為進(jìn)一步加強我校校園文化建設，爭創(chuàng )“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
活動(dòng)堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號
“師生同讀，共沐書(shū)香”。
三、活動(dòng)內容
1.營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養成良好的讀書(shū)習慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，從而增強師生文化底蘊，蕩滌心靈，提升素養，為生命成長(cháng)奠基。
2.構建高效理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)，尊重學(xué)生的'主體地位，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3.師生共同寫(xiě)作：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應“下水”積極寫(xiě)作。教師在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗生活，反思自己，表達教育思想和理想，用充滿(mǎn)激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。
4.創(chuàng )建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導學(xué)生學(xué)習國內外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，并嘗試寫(xiě)作，讓學(xué)生在深入觀(guān)察生活、細致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗，發(fā)揮創(chuàng )造潛能，提升兒童的人文素養，并逐步形成辦學(xué)特色。
四、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：全校語(yǔ)文老師、班主任
五、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
以校園文化建設為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
1.讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。
(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(cháng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
(2)讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級”。
(3)加強書(shū)香長(cháng)廊建設。
精心設計“校園書(shū)畫(huà)長(cháng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
(4)精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享。
2.讓網(wǎng)絡(luò )打開(kāi)師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構建讀書(shū)交流平臺，網(wǎng)絡(luò )相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。
(2)加大電子圖書(shū)的數量
學(xué)校繼續投入資金，擴充電子圖書(shū)的數量與質(zhì)量，利用好計算機房，為孩子提供閱讀保證。
�。ǘ┱J真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1.教師讀書(shū)活動(dòng)：
一是提供讀書(shū)條件，加強閱覽室建設，多訂閱報刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認真研讀1本以上教育專(zhuān)著(zhù)。
二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1-2次，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。
2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
二是利用黑板報、宣傳欄，引導學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導。
四是創(chuàng )建班級閱讀特色建設。教師根據自身研究專(zhuān)長(cháng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng )建班級閱讀特色。
�。ㄈ╅_(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆
1.每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設想及反思，對學(xué)�；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。
思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗感受等。
3.設立“研究報告會(huì )”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習期間，年輕老師輪流圍繞專(zhuān)題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫(xiě)日記的內容：
一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或寫(xiě)觀(guān)察日記、想象日記。
三四年級繼續讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀(guān)察生活，寫(xiě)觀(guān)察日記，也可以寫(xiě)數學(xué)日記。
五年級寫(xiě)讀后感、觀(guān)察日記或數學(xué)日記。
�。ㄋ模�、活動(dòng)評比。
1.開(kāi)展“建設書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評活動(dòng)。
學(xué)校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2.開(kāi)展 “書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。
各班應根據學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng )建書(shū)香校園，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養成良好的個(gè)人學(xué)習、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的心理基礎。
讓我們共同努力，創(chuàng )建一個(gè)書(shū)香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜，讓我們的精神更加飽滿(mǎn)和亮麗！
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 7
一、背景分析
我校是一所農村中心小學(xué)，現有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農村孩子，家長(cháng)雖然對孩子的期望值很高，但多數家長(cháng)不能為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書(shū)量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng )建藝體特色的條件。多數教師不能主動(dòng)讀書(shū)學(xué)習提高自己的能力素養。面對這種現狀，結合我校實(shí)際情況，本著(zhù)“為學(xué)生的持續發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng )建書(shū)香校園作為我校創(chuàng )辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng )辦具有我校特色的書(shū)香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿(mǎn)書(shū)香。包括學(xué)習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(cháng)中學(xué)習，在休閑中學(xué)習。
2、師生氣質(zhì)充滿(mǎn)書(shū)香。通過(guò)營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境、氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓全校師生以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為榮，培養樹(shù)立師生終身學(xué)習的觀(guān)念，培養具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的.讀書(shū)成果。
三、創(chuàng )建實(shí)施時(shí)間：
20xx年3月——20xx年1月
四、特色管理
1、成立特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組，保證此項工作的順暢執行。
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng )建書(shū)香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書(shū)香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(cháng)的心中。
3、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書(shū)講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書(shū)知識競賽等方式引導師生讀書(shū)，培養良好的讀書(shū)習慣和持久的讀書(shū)熱情。
4、用教育科研指導書(shū)香校園特色建設。開(kāi)展校本課題《小學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)習慣培養的研究》，通過(guò)研究，集中力量突破特色建設中的難點(diǎn)，使我校的書(shū)校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設書(shū)香環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫(huà)，用圖文結合的古詩(shī)文向學(xué)生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫(huà)的內涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習、積累。
2、在各個(gè)教室開(kāi)設開(kāi)放式圖書(shū)角，由學(xué)校圖書(shū)室定期更換圖書(shū)，學(xué)生自己填寫(xiě)借書(shū)、換書(shū)記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書(shū)架上的鮮花相得益彰，花香伴著(zhù)書(shū)香，讓讀書(shū)更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書(shū)成為享受。教師讀書(shū)是創(chuàng )建書(shū)香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學(xué)生讀書(shū)才有正確的向導，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書(shū)交流的綜合場(chǎng)所。
4、建設特色鮮明的校園古詩(shī)文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩(shī)文，綠樹(shù)成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書(shū)、交流，將成為我校創(chuàng )建書(shū)香校園的濃重一筆。
�。ǘ⿲�(shí)行書(shū)香引領(lǐng)，引發(fā)讀書(shū)情趣
1、每月舉辦一次讀書(shū)講座，本校教師講座和購買(mǎi)光盤(pán)相結合，本校講座注重結合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書(shū)推薦、讀書(shū)指導為主；把央視的《百家講壇》和《子午書(shū)》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書(shū)品位。
2、開(kāi)辦校級和班級兩個(gè)層次的讀書(shū)板報，校級由教師輪流負責，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書(shū)體會(huì )，增強學(xué)校的讀書(shū)氛圍。
3、每學(xué)年校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習至少兩本書(shū)，學(xué)習形式采取校長(cháng)提前學(xué)習、利用集體學(xué)習時(shí)間采取講座與體會(huì )相結合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習、全書(shū)學(xué)習結束后每位教師寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )、校長(cháng)閱讀每位教師的學(xué)習體會(huì )，總結。
4、每個(gè)班級每月辦一期讀書(shū)手抄報，報刊規格、名稱(chēng)與內容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。
5、開(kāi)辟校園圖書(shū)交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書(shū)換書(shū)，既增加了學(xué)生的讀書(shū)量，又減少了買(mǎi)書(shū)的支出，同時(shí)也符合“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)心理。
�。ㄈ┐罱〞�(shū)香舞臺，展示讀書(shū)成果
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級讀書(shū)知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據初賽成績(jì)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書(shū)熱情。
2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書(shū)活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對讀書(shū)活動(dòng)中表現突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書(shū)節活動(dòng)，團體展示與個(gè)人展示相結合，通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，總結推廣書(shū)香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時(shí)調整我校的特色學(xué)校建設工作。
4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫(huà)展”手抄報等活動(dòng)，把讀書(shū)與豐富多彩的活動(dòng)結合起來(lái)，讓讀書(shū)充滿(mǎn)樂(lè )趣。
以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書(shū)香校園創(chuàng )建工作。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 8
一、指導思想
為推進(jìn)我鎮書(shū)香校園建設，營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(cháng)，全面提高師生的人文素養，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內涵發(fā)展之路。
二、具體目標
1、引導教師“與書(shū)為伴”，通過(guò)閱讀提升教師理論素養和業(yè)務(wù)水平，形成一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)向上的教師隊伍。
2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)的良好習慣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)加強校園文化建設，創(chuàng )造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的校園“書(shū)香氛圍”。
4、引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，努力構建學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭。
三、領(lǐng)導組織
組長(cháng)：
成員：
四、主要措施
(一)各校也要建立相應的組織，把書(shū)香校園建設列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項系統工程認真組織落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確�！皶�(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)順利開(kāi)展。
(二)完善 “學(xué)校圖書(shū)室”、“班級讀書(shū)角”“個(gè)人書(shū)櫥”、三級書(shū)庫，保證書(shū)源。
1.學(xué)校要通過(guò)多種渠道逐年對圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行補充或更新，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。要配備專(zhuān)、兼職圖書(shū)管理員，負責師生的圖書(shū)借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表，以班級為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱。
2.在班級設立圖書(shū)角，鼓勵學(xué)生通過(guò)圖書(shū)交換或捐助等形式豐富班級圖書(shū)資源，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現資源共享。各班要選出有責任心的同學(xué)做圖書(shū)管理員，負責登記、保管和向同學(xué)借閱等。
3.在家中建個(gè)人小書(shū)廚，鼓勵家長(cháng)依據學(xué)生推薦的數目為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，提倡親子共讀。
(三)各校要重視書(shū)香校園的環(huán)境建設，利用好校園的現有資源，充分利用走廊、門(mén)廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區等環(huán)境，營(yíng)造富有書(shū)香氣息的濃郁氛圍，并體現出不同場(chǎng)所的'不同特點(diǎn)，共同構成體現學(xué)校特色的書(shū)香氣氛。
(四)要建立健全書(shū)香校園建設的各項制度，確保書(shū)香校園建設落到實(shí)處。各校要制定《書(shū)香校園建設實(shí)施方案》，結合自身實(shí)際，完善圖書(shū)閱覽、檢查評比、獎懲等相關(guān)制度、教師讀書(shū)計劃、書(shū)香班級評選制度、閱讀之星評選制度等。
(五)把讀書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng )建書(shū)香校園重要內容。
1.學(xué)校方面：
(1)規范閱讀內容，明確規定各個(gè)年級學(xué)生的必讀書(shū)目、選讀書(shū)目和推薦書(shū)目。引導學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文閱讀、名著(zhù)閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。
(2)明確閱讀要求，要依據課標要求和各年級學(xué)生實(shí)際，確定閱讀書(shū)目、閱讀量、讀書(shū)筆記內容(可以是摘抄精美詞句、語(yǔ)段、內容摘要、讀書(shū)體會(huì )等)。語(yǔ)文教師要減輕學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負擔，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內容，對學(xué)生的讀書(shū)效果要有檢查和指導。
(3)保證閱讀時(shí)間，各年級各班每周安排一節課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。鼓勵學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內容，做到每天自覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)。
(4)做好閱讀指導，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語(yǔ)文教師為閱讀指導者，指導教師在閱讀活動(dòng)課中要對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導，培養學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣。
(5)注重課外閱讀，積極指導學(xué)生培養課外閱讀習慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學(xué)會(huì )與書(shū)本對話(huà)。
(6)加強讀說(shuō)、讀寫(xiě)結合。各校要提倡課前3分鐘的說(shuō)話(huà)訓練，進(jìn)行好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達能力，拓寬學(xué)生的視野。寫(xiě)作上要強化隨筆意識，養成寫(xiě)日記或周記、讀書(shū)筆記習慣。
(7)保證讀書(shū)質(zhì)量，教師可把讀書(shū)內容設計成問(wèn)題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題閱讀;可設計問(wèn)題提問(wèn)，檢查閱讀效果。
(8)為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺：
充分利用墻報欄開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì )、讀后感;
發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)設讀書(shū)俱樂(lè )部欄目，讀好文章、講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
定期組織故事會(huì )，交流會(huì )、讀書(shū)筆記、讀書(shū)小報展覽、讀書(shū)知識比賽、演講、征文等，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣。
充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫(xiě)作，學(xué)校要提出具體的要求。
加強“書(shū)香班級”建設，完善圖書(shū)角，開(kāi)辟“讀書(shū)園”(如設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”、“讀書(shū)心得交流”等)營(yíng)造符合班級特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
(9)建立獎勵機制：每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記評選，每學(xué)年組織一次書(shū)香小明星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的評比表彰等。
(10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書(shū)報告會(huì )、師生讀書(shū)交流會(huì )、經(jīng)典誦讀演講會(huì )或讀書(shū)成果展示會(huì )，檢驗和積累書(shū)香育人活動(dòng)成果。
2.學(xué)生方面：
(1)開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)。號召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，通過(guò)講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì )、漫畫(huà)展、手抄報、知識問(wèn)答等形式，展示學(xué)生的讀書(shū)成果，讓優(yōu)秀圖書(shū)陪伴學(xué)生健康成長(cháng)。
(2)開(kāi)展“捐書(shū)、獻書(shū)表深情”活動(dòng)。以班級為單位，開(kāi)展“獻一本看百本”獻書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。在捐書(shū)、獻書(shū)的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書(shū)卡，將自己的美好祝愿傳遞給其他同學(xué)。
(3)每個(gè)學(xué)生建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)的成果、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。
3.教師方面：
學(xué)生要讀書(shū)，教師更要讀書(shū)。教師要讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。
(1)個(gè)體研讀，教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著(zhù)，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。
(2)集中培訓，針對存在的實(shí)際問(wèn)題，有計劃地組織專(zhuān)題性培訓，提高教師的工作能力。
(3)交流論壇，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。
4.家庭方面：
家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。積極組織開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)讀書(shū)、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái)。
(六)把寫(xiě)字教學(xué)納入書(shū)香校園建設之中，各校要從握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢、筆順入手，細化要求，精心指導，堅持經(jīng)常，培養學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
建設書(shū)香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統工程，是學(xué)校文化建設的一個(gè)組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各校要深刻領(lǐng)會(huì )書(shū)香校園建設的積極意義，明確工作目標和工作任務(wù)，把本校的書(shū)香校園建設辦出新意，辦出特色。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 9
為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設
二、活動(dòng)目標：
1.在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè ) ；潤澤經(jīng)典,濡養心靈 ，積淀生命。
四、活動(dòng)措施：
1.加強組織。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
�。�1）、創(chuàng )建書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
�。�2）、創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員： 各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的'位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
�。�4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
▲設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
▲開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)報告會(huì )，古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：xx年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會(huì )，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：xx年10月—xx年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮級組織的活動(dòng)。
第三階段：xx年7月，為總結評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1.加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附 ：活動(dòng)口號
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，涵養人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)！
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè )趣 。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿(mǎn)書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 10
一、指導思想：
為了推進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”的建設，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭�！坝H子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營(yíng)造和諧社會(huì )、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(cháng)的明理水平，更有利于培養孩子的閱讀習慣。為此，我校擬開(kāi)展“親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家庭”的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的大閱讀活動(dòng)，讓孩子能夠有時(shí)間、有精力、有指導地閱讀更多更好的書(shū)籍。
二、活動(dòng)目的：
1、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，讓家長(cháng)、學(xué)生都喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
3、指導家長(cháng)、孩子共同開(kāi)設“家庭圖書(shū)架”，并按學(xué)校推薦書(shū)目購買(mǎi)家庭圖書(shū)。
4、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家長(cháng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、讓家長(cháng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。
6、通過(guò)活動(dòng)，使家長(cháng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
注：給學(xué)生的'推薦書(shū)目可參照年級或班級規定，有計劃地進(jìn)行閱讀
三、“書(shū)香家庭”評比標準
1、家中要為學(xué)生配置寫(xiě)字臺、臺燈、書(shū)柜等學(xué)習用品，營(yíng)造濃厚的書(shū)香家庭氛圍。（20分）
2、家中要有適合學(xué)生年齡段閱讀的課外書(shū)不少于30冊，以后能逐漸增加；適合家長(cháng)閱讀的書(shū)不少于10冊，以后能逐漸增加。（20分）
3、根據孩子的年齡和實(shí)際情況，確定每天的閱讀時(shí)間，至少30分鐘以上，形成親子閱讀的氛圍（20分）
4、家長(cháng)在家中每天要保證孩子閱讀課外書(shū)1小時(shí)以上的時(shí)間，并給予適當的交流。確保讀書(shū)數量在班內、年級內名列前茅。（20分）
5、家中應該是文明的環(huán)境，不設打牌、賭博和影響孩子閱讀的場(chǎng)所。（20分）
四、具體措施：
1、營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍：
�。�1）家中為學(xué)生配置寫(xiě)字臺、臺燈、書(shū)柜等用品（可用照片展示）
�。�2）家長(cháng)每月帶孩子逛書(shū)店不少于1次，購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)。
2、建立“家庭圖書(shū)架”
每個(gè)家庭要準備一學(xué)期要精讀的書(shū)3-6本，家庭可提供“家庭書(shū)櫥”照片。
3、活動(dòng)開(kāi)展：
�。�1）家長(cháng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計劃。
�。�2）家長(cháng)每月帶孩子逛書(shū)店不少于1次，購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)。屆時(shí)可到班主任處登記。
�。�3）堅持每天讀書(shū)1小時(shí)，持之以恒養成習慣，可提供“親子共讀”的場(chǎng)景部分照片。
�。�4）學(xué)生和家長(cháng)可根據自己的需要和愛(ài)好，讀各自喜歡的書(shū)籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”留痕，家長(cháng)可準備一本“親子共讀”筆記本隨時(shí)記錄，到學(xué)期末交與班主任。
�。�5）在“親子閱讀”記錄本上，每周給孩子寫(xiě)一段話(huà)，和孩子交心，勉勵孩子，建設精神家園，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，讓孩子真正感受到終身學(xué)習對于自我發(fā)展的意義。
�。�6）根據學(xué)校推薦書(shū)目，選擇一本或幾本書(shū)籍，和孩子一起閱讀，共同交流，反思自己的家庭教育方法并寫(xiě)出讀后感或育兒心得。
�。�7）家長(cháng)和教師要保持聯(lián)系，對學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細致地觀(guān)察，以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。
五、表彰獎勵
獲得書(shū)香家庭的稱(chēng)號的家庭，學(xué)校將在期中、年末典禮上進(jìn)行表彰，分別授予“書(shū)香家庭”標志牌。
六、參評要求：
由家庭自由申報，提交申報材料，每個(gè)班級申報1-2個(gè)書(shū)香家庭。學(xué)校根據材料情況，最終確定書(shū)香家庭名單。
1、申報表.
2、介紹書(shū)香家庭特色的材料一份
�。ǹ筛礁鞣N證明材料如：親子讀照片、親子讀書(shū)計劃、親子讀感想或個(gè)人讀書(shū)讀后感）材料愈具體愈詳細愈好。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 11
一、指導思想
為了培養學(xué)生良好閱讀習慣，提高閱讀能力，引領(lǐng)廣大學(xué)生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標
圍繞建設“書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
三、活動(dòng)主題
我閱讀我快樂(lè )我成長(cháng)
四、活動(dòng)組織機構
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
五、具體實(shí)施辦法
1.讀書(shū)活動(dòng)的準備工作
2.各班在十月中下旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課，作為讀書(shū)活動(dòng)有啟動(dòng)儀，營(yíng)造讀書(shū)活動(dòng)良好氛圍。
3.各班設計一個(gè)班級“圖書(shū)角”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4.加強學(xué)校圖書(shū)室建設，定期向學(xué)生開(kāi)放，圖書(shū)管理員每學(xué)期要列出圖書(shū)目錄，指導學(xué)生有針對性的借閱。 2.讀書(shū)活動(dòng)的程序和措施
�。�1）各班成立讀書(shū)小組，鼓勵學(xué)生自愿參加。各班于近期成立若干讀書(shū)小組，每組5－8人，每組設小組長(cháng)一人。每班設讀書(shū)活動(dòng)大組長(cháng)一人。
�。�2）讀書(shū)小組每個(gè)閱讀周期閱讀同一本書(shū)，讀書(shū)時(shí)間為在校課余時(shí)間和雙休日空閑時(shí)間。
每個(gè)讀書(shū)小組成員要不拘一格地進(jìn)行讀書(shū)心得交流。
�。�3）每位學(xué)生要有專(zhuān)一的閱讀筆記本，隨時(shí)記下閱讀的感悟、知識積累、精彩內容的分析等等。每位學(xué)生每學(xué)期至少完成一篇字數不少于500字的和讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的文章。
�。�4）班級讀書(shū)交流會(huì )。為檢查和展示讀書(shū)成果，各班每月至少舉行一次舉行班級讀書(shū)交流會(huì )，時(shí)間定在班會(huì )課上。讀書(shū)交流會(huì )程序是先小組討論交流，再由各小組推薦的代表進(jìn)行班級展示。
�。�5）校級讀書(shū)成果展示。每學(xué)期學(xué)校舉行一至兩次和讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的比賽或評比活動(dòng)，例如演講、征文、讀書(shū)報告會(huì )、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽等等。
�。�6）評選“書(shū)香明星”和“書(shū)香班級”。每學(xué)期學(xué)校要表彰在活動(dòng)中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香明星”稱(chēng)號。同時(shí)，每學(xué)期還要評選“書(shū)香班級”。
六、相關(guān)人員職責
1.學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)由語(yǔ)文教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下具體負責協(xié)調或組織，包括班級讀書(shū)活動(dòng)指導、全校讀書(shū)活動(dòng)的協(xié)調或組織等等。
2.班級讀書(shū)活動(dòng)由班主任老師全面負責，具體負責組織班級圖書(shū)借閱、班級讀書(shū)交流會(huì )的安排、督促等等，并隨時(shí)抽查閱讀小組成員的讀書(shū)筆記。
3.班級語(yǔ)文老師負責讀書(shū)活動(dòng)的`指導工作，負責幫助學(xué)生制定讀書(shū)計劃、閱讀方法、讀書(shū)文章的撰寫(xiě)等方面的指導。
4.讀書(shū)小組長(cháng)具體負責本小組的一切讀書(shū)活動(dòng)，包括借閱圖書(shū)、小組交流會(huì )、各類(lèi)讀書(shū)材料的收交等等。
5.讀書(shū)活動(dòng)大組長(cháng)要負責班級圖書(shū)借閱工作、主持班級讀書(shū)交流會(huì )，收交班級讀書(shū)材料等等與班級讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的工作。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 12
一、指導思想
圍繞“點(diǎn)燃讀書(shū)激情、營(yíng)造書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(cháng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構建學(xué)習型社會(huì )做出積極貢獻。
二、活動(dòng)目標
1、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
2、以讀書(shū)節系列活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
3、啟動(dòng)“書(shū)香班級”、“書(shū)香校園”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，以“活動(dòng)”促“習慣”，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習活動(dòng)。籍此開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂(lè )積極的人生。
三、活動(dòng)宣言
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
四、活動(dòng)形式
1、以班級為單位，各班主任組織學(xué)生讀好書(shū)。
2、將組織各種各樣有意義的活動(dòng)，例如征文比賽、講故事比賽、演講比賽、知識競賽等形式，把讀書(shū)和道德實(shí)踐活動(dòng)有效結合起來(lái)。
五、活動(dòng)要求與具體措施
(一)讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香
1、通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級”。教室里設置“讀書(shū)臺”，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當中科學(xué)利用時(shí)間，根據各班實(shí)際情況開(kāi)展常規性活動(dòng)。每天早上8.10-8.20各班讀《論語(yǔ)》
如：誦讀中華古詩(shī)文經(jīng)典。每班每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定的古詩(shī)文、《千字文》、《論語(yǔ)》外，再自選古詩(shī)誦讀。
如：利用班隊會(huì )或課前5分鐘，各班可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“
古詩(shī)詞誦讀”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級內形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強班級板報建設，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”。各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，學(xué)生每天利用做完操、打掃衛生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)的良好習慣。
(二)精心構建多元化的.讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )
1、辦讀書(shū)博覽會(huì )：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）定時(shí)定量舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
2、收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小報，組織一次讀書(shū)小報評比活動(dòng)。
3、建立好書(shū)交換站：
在班級中建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、建立《采蜜集》——好詞好句積累本：將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。定期組織各班學(xué)生相互參觀(guān)、交流并評比出““讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士””。
5、各班語(yǔ)文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)，約20分鐘左右，并請家長(cháng)進(jìn)行監督。
�。ㄈ╅_(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。
“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：
�。�1）督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于20分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。
�。�2）為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。（向學(xué)生推薦的圖書(shū)目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書(shū)》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛(ài)的教育》等。）
�。�3）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。
�。�5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
通過(guò)這次“綠色讀書(shū)行動(dòng)”，在我們的校園乃至每一個(gè)家庭“坐擁藏書(shū)、靜心閱讀、以書(shū)為友”成為一種精神，給廣大師生、家長(cháng)以激勵和引導的力量；形成一種人文氛圍，讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創(chuàng )新的積極狀態(tài)之中；成就一種品質(zhì)，讓師生既富有時(shí)代氣息的品性，又浸染了一股濃濃的書(shū)卷和一種氣質(zhì)美。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)目標
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的.校園文化品牌。
二、讀書(shū)宣告
讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
三、活動(dòng)要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、根據班級情況，制訂相應的班級讀書(shū)計劃。
2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。（每周至少1次）
6、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì )課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書(shū)、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學(xué)校讀書(shū)標語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角。
4、班級圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書(shū)交換日”活動(dòng)拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
5、利用晨會(huì )課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著(zhù)交流等。（包括指導學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標：培養學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。
�、诶妹�2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
�、壑笇W(xué)生作好簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡記錄。
20條3會(huì )講3—6個(gè)故事2、4會(huì )讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書(shū)目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標：努力培養學(xué)生課外閱讀的習慣，在老師的指導下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀散文等。
�、诶妹恐苷n外閱讀指導課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現。并作好拓展資料的積累與整理。
�、壑笇W(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書(shū)習慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技能。
�、苤笇W(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。
�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書(shū)香班級評比的依據之一。
2、教導處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級、讀書(shū)明星等評比表彰制度。
四、組織機構
1、領(lǐng)導小組名單組長(cháng)：郭央松副組長(cháng)：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書(shū)俱樂(lè )部成員名單教師讀書(shū)會(huì )負責人：魏劍兒成員：全體教師會(huì )員學(xué)生讀書(shū)會(huì )負責人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì )員家長(cháng)讀書(shū)會(huì )負責人：湯曉娜、家長(cháng)委員會(huì )成員成員：全體家長(cháng)會(huì )員
五、活動(dòng)安排
二月份
1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(cháng)”閱讀工程實(shí)施方案。
三月份
1、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）
2、各班制定班級讀書(shū)計劃。
3、組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。
四月份
1、組織校課外閱讀指導課教學(xué)研討活動(dòng)。
五月份
1、開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。
2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份
1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
七月份
1、總結評比“書(shū)香班級”、“讀書(shū)大王”等。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 14
一、活動(dòng)目標：
1、以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，養成讀書(shū)習慣，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
2、鼓勵全校師生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生。
二、活動(dòng)主題：讓書(shū)香伴我們成長(cháng)
三、活動(dòng)口號：
“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野�！�
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！�
四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數目
1、學(xué)生必讀書(shū)：《三字經(jīng)》（一年級）、《唐詩(shī)三百首》（二年級）、
《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語(yǔ)》（五、六年級）。
2、選讀書(shū)：每人不少于2本。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月10日——10月16日）
1、制定讀書(shū)節活動(dòng)方案，細化讀書(shū)節各項活動(dòng)。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置校園標語(yǔ)，班級出黑板報，公眾號宣傳。
第二階段：活動(dòng)階段（10月18日—11月26日）
重點(diǎn)開(kāi)展以活動(dòng)：
1、開(kāi)展古詩(shī)誦讀“六百計劃”通過(guò)公眾號每周發(fā)布兩首古詩(shī)，供孩子們積累，6年時(shí)間能夠積累600首古詩(shī)。
2、開(kāi)展線(xiàn)上家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，調動(dòng)家長(cháng)的學(xué)習積極性，把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)習型家庭的建立。
3、開(kāi)展建立家庭“小書(shū)架”活動(dòng)，親子共讀活動(dòng)有力營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
4、開(kāi)展《家長(cháng)大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩(shī)六百計劃》等依托學(xué)校公眾號的`�？顒�(dòng)。全方位展示學(xué)生的書(shū)香能力。
5開(kāi)展主持人競賽活動(dòng)，以海選帶動(dòng)多數，以精英賽帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)，讓同學(xué)們通過(guò)主持人比賽提升朗讀能力，表達能力，撰稿能力。
6開(kāi)展古詩(shī)詞競賽活動(dòng)，以中華優(yōu)秀古詩(shī)文競賽激發(fā)學(xué)生的古詩(shī)文誦讀熱情，提高文化素養。
7、開(kāi)展“讓勞動(dòng)在生活中綻放光彩”征文比賽，全面提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。
8、開(kāi)展班級的讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)，對必讀書(shū)閱讀情況全面檢驗。
9、開(kāi)展晨讀，課前誦讀活動(dòng)，在時(shí)間上保證讀書(shū)效果，讓郎朗讀書(shū)聲回蕩在校園中。
0、建立青年教師書(shū)香互動(dòng)交流群，大家在群里曬一曬自己的讀書(shū)練功情況，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，爭做學(xué)習型教師。
第三階段：總結評比階段（11月27日——12月3日）
1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手
2、表彰書(shū)香班級
3、書(shū)香家庭
4、十佳讀書(shū)好少年。
5、書(shū)香教師
六、活動(dòng)要求及保障措施：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，公眾號要把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
3、每個(gè)班級要積極地參與學(xué)校各項活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書(shū)節相關(guān)活動(dòng)。
4、學(xué)校會(huì )對全校同學(xué)的古詩(shī)積累和讀書(shū)筆記進(jìn)行專(zhuān)項的檢查和督促，讓全體同學(xué)積極地行動(dòng)起來(lái)。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 15
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是讓我們更好走向未來(lái)的基石。閱讀開(kāi)闊視野、閱讀開(kāi)啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實(shí)、團結、創(chuàng )新”的校訓精神，培養學(xué)生養成“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設，構建書(shū)香校園文化，學(xué)院特開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：書(shū)香沁入學(xué)子心，墨韻潤澤校園情
二、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┳x書(shū)活動(dòng)
讀書(shū)主題：“讓好書(shū)走進(jìn)生活，讓閱讀成為習慣”。學(xué)院號召各系部每名在校學(xué)生開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)。
時(shí)間安排為4月1日—4月30日�；顒�(dòng)期間要做好4月23日世界讀書(shū)日宣傳教育活動(dòng)。學(xué)院并要開(kāi)展“書(shū)香班級”、“書(shū)香宿舍”評比活動(dòng)。圖書(shū)館要為學(xué)生推薦書(shū)目，供同學(xué)們選擇閱讀，同時(shí)要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極主動(dòng)為全校師生讀書(shū)活動(dòng)提供資源服務(wù)。
讀書(shū)類(lèi)別推薦：現代文學(xué)、古典文學(xué)、外國文學(xué)、小說(shuō)傳記、散文隨筆、詩(shī)歌詞曲、紀實(shí)文學(xué)、報告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著(zhù)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、其他
�。ǘ﹫D書(shū)漂流活動(dòng)
活動(dòng)主題：“圖書(shū)有限循環(huán)無(wú)限交換快樂(lè )分享閱讀”，學(xué)院號召各系部同學(xué)向圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)提供個(gè)人的二手閑置圖書(shū)，構建圖書(shū)共享資源庫。旨在傳播知識，播撒書(shū)香，在校園營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
時(shí)間安排：4月—6月。圖書(shū)漂流活動(dòng)由現場(chǎng)漂流活動(dòng)和后續漂流活動(dòng)組成。同學(xué)們可以在固定時(shí)間前往圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)現場(chǎng)置換圖書(shū)，促進(jìn)圖書(shū)的循環(huán)流動(dòng)。
�。ㄈ┱魑幕顒�(dòng)
征文主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動(dòng)旨在激勵學(xué)生多讀書(shū)、勤思考、善表達，在讀與寫(xiě)中豐富知識，開(kāi)闊視野，鍛煉能力。
時(shí)間安排：5月1日-5月22日。評選規則：首先進(jìn)行前期篩選，由各系、部團委（學(xué)生會(huì )）組成評審小組進(jìn)行篩選，為了減少誤差，每份作品由三人以上根據相關(guān)標準進(jìn)行打分，以此進(jìn)行淘汰；復賽的評審由各系部完成，每系推選三篇征文；決賽由學(xué)生處（團委）、黨群部、基礎部和圖書(shū)館等部門(mén)領(lǐng)導、老師共同評審，優(yōu)秀征文將在《耕耘》�？峡�，供全校師生賞讀。
�。ㄋ模┭葜v活動(dòng)
演講主題：“書(shū)香沁入學(xué)子心，墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。
時(shí)間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動(dòng)、書(shū)香班級、書(shū)香宿舍一并進(jìn)行表彰�；顒�(dòng)開(kāi)展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)如古詩(shī)文背誦，朗誦，讀書(shū)交流等，各系部于6月底前將讀書(shū)活動(dòng)總結報學(xué)生處。
(五)畢業(yè)生圖書(shū)捐贈活動(dòng)
活動(dòng)主題：“傳遞書(shū)香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際，通過(guò)圖書(shū)捐贈的形式表達的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情，讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書(shū)的溫暖與力量。
時(shí)間安排5月——6月。捐書(shū)范圍包括語(yǔ)言文藝類(lèi)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、輔導、教材等，要求輕污損，品相好。各系部設立圖書(shū)捐贈點(diǎn)，收集整理后報圖書(shū)館。
三、有關(guān)要求：
1、學(xué)生處作為讀書(shū)活動(dòng)的牽頭部門(mén)，要加強對活動(dòng)的統籌組織和指導檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書(shū)館、基礎部、各系部等部門(mén)要按職責分工抓好活動(dòng)組織，做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調動(dòng)廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的`積極性，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
2、各部門(mén)要深刻認識開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重大意義，加強對本部門(mén)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導。認真做好組織工作，周密部署、精心安排，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與，并將以上每項讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)落到實(shí)處。
3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會(huì )上，同時(shí)舉行我校讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
4、�？�、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，要通過(guò)挖掘、樹(shù)立和宣傳讀書(shū)活動(dòng)中先進(jìn)集體、個(gè)人典型和先進(jìn)事跡，為讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 16
一、指導思想
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉醉其中不但能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感遭到濃濃的人文氣味。為拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)步師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養師生濃厚的讀書(shū)愛(ài)好，養成良好的讀書(shū)習慣，修建人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、修建書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據中心校的有關(guān)精神，展開(kāi)此項活動(dòng)。
二、創(chuàng )建目標
與好書(shū)做伴，與文明同行。
三、創(chuàng )建口號
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強學(xué)生的朗誦能力的練習與培養，天天晨讀課校園內要有朗朗的讀書(shū)聲。
2、各班選好威看高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間瀏覽。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等預備工作，瀏覽要求學(xué)生靜心、投進(jìn)，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。
4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間瀏覽、每周一節讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵學(xué)生天天在家自覺(jué)讀書(shū)很多于半小時(shí)。
5、語(yǔ)文教師上好課外瀏覽指導課。
(1)圍繞每月瀏覽主題，備好課，上好指導課：
�、偌て饜�(ài)好
�、谧x物先容
�、蹫g覽方法指導等。
要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書(shū)名、標題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(cháng)簽字證明;中、高年級——做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也能夠適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。)
要請教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔;
�、谟胁贾糜袡z查，每周最少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
(2)反饋交換課，組織學(xué)生展現匯報自己近期的瀏覽收獲：
�、僬归_(kāi)不同情勢的美文朗誦比賽，不斷進(jìn)步學(xué)生的朗誦技能和水平。
�、谡归_(kāi)演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�、壅归_(kāi)不同情勢的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記序文、讀(觀(guān))后感、想象作文、童話(huà)等比賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果。
�、苋齸六年級學(xué)生每月每人編輯一份讀書(shū)手抄報，豐富課余生活。
(3)及時(shí)檢查評價(jià)瀏覽的'成績(jì)。
6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊大隊部展開(kāi)的“讀書(shū)節”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有低年級講故事、朗誦比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識比賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，廣播學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展現的平臺。
8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。
9、教師、學(xué)生、家長(cháng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。
(1)學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
�、俑靼嗾归_(kāi)“每周一詩(shī)”朗誦活動(dòng)。
�、诟靼鄬W(xué)生結合每月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報)。
�、劾^續展開(kāi)好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
�、芨靼喙膭顚W(xué)生往圖書(shū)室借書(shū)，并展開(kāi)借書(shū)評比活動(dòng)。
“書(shū)香校園”特色建設實(shí)施方案 17
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設，實(shí)現書(shū)香校園建設項目操作的科學(xué)化、制度化、規范化，促進(jìn)師生人文素養的不斷提高，按照臨淄區教科室的工作部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設方案及評價(jià)。
二、活動(dòng)目標
1、圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的`活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、主要課題
1、國家級立項課題：營(yíng)造書(shū)香校園。
2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”子課題：小學(xué)中高年級小說(shuō)閱讀。
四、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┓止っ鞔_，責任到人
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，業(yè)務(wù)副校長(cháng)和教務(wù)主任為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，校長(cháng)是第一責任人，副組長(cháng)具體研究項目?jì)热莸膶?shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負責項目?jì)热輰?shí)施的安排，班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負責項目督查。班主任具體負責班級環(huán)境建設，包括特色的語(yǔ)文素養展示臺、板報、班級圖書(shū)角的充實(shí)。
�。ǘ┌俜N報刊進(jìn)校園
大力實(shí)施“百種報刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報刊；第二方面學(xué)校負責推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報刊，發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極為學(xué)生訂閱，教師根據自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實(shí)行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報刊閱讀調查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報刊。
�。ㄈ┟恐芤辉�(shī)
為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求第一節語(yǔ)文課前10分鐘，有語(yǔ)文教師指導學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內檢查評價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評價(jià)人包括：教師、家長(cháng)、組長(cháng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。
�。ㄋ模┟考径茸x一本書(shū)
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話(huà)為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的形式；其次是榜樣帶動(dòng)；再次是家長(cháng)陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書(shū)交流課（匯報課）。每月學(xué)校設計讀書(shū)調查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細節、人物評價(jià)、讀書(shū)感悟，把調查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評價(jià)。
�。ㄎ澹┡I(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報、黑板報以及校園廣播站，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香家庭的活動(dòng)；教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流會(huì )；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )。三是分年級設計“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書(shū)香班級、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級內部、班級之間、學(xué)校與班級實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報會(huì )。
�。┙∪晟崎喿x學(xué)分評價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩(shī)1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級。我們本著(zhù)下要保底，上不封頂的原則，每年至少取得5個(gè)星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規定在完成學(xué)校規定的背誦篇目的基礎上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應的星級證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。
�。ㄆ撸┞鋵�(shí)書(shū)香校園常規檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩(shī)背誦、報刊閱讀、書(shū)籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語(yǔ)文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結果進(jìn)行及時(shí)的通報與反饋，對其中出現的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請復查驗收，直到合格為止。抽查結果納入教師考核。
五、“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體語(yǔ)文教師
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