班級文化建設策劃方案(10篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的班級文化建設策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
班級文化建設策劃方案1
一、指導思想：
“環(huán)境造就人�！卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。
為積極配合、參與學(xué)校德育處、大隊部開(kāi)展和組織的各項活動(dòng)，本學(xué)期我班工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學(xué)生雅行、學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本班實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種教育活動(dòng)，并以各類(lèi)活動(dòng)為契機，培養一支過(guò)硬的少先隊干部隊伍，發(fā)揮小干部的作用，體現時(shí)代氣息,培養學(xué)生的現代素養，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑，為創(chuàng )建優(yōu)秀班集體而努力。
二、班級口號：一切皆有可能
三、總體目標：
構建和諧班級，創(chuàng )班級特色文化，讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的班級文化氛圍，讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。
四、班級現狀分析
全班62人，男31名，31名，男女分配還是屬于比較均勻的�；旧隙紝儆诮枳x生。學(xué)生多生性調皮好動(dòng)，所有任課老師為之頭疼。但是通過(guò)接觸，我發(fā)覺(jué)其實(shí)很多學(xué)生聰明伶俐，多才多藝，還是有很大發(fā)展前途的。
五、班級發(fā)展思路
�。ㄒ唬┌l(fā)展目標
1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習、禮儀、紀律、衛生等方面的養成教育，培養學(xué)生講文明話(huà)，做文明事。
2、充分利用各種教育時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
3、積極健康地開(kāi)展各種豐富多彩的有益的活動(dòng)，使學(xué)生有鍛煉的機會(huì )，并能通過(guò)活動(dòng)增加班級的凝聚力，使學(xué)生各個(gè)愛(ài)班級，會(huì )為班級而奮斗。
4、加強班隊集體建設，調節學(xué)生心態(tài)，培養一支德才兼備的小干部，在班內有一股熱愛(ài)集體，發(fā)奮學(xué)習，積極工作，講究團結，文明行為的班風(fēng)。
5、通過(guò)和各科教師協(xié)調，促發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習的興趣，提高學(xué)習成績(jì)，努力使我班成績(jì)上一個(gè)臺階。
6、班級制度化建設。建立班風(fēng)、班訓、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級公約，增強學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ǘ┌l(fā)展主題
把我班培養成為一個(gè)基本成型的民主集體。學(xué)生能夠互相尊重，熱愛(ài)學(xué)習，班干部能管理好班級，成為教師的好助手。
�。ㄈ┲饕胧�
1、加強各方面的養成教育：（交通安全、遵紀守法、勤奮學(xué)習等），主要在每天的晨間互動(dòng)時(shí)和班會(huì )課進(jìn)行深入教育。
2、班級成立一個(gè)有核心的班委會(huì )。平時(shí)教師本人多對這些班干部進(jìn)行指導，但不是替他們完成。
3、實(shí)行各種評比制度（兩周評比一次,有文明之星、進(jìn)步之星等）
4、隨時(shí)找學(xué)生談心，深入家訪(fǎng)，調查班內學(xué)習、思想各方面動(dòng)態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來(lái)。
5、學(xué)生建立崗位表，隨時(shí)監督班級情況，隨時(shí)向班主任匯報教室學(xué)生一天的狀況。
六、班級布置
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
班級文化建設策劃方案2
一、指導思想
班級文化是校園文化的重要組成部分，班級的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化構成班級文化的主要內容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內在動(dòng)力，健康的班級文化具有一種內在的凝聚力。
二、具體內容
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設。班級物質(zhì)文化是班級文化的基礎及其水平的外顯標志，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果，包含教室內的美化與凈化。
要求班級布置體現“育人功能”和“引趣功能”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生共同進(jìn)行班級環(huán)境的規劃、調整更新，并做好日常的保潔維護。
評價(jià)方式：學(xué)生日常檢查、班容班貌檢查、德育干部評議。
�。ǘ┲贫任幕ㄔO�！皼](méi)有規矩，不成方圓”，班級制度文化是班級全體成員在班級日常工作、學(xué)習和生活中共同認可并自覺(jué)遵循的行為準則。班級制度文化主要表現為班級規章制度的形成及落實(shí)。
一是要求小學(xué)中高年級以上班級在班主任的指導下形成班級規章制度，在全班同學(xué)討論通過(guò)后，形成班規定稿進(jìn)行學(xué)習并嚴格遵守，班規班約要符合學(xué)生年級特點(diǎn)。二是在班主任指導下，充分發(fā)揮班級組織機構人員的自主管理職能。三是制度的落實(shí)要與“四學(xué)會(huì )”明星的評選和學(xué)生成長(cháng)檔案的評議做好結合。
評價(jià)方式：學(xué)生會(huì )儀表儀容、文明禮儀檢查，任課教師問(wèn)卷調查。
�。ㄈ┚裎幕ㄔO。班級精神文化，是班級文化的核心內容，主要指在實(shí)踐過(guò)程中被班級大多數成員認可的共同的文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活信念等意識形態(tài)。它是一個(gè)班級的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映，并具體表現在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班集體輿論和班級人際關(guān)系等方面。
要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)習理解班級文化“四標識”的含義，并發(fā)揮班級“四標識”的引領(lǐng)作用。
評價(jià)方式：學(xué)生問(wèn)卷調查、任課教師問(wèn)卷調查、德育干部到班隨訪(fǎng)、主題活動(dòng)檢驗。
三、工作進(jìn)程
第一階段：班主任在接到本方案第一周內明確班級環(huán)境的布置及保潔標準做好班級環(huán)境的美化優(yōu)化。
第二階段：各班在第二周形成可行的各項班級制度，明確標準，責任到人，全面做好制度的監督落實(shí)工作。
第三階段：各班在第三周做好班級“四標識”的認識深化，積極參加學(xué)校組織的“四學(xué)會(huì )”校園情景劇和養成教育展示活動(dòng)。
四、具體要求
�。ㄒ唬�、班主任重視，師生共同參與，通力合作。
�。ǘ�、要切合班級實(shí)際，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、班主任自身的知識優(yōu)勢和能力優(yōu)勢，創(chuàng )作具有自己班級特色的班級文化。
�。ㄈ�、符合學(xué)生實(shí)際和時(shí)代要求，可操作性強。
五、總結表彰
政教處按照每一階段的活動(dòng)要求做好班級活動(dòng)的調度和檢查評議，并將結果綜合統計，評選表彰校園文化建設十佳集體，頒發(fā)獎牌、獎金。
班級文化建設策劃方案3
我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校，是一座文化底蘊深厚、書(shū)香四溢的校園。為落實(shí)龍巖市中小學(xué)“校園書(shū)香工程”實(shí)施方案，創(chuàng )建書(shū)香校園，豐厚龍高文化內涵，全面提高師生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，特制定如下方案。本方案分為兩部分，即讀書(shū)工程體系構建和書(shū)香校園建設方案與考核獎勵方案。
一、體系構建
體系構建是以青年教師為先導，逐步帶動(dòng)全體師生，倡導全員讀書(shū)，積淀文化，營(yíng)造書(shū)香氛圍，形成學(xué)校的文化特色。通過(guò)全員讀書(shū)活動(dòng)交流，不斷提升閱讀能力、文化底蘊和科研能力，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把龍高建設成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書(shū)香校園，使學(xué)校的各項工作都躍上一個(gè)新臺階。
本體系從教師、學(xué)生、家長(cháng)全方位開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形成三位一體，互相支持，互相滲透，本著(zhù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，教師成長(cháng)和家庭讀書(shū)氛圍的形成為宗旨，構建整體讀書(shū)育人系統。
二、活動(dòng)機構：
書(shū)香校園建設工程領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：張茂林
執行副組長(cháng)：林錦生
成員：廖茂奎、黃應平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂(lè )華鐘、賴(lài)華輝。
三、建設方案與考核獎勵方案
(一)建設方案
1、教師讀書(shū)系列。教師必須做讀書(shū)的先行者和模范，口號是：讓讀書(shū)成為生活的一部分，讀書(shū)美化心靈，讀書(shū)助你成為名師。此項工作由教務(wù)處和教科室負責組織實(shí)施。教師的讀書(shū)活動(dòng)將列入教師的繼續教育內容并進(jìn)行考核。
——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著(zhù)；每位教師要認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)或雜志，寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)匯報或討論活動(dòng)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗，在學(xué)習中加強課題研究工作，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。
——措施：每位教師每年要擬定一份讀書(shū)與自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃；教師每年自購教育教學(xué)書(shū)籍1—5本，訂閱教育教學(xué)報刊30-一100元；設立教師讀書(shū)登記卡，要求教師每周進(jìn)圖書(shū)館、閱覽室不少于5課時(shí)； 采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書(shū)2—3本；每年4月和9月的最后一周定為“校園(教師)書(shū)香周”，舉辦讀書(shū)沙龍，組織教師交流讀書(shū)體會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)；建立“讀書(shū)研究周報告制度”，每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習老師輪流圍繞專(zhuān)題交流教育心得，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，要求備課組組長(cháng)做好會(huì )議記錄和發(fā)言材料的整理；辦好(龍高教研)，發(fā)表教師讀書(shū)心得體會(huì )。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”評比活動(dòng)，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；做好教師讀書(shū)筆記的推薦工作，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在盛市級雜志發(fā)表。
2、學(xué)生讀書(shū)系列。培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，拓寬視野，豐富知識框架，全面提高素質(zhì)，口號是“閱讀改變人生，行動(dòng)鑄就輝煌”。
措施：
(1)在語(yǔ)文課中強化滲透，在課外閱讀中不斷遷移，特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導，此項工作由語(yǔ)文組負責。具體內容：由語(yǔ)文組按國家教育部規定的(中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著(zhù)篇目)，遴選精品內容，按年段組織實(shí)施。在這一基礎上，高中要結合語(yǔ)文選修課程，指導學(xué)生閱讀(先秦諸子散文選讀)、(中國古代詩(shī)歌散文選讀)、(外國詩(shī)歌散文欣賞)、(外國小說(shuō)欣賞)等教材。初中主要選讀“唐詩(shī)宋詞”和一些淺易的文言散文。由語(yǔ)文老師統一指導閱讀，介紹文章背景及精華所在。指導學(xué)生自主閱讀，學(xué)會(huì )歸納要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì )主題主旨，學(xué)會(huì )圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)旁批旁注，學(xué)會(huì )摘抄要點(diǎn)、精彩語(yǔ)段，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校文學(xué)社刊物(古樟園)要及時(shí)報道有關(guān)進(jìn)展狀況和刊登學(xué)生讀書(shū)筆記佳作。
(2)組織師生認真收看中央電視臺(百家講堂)節目，尤其是有關(guān)歷史、文學(xué)方面的講座，要求認真做好筆記，寫(xiě)好心得感想。學(xué)生(主要指高中學(xué)生)通過(guò)長(cháng)時(shí)間的收看，不斷積累，漸進(jìn)熏陶，擴大視野，增進(jìn)知識，提高素質(zhì)�？谔枺捍┧髸r(shí)空，讓心靈更加豐富，讓思想更加深邃。這項工作由語(yǔ)文組和歷史組負責。班主任要全面協(xié)助工作。凡擔任班主任的教師，都要參加到活動(dòng)中去，都是指導教師之一，各班開(kāi)展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。
(3)、要讓全體師生每天收看中央電視臺(午間新聞)或(新聞聯(lián)播)，講評時(shí)事，培養師生關(guān)心國家大事，關(guān)注國計民生的良好人生習慣，提高為振興中華民族而努力工作，刻苦學(xué)習的自覺(jué)性�？谔柺牵赫J識世界，世界盡在我的胸中，讓祖國更加富強，讓每一個(gè)行動(dòng)都更加有意義，并在收聽(tīng)過(guò)程中認真學(xué)好普通話(huà)。這項工作主要由政治組負責。宗旨：關(guān)注時(shí)事，開(kāi)闊視野，樹(shù)立責任意識，培養理性精神。具體內容：以每周重大時(shí)事要聞為主，兼以時(shí)事評論為輔。內容選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展，弘揚時(shí)代主旋律。講評時(shí)事前必須經(jīng)過(guò)指導教師嚴格審查方可執行，避免出現導向性錯誤和科學(xué)性錯誤。
(4)、不定期召開(kāi)讀書(shū)會(huì )。在學(xué)生中積極宣傳，積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書(shū)會(huì )，形式可以是話(huà)劇、書(shū)評、演講、自己比較喜歡的一本書(shū)、對自己感觸最深的一句話(huà)等，申請組織讀書(shū)會(huì )的班級可以在廣播中面向全校進(jìn)行宣傳，動(dòng)員盡可能多的其它班級同學(xué)來(lái)參加自己班級的讀書(shū)會(huì )。此項工作由校團委負責。
(5)、召開(kāi)書(shū)評展示會(huì )。以班級為單位派代表在書(shū)評展示會(huì )上介紹讀書(shū)心得，所有班級必須全部參加，提前預檢，擇優(yōu)在會(huì )上面向全校直播。負責人：政教處。
(二)考核獎勵方案
為了更好地推進(jìn)書(shū)香行動(dòng)，在全校進(jìn)行“書(shū)香名師”“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”“讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”等評選活動(dòng)。
——通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，評出“書(shū)香班級”，給予表彰。
——各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況，每月對學(xué)生的讀書(shū)筆記、日記進(jìn)行星級評比。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”評比，并命名。同時(shí)，在全校教師中，開(kāi)展評選“書(shū)香名師”活動(dòng)，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。
四、活動(dòng)步驟及內容：
宣傳階段(20xx年9月6日——20xx年10月30日)
1、成立“書(shū)香校園”建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)“書(shū)香校園工程建設”動(dòng)員大會(huì )。
2、創(chuàng )建“書(shū)香校園”氛圍，設立宣傳標語(yǔ)。(教科室負責)
3、學(xué)校圖書(shū)館根據要求，配備相關(guān)圖書(shū)，在學(xué)生食堂配備可收看新聞的電視數臺，團委學(xué)生會(huì )負責組織創(chuàng )建班級“圖書(shū)角”。
4、廣播站選播名人讀書(shū)故事，古詩(shī)、美文閱讀。(團委負責)
5、學(xué)校櫥窗、各班級出一期以讀書(shū)故事、讀書(shū)名言警句或美文等為內容的黑板報。(團委負責)
6、利用第4周?chē)煜轮v話(huà)進(jìn)行讀書(shū)宣言。(政教處負責)
班級文化建設策劃方案4
一、指導思想
班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養地，是心靈的歸宿地，班級特色文化建設實(shí)施方案。正因為如此，班級文化建設顯出其是復雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應對它給予充分的重視，努力上好這門(mén)隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設的主要設計者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級文化建設就是班主任義不容辭的職責。本學(xué)期我將努力打造具書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展班級文化。
二、具體內容：
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
三、外顯文化：
班級名字 ： 陽(yáng)光一三
班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班 訓： 習慣決定命運，細節成就人生
班級特色： 快樂(lè ) 自信 陽(yáng)光 卓越
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級理念 ：做最好的自己
教師寄語(yǔ)： 習慣決定命運 細節成就人生 孩子們讓我們從小養成好習慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì )記住老師告訴大家的：
習慣整潔 保持衛生
習慣安靜 講究秩序
習慣謙讓 不忘競爭
習慣助人 學(xué)會(huì )寬容
習慣傾聽(tīng) 友愛(ài)坦誠
班 徽：
特色之一營(yíng)造氛圍
一、營(yíng)造“靜者入、入則靜”的學(xué)習氛圍
諸葛亮說(shuō)：|“非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明志�！薄耙粋�(gè)人只有排除雜念，專(zhuān)心致志，將智慧、靈感全部集中調動(dòng)起來(lái)，才能有所創(chuàng )造、有所成就�！遍_(kāi)學(xué)初我們搬進(jìn)了新建的教學(xué)大樓，在感受校領(lǐng)導的關(guān)心與厚愛(ài)之時(shí)這一學(xué)期，我將通過(guò)多種活動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立凈、靜、專(zhuān)、主的榜樣，讓孩子們在榜樣力量的感召下做到了高度的自覺(jué)和自主，老師在與不在一個(gè)樣，什么時(shí)間都一個(gè)樣�！�
特色之二打造紀律
1、嚴格的紀律，嚴格的執行紀律。
認真學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生道德行為規范》讓學(xué)生明白什么事情可以做，怎樣做事對的，在班級形成正確的輿論價(jià)值取向，形成我班所特有的班級制度文化。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì )吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田。集會(huì )時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。紀律是學(xué)習的保證，勤奮是成才的條件！
成立了紀律檢查委員會(huì )，從周一至周五，從早操到午休，從正課到自習，從室內到室外，全方位督促檢查。查學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習。
班級文化建設策劃方案5
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過(guò)班級文化建設，為隊員營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng )建和諧校園 展現班級風(fēng)采
三、總體目標：
提煉班級文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養學(xué)生良好的品德行為和文明習慣，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、主要依據：
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對話(huà)的環(huán)境；讓教室成為一個(gè)挑戰自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺；讓班級成為一個(gè)有精神的集體；讓班級成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個(gè)凝聚力量的支柱。
五、具體內容：
(一)圍繞一種精神(班訓)：
用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級
一種無(wú)盡的自豪和長(cháng)足的干勁!如：“緊靠團結、力爭上游、 倔強挺立、不折不撓”!
(二)建立一種制度：
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護各類(lèi)公共秩序，遵紀守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認可的班級公約或守則。
(三)開(kāi)展兩種活動(dòng)：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、設計好中隊別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習班名、班徽的深刻內涵，理解班級精神；
2、布置如學(xué)習園地(童言稚語(yǔ))、班級風(fēng)采(童星匯)、衛生角、圖書(shū)角、愛(ài)心傘等學(xué)校統一的和具有班級特色的文化園地；
3、用好“班務(wù)公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
4、結合活動(dòng)主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
1、有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )，圍繞班隊主題開(kāi)展活動(dòng)；
2、有社區服務(wù)小隊，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在校內、外發(fā)揮作用；
3、有班級文化特色的主題班隊會(huì )，設計一堂圍繞班級精神而開(kāi)展的中隊主題會(huì )；
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng)，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)形成一個(gè)檔案：
積累“班級成長(cháng)檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長(cháng)的足跡。內容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動(dòng)的記錄及照片；主題隊會(huì )的方案設計；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì )；學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì )；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級成長(cháng)記錄檔案》。
五、時(shí)間安排：
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊)、班徽、班訓。(學(xué)校統一制作班級名片)
第二階段：各班學(xué)習理解班名、班徽、班訓的內涵，據此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊會(huì )方案設計，開(kāi)展主題隊會(huì )觀(guān)摩課，進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內涵。
班級文化建設策劃方案6
指導思想：
班級文化建設就是在人類(lèi)文化寶庫中擷取思想精華，通過(guò)班風(fēng)建設、教室設計、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。結合我校辦學(xué)理念，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級文化建設的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設的各項活動(dòng)中來(lái)，使他們在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中提高。
建設目標：
我班選擇的班級文化建設重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛(ài)閱讀的人”。通過(guò)營(yíng)造班級文化，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，調動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書(shū)意識，通過(guò)平時(shí)的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作水平，同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，加強班級的凝聚力、親和力。
具體設想：
一、明確目標，形成班級公約：
班級文化建設不是一蹴而就，應以共同的奮斗目標為前提，不是班主任憑空設想的，而是通過(guò)全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻�、建議、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng)，自覺(jué)地規劃自身的發(fā)展。根據學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛(ài)閱讀、會(huì )思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出切合我班實(shí)際情況的班級閱讀約定，以此來(lái)指導學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級的讀書(shū)時(shí)間，摘抄好詞好句；每周上交一次讀書(shū)筆記，督促學(xué)生的閱讀習慣；定期開(kāi)展讀書(shū)會(huì )，交流各自的讀書(shū)體會(huì )；定期選出班級愛(ài)閱讀的小冠軍；每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書(shū)體會(huì )，好詞好句，手抄報等形式的內容。
二、抓好陣地建設
按照現有的一些宣傳陣地，結合班級學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚學(xué)生個(gè)性本學(xué)期，有以下設想：
黑板報：按照學(xué)校統一要求，定時(shí)定期更換內容，并在上面開(kāi)辟“小眼看世界”欄目，粘貼報紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設計、書(shū)寫(xiě)、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺。
閱讀園：通過(guò)摘抄好詞、好句、好段、做手抄報、談感想、說(shuō)收獲等活動(dòng)來(lái)創(chuàng )設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。如：能寫(xiě)善畫(huà)的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過(guò)“讀書(shū)卡”展示出來(lái)。閱讀寫(xiě)作通過(guò) “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現出。這樣的設計不僅展現學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。
班務(wù)墻：1、班級的班規班訓。2、“揚帆啟航”╠╠學(xué)生的個(gè)人與小隊的競賽活動(dòng)展示
圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級設置圖書(shū)角，開(kāi)展“捐一本好書(shū)，讀十本好書(shū)”的班隊活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。
三、室內綜合環(huán)境
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門(mén)窗干靜明亮
四、豐富課外活動(dòng)
我還設想利用班隊課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開(kāi)設豐富多彩的課外活動(dòng)，有結合學(xué)校的讀書(shū)節開(kāi)展的一系列活動(dòng)；有深受學(xué)生喜愛(ài)的故事會(huì )；有培養讀書(shū)興趣的新書(shū)介紹會(huì )……通過(guò)各種活動(dòng)，培養學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書(shū)的興趣。
總之，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的，就能夠在班級文化建設中起到獨特的作用。
班級文化建設策劃方案7
班級對每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強班級凝聚力，構成良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結合高效課堂的改革，特制定本方案。
組織領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：胡復鵬副組長(cháng)：徐高美、唐敏、陳思锜
組員：各年級組長(cháng)、各班主任
職責分工：組長(cháng)牽頭，協(xié)調
副組長(cháng)、年級組長(cháng)督促落實(shí)（徐高美負責初一年級、
唐敏負責初二年級、陳思锜負責初三年級）
各班主任具體實(shí)施
具體措施：
一、確定班名、制定班訓、班規，明確班委職責，建立《班級管理手冊》。
二、組建高效學(xué)習小組，制定小組管理制度、評價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊》。
三、實(shí)行值日班長(cháng)制度，確定值日班長(cháng)職責，人人參與班級管理。
四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級各項事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責狀。
五、建立班級書(shū)柜（圖書(shū)角），專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。
六、努力打造班級文化，營(yíng)造氛圍。
各班根據班級具體狀況，布置教室。班名、班訓、班規、小組評價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級宣傳欄。（后附班級文化建設教室布置示意圖）
各年級班級文化主題：（參考）
初一年級：學(xué)習、行為習慣的養成
初二年級：自律、進(jìn)取
初三年級：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運行處將組織考核、評比）并將班名、班訓、班規、學(xué)習小組的建立、管理制度、評價(jià)方案交運行處。
班級文化建設策劃方案8
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、工作措施：
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。
四、主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ)；圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。
�、谟煤� “張貼欄”，主要用于規范張貼學(xué)生操行統計表、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表、制度等內容。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫(huà)）。
�、芸梢栽谡n桌右邊統一張貼上“目標文化”，學(xué)生的書(shū)籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛生。
�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N（懸掛）國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。
�、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O置一個(gè)板塊是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà)，加強學(xué)生間的了解交流。內容要求學(xué)生每周摘錄，有專(zhuān)人負責對內容定期檢查。
�、吆箝T(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。
五、班主任寄語(yǔ)：
人生能有幾回搏？一生能遇幾中考？ 人生能有幾轉折？一生能有幾收獲？莫等閑，只爭朝夕，爭分奪秒，敢戰，苦戰，巧戰。相信自己，你們每個(gè)人都能取得應有的成功。不求每一分鐘都要用來(lái)學(xué)習，但求學(xué)習時(shí)每一分鐘都要有收獲。 同學(xué)們，“汗水點(diǎn)燃希望，
信念成就夢(mèng)想”，希望你們自尊自愛(ài)，自律自強;攻堅克難，百折不撓�！鞍盐丈锏拿恳环昼�，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，老師相信自信自強的你們一定會(huì )團結一致，珍惜即將過(guò)去的每一天，以最飽滿(mǎn)的熱情迎接中考，一鼓作氣，登上制高點(diǎn)。相信你們定能擁有美好的明天！加油，你們一定行！
六、班級簡(jiǎn)介：
這是一個(gè)和睦溫馨團結友愛(ài)的大家庭。一個(gè)因友好而團結，因團結而努力，因努力而奮斗的集體，這就是由24位瀟灑帥氣的小伙，23位漂亮美眉組成的大家庭——初三（1）班。 我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或學(xué)習生活中，我們互相關(guān)心，彼此照顧。不論是誰(shuí)遇到困難，我們大家都會(huì )伸出援助之手，都會(huì )獻出關(guān)愛(ài)之心。在這里有一種明麗，有一種朝氣，有一種自豪，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵志。我們深信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！我們滿(mǎn)懷理想，我們充滿(mǎn)信心。充滿(mǎn)活力的我們相信，用自己的智慧，勤勞和團結一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
七、班訓：
態(tài)度決定高度，細節決定成��！
選擇適宜的方法自主學(xué)習； 文明的方式解決問(wèn)題；
健康的生活充實(shí)自己
八、班級口號：
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)， 搏一個(gè)春夏秋冬，換一生無(wú)怨無(wú)悔！
九、師生承諾：
確立目標是前提；刻苦學(xué)習是關(guān)鍵
自信心態(tài)是保證；老師支持是后盾
班級是我們共同的大家庭，她的進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)成員的努力，只有我們大家團結協(xié)作、共同拼博，在學(xué)習上、生活上互相幫助，互相關(guān)心，我們的班級才會(huì )蒸蒸日上，我們的明天才會(huì )更美好，“班榮我榮，班恥我恥”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情，展現自我，活出精彩！為班級增光添彩。讓班級因我而精彩，我因班級而驕傲！
班級文化建設策劃方案9
一、班級文化建設宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)
二、班級文化建設目的：
1.學(xué)習上，打造好好學(xué)習，天天向上的學(xué)風(fēng)
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結友愛(ài)的氛圍
3.個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂(lè )觀(guān)，勇于開(kāi)創(chuàng )自己精彩的未來(lái)
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊
三、班級文化構成要素：
積極響應學(xué)院所強調的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。
四、班級文化建設具體方案
我們的班級文化建設方案分成三個(gè)階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現在的文化氛圍，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價(jià)值觀(guān)；第二階段，主要任務(wù)是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)重新構筑新的班級文化，調動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級文化建設的過(guò)程中，讓每個(gè)人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的；第三階段，新的文化初步形成，每個(gè)人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
第一階段：親戚預熱期
在此階段，重要的是了解每個(gè)人心中期望的班級文化。
1.組成以班長(cháng)為首的，各級班委和寢室長(cháng)協(xié)助的班級文構筑小組，擬定班級文化建設計劃方案，并對計劃的執行情況進(jìn)行及時(shí)的監督與檢查。
2.由班長(cháng)通知每個(gè)同學(xué)近期將在班級內部召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班級文化建設會(huì )議，請每個(gè)同學(xué)做好充分的準備，到時(shí)積極貢獻自己的想法，說(shuō)出自己對新的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會(huì )議召開(kāi)方案并按照計劃召開(kāi)文化建設會(huì )議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設立流動(dòng)留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個(gè)宿舍保管一周。
3.再次召開(kāi)一次全員參與的班級文化建設會(huì )議，將班級共同文化價(jià)值觀(guān)告知每個(gè)同學(xué)，對班級共同文化價(jià)值觀(guān)進(jìn)行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價(jià)值觀(guān)。
4.通過(guò)相關(guān)班會(huì )，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。
第二階段，中期發(fā)展期
在此階段，重要的是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)構筑新的班級文化，并且每個(gè)同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設的整個(gè)過(guò)程。為有序地展開(kāi)班級文化建設工作，以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動(dòng)方案和進(jìn)度安排表，并將相關(guān)文獻資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個(gè)同學(xué)都對建設班級文化活動(dòng)有詳細的了解。具體的班級文化建設活動(dòng)如下：
1 物質(zhì)層面：
�。�1）以寢室為基本單元，以班級文化建設綱要為指導，各寢室按照自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標準。
�。�2）召開(kāi)一次班級先進(jìn)人物表彰宣揚大會(huì )，從學(xué)習、人際、品德等方面進(jìn)行評選，選出班級中在其中一個(gè)方面做得最好的人，公開(kāi)表?yè)P其人其事，并號召大家學(xué)習。
�。�3）．我們會(huì )精心準備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過(guò)程中，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受班級的變化及發(fā)展。
�。�4）設立班級博客，內容包括班級公告、服務(wù)知道類(lèi)、人生感悟類(lèi)、探討交流類(lèi)、才華展示類(lèi)等，給同學(xué)們提供文化交流的平臺，并且班級博客會(huì )及時(shí)更新班內新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級的點(diǎn)滴成長(cháng)。
2制度層面：
�。�1）由班級文化構筑小組起草一份《班級規章制度條例》,對班級生活的學(xué)習、娛樂(lè )、社交等活動(dòng)做些基本的規定，交由全體同學(xué)審查通過(guò)。
�。�2）制定晚自習制度，形成班級學(xué)習互助，由成績(jì)較好的和成績(jì)不算理想的結成互幫互助對子，在學(xué)習上給予幫助。
�。�3）制定班級內部的獎勵制度，不設置懲罰制度，對班級個(gè)人或者團體的優(yōu)秀表現進(jìn)行宣傳表?yè)P。獎勵內容形式上設置的豐富些，不應拘泥于傳統的模式。
�。�4）制定班費支出相關(guān)制度，如果需要支出班費，需要經(jīng)過(guò)班長(cháng)、團支書(shū)、生活委員三人同時(shí)簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費。
�。�5）實(shí)行班委定期改選制度，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進(jìn)。
3行為層面：
�。�1）以班長(cháng)為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺(jué)悟，在塑造班級文化的過(guò)程中做好表率，遵守規則，嚴于律己，真正把責任落實(shí)到自己身上。
�。�2）不定期召開(kāi)班級內部交流會(huì )，大家可以就自己想到的各種問(wèn)題、建議展開(kāi)交流，沒(méi)有任何的限制，隨意表達自己的想法。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設班級體。
�。�3）不定期的開(kāi)展各種娛樂(lè )活動(dòng)，內容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內容，以加強同學(xué)聯(lián)系和感情，增強凝聚力為第一要義。
�。�4）班級設立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)心理波動(dòng)。班級心理委員要與學(xué)生會(huì )心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻。
第三階段，文化形成期
在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價(jià)值觀(guān)固定下來(lái)，成為大家共同遵守的班級文化價(jià)值觀(guān)。經(jīng)過(guò)班級全體同學(xué)長(cháng)期共同參與班級文化建設活動(dòng)，每個(gè)人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來(lái)要做的是在班長(cháng)為首的班委會(huì )的帶領(lǐng)下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進(jìn)。
五 、班級工作分配
由班長(cháng)主要協(xié)調組織相關(guān)工作的開(kāi)展，以班委為主要內容項目的負責人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設高好。
班級文化建設策劃方案10
一、指導思想
以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能。
二、總體目標
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1．提出“班訓”。各班“班訓”要圍繞班級文化建設主題，根據本班班情和特點(diǎn)提出，以培養學(xué)生良好的習慣為主。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn)。（不超過(guò)10個(gè)字）
2．制定“班規”�！鞍嘁帯痹诎嘀魅卫蠋煹慕M織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導行。（5～8條）
3．“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、活動(dòng)安排表。）
4．布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現學(xué)生的主人翁意識。
5．建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊員創(chuàng )造性地設計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動(dòng)性，展示隊員們的創(chuàng )意，并能體現其育人功能。
6．定期更換黑板報內容，主題由學(xué)校大隊部規定。
7．班級圖書(shū)角。由班級同學(xué)捐贈書(shū)籍，柜子里面為班級書(shū)本臨時(shí)存放區，要求擺放整齊，干凈衛生。
8．班級生物架。 生物架上品種多樣，精心呵護，細心照料。 保持架子干凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。
9．其他：多媒體講臺、中控、展臺、電腦、顯示屏、高低柜等配套設施保持干凈，物品擺放整齊。
10．班級活動(dòng)文化：活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)，積極配合學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展。
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