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中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿1
老師、同學(xué)們：
大家好！很榮幸在期中考試總結會(huì )上演講。
通過(guò)這次期中考試，我挑出了我幾個(gè)考的比較好的學(xué)科，總結了學(xué)習這幾科的學(xué)習經(jīng)驗。
數學(xué)：數學(xué)對于很多同學(xué)來(lái)講是個(gè)很困難的學(xué)科，尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數。其實(shí)我開(kāi)始學(xué)函數的時(shí)候也是焦頭爛額的`，甚至連一道簡(jiǎn)單的題都要想半天。其實(shí)，學(xué)函數最重要的就是畫(huà)圖�？梢赃@么說(shuō)，圖不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有圖是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的數形結合。至于更難一點(diǎn)的題，比如用待定系數法解題，正比例和反比例相結合一類(lèi)的，那就要跟著(zhù)題的思路來(lái)，一句一句的讀懂題，題上說(shuō)的成正比列，就寫(xiě)個(gè)正比例，未知數就用字母，反正這一類(lèi)的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計算了。
物理：物理和數學(xué)一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開(kāi)圖。只不過(guò)物理畫(huà)圖不一定要畫(huà)在紙上，你如果覺(jué)得你的想象力較強，你完全可以把圖畫(huà)在你的腦中。因為這些圖不用標數據，只要明白了原理，根據原理找到對應公式就行了。但在這之前，你得把所有的公式概念記住。
英語(yǔ)：熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。如果只顧著(zhù)把單詞掌握好，那么在造句子時(shí)，雖然單詞都會(huì )，可不熟悉句型也無(wú)濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語(yǔ)課文，不用死記硬背。我個(gè)人覺(jué)得，背不了課文沒(méi)關(guān)系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽(tīng)磁帶朗讀可以增強語(yǔ)感。聽(tīng)英文歌曲，可以提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
書(shū)山有路勤為徑�？偠灾�，學(xué)習最重要的還是勤奮。數學(xué)和物理要勤做題，英語(yǔ)和語(yǔ)文要勤看書(shū)，多記。背誦科目就更要多背了。最后，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績(jì)。
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！瓕W(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。
一、預習
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的.內容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯(lián)系與區別，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
二、練習
練習就是針對具體問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦
首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。
再次，還要注意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論
“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣
我認為，學(xué)習是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養能力，了解世界的重任�！瓕W(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。
六、利用好參考書(shū)和期刊雜志
參考書(shū)是對課本的補充，對學(xué)習成績(jì)也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費力。
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是九五班的xx。這次能夠代表班級上臺發(fā)言，我倍感榮幸。在上學(xué)期的期末考試中，我取得了較大進(jìn)步，也受益良多。下面便是我的一些學(xué)習心得：
勤苦交加，拓學(xué)海之涯
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹趯W(xué)習生涯中，其實(shí)并無(wú)捷徑可走。如宋濂“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠�！鄙踔邻叞倮锿�，執經(jīng)叩問(wèn)。這種勤奮苦學(xué)的精神正是我們所需要的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有聽(tīng)力學(xué)習的苦，才能品出生活的甜。其實(shí)開(kāi)拓學(xué)海之涯的我們就好似一捧好茶，但只有經(jīng)歷過(guò)沸水的洗禮才能夠釋放自我，散發(fā)出屬于自己獨特的清香。
培養興趣，品學(xué)習之樂(lè )
除了勤奮苦學(xué)，興趣也是學(xué)習過(guò)程中不可或缺的一項。古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。興趣是學(xué)習路上最好的老師。學(xué)習確實(shí)苦，但我們應培養自己對學(xué)習的興趣，從而做到苦中作樂(lè )。在很多人眼中學(xué)習書(shū)法是一件枯燥乏味的`事，但若發(fā)現其中樂(lè )趣，提起對他的興趣，那一筆一畫(huà)也會(huì )變得生龍活虎。而如今經(jīng)過(guò)不懈的練習，我在書(shū)法方面也小有成就，達到了八級，正向十進(jìn)發(fā)。而另一面就是提起對不足之處的興趣。相信大部分人在一些方面會(huì )有所不足，但我們要揚長(cháng)避短嗎?其實(shí)不然，我們應當做的是揚長(cháng)補短。所謂揚長(cháng)，就是將自己的優(yōu)勢盡可能的擴大，從中找到優(yōu)越感，找到樂(lè )趣，增強自信;而補短就是盡可能的克服困難，正視自身不足�？赡茉谶@其中會(huì )有各種苦惱，但我們應盡量克服激發(fā)自己對學(xué)習的興趣。久而久之便可提高學(xué)習效率，形成良性循環(huán)。
注重方法，悟學(xué)習之道
有的時(shí)候，方法比能力更重要。曾經(jīng)我一直認為學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，方法也一定好，我也適用。但隨著(zhù)時(shí)間的推移才發(fā)現，只有適合自己的才是最好的。人各不同，學(xué)習方法也因人而異。別人的方法我們可以借鑒，但應當根據自身情況，取其精華取其糟粕，制定出適合自己的方法。
堅定信念，奔理想之程
三年苦讀度芳華，而今僅剩九十六。三年光陰若白駒過(guò)隙，忽然而已，而中考就在眼前。在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )有些擔心和焦慮，也可能經(jīng)歷一些困難。對此我們應堅定心中信念，自我激勵。通向理想與未來(lái)的樂(lè )章，已接近尾聲，學(xué)海中的一葉扁舟也將泊岸。在這最后關(guān)頭，讓我們堅定信念，邁出最后一步，奔向理想之程!
初中三年即將結束，我們風(fēng)華正茂。帶著(zhù)憧憬與向往，奮力走完這最后一程。百日拼搏，乾坤未定，你我皆是黑馬!彼時(shí)，頂峰相見(jiàn)!
我的演講結束了，謝謝大家!
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿4
大家好!
我是九(3)班的xx，今天非常榮幸能在這里與大家分享自己的學(xué)習經(jīng)驗。期末考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它作為對上學(xué)期學(xué)習的總結，這個(gè)學(xué)期學(xué)習的開(kāi)端，其作用是不可忽視的。通過(guò)期末考試，我們不僅要從中發(fā)現學(xué)習上存在的問(wèn)題，找出差距和不足，準確定位，更要逐漸形成一套適合自我的學(xué)習方法。千里之行，始于足下。就我個(gè)人這次期末考試中取得的較好的成績(jì)而言，我有下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、正確對待考試的得失。一次考試并不是句號，一次成績(jì)，代表不了現在，更決定不了將來(lái)!我們每一位同學(xué)都要及時(shí)科學(xué)的調整自己的心理狀態(tài)�？嫉煤玫�，要從喜悅中盡快走出來(lái)，再接再厲;如果考得不好，千萬(wàn)要從沮喪中走出來(lái)，做到不認輸，不氣餒，及時(shí)調整自己，揚起自信的風(fēng)帆，為下一次考試早作準備。
二、要為自己制定前進(jìn)的目標。目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學(xué)習中，每位同學(xué)都應該為自己設立前進(jìn)的.目標，瞄準目標奮力拼搏，就一定會(huì )最大程度的取得成功。所以我們一定要確立自己的努力方向和適當的目標，這樣才能在不斷的超越中成就自我。
三、學(xué)會(huì )獨立思考。沒(méi)有思考，就沒(méi)有領(lǐng)悟;沒(méi)有領(lǐng)悟，哪來(lái)思想火花。人人都有思考的潛能，但并非人人都是善于思考者，因為思考也是要有意識地培養的，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)“世人最艱巨的使命足思考�！泵鎸ξ覀儧](méi)見(jiàn)過(guò)或不會(huì )做的問(wèn)題，要多加思考，不恥下問(wèn)。
四、合理地利用課余時(shí)間。懂得如何有效地分配時(shí)間，比如某天化學(xué)剛上完新課，我們就得多點(diǎn)時(shí)間投入到化學(xué)的練習中，使剛學(xué)的新知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)，學(xué)習時(shí)我們得注意勞逸結合，舒展身心。就我個(gè)人經(jīng)驗而言，體育課時(shí)就應該積極參與各項體育活動(dòng)，平時(shí)活動(dòng)課適當地去運動(dòng)一下，適當的體力運動(dòng)有利于大腦的休息和放松。
五、生活中留心，處處皆學(xué)問(wèn)。生活是個(gè)大熔爐，匯集了人間百態(tài)，知識源自于生活，高于生活，所以我們要做個(gè)有心人，形成良好的生活習慣，進(jìn)而做事有條不紊，擁有一個(gè)時(shí)刻鎮定的心態(tài)，于是在考試中我們也就不會(huì )怯場(chǎng)，可以正常發(fā)揮了。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！背晒κ菍儆诜e極進(jìn)取，不懈追求的人。我們要自信而不自滿(mǎn)，不留遺憾給自己，實(shí)現自己理想高中的夢(mèng)想。
謝謝大家!
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿5
大家好，今天講的內容可能會(huì )有沖突，所以只是提供一個(gè)參考。我們今天要講學(xué)習，所以首先我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題：你認為什么可以讓學(xué)習更高效？或者說(shuō)現實(shí)一點(diǎn)，怎樣才能取得好成績(jì)？你不用回答，你自己想想，你的第一反應是什么？有人可能會(huì )說(shuō)一個(gè)音樂(lè )家可以給我一個(gè)答案，因為他的名字叫貝多芬，有人可能會(huì )說(shuō)你要多刷題等等。還有很多人是這樣的：我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你不知道答案是什么，也就是說(shuō)你腦子一片空白。呃，這個(gè)時(shí)候會(huì )有人說(shuō)：啊學(xué)長(cháng)，今天不是來(lái)告訴我們學(xué)習方法的嗎？那我自己當然不能告訴你學(xué)習方法�！粚�。我們今天講道，不是為了“創(chuàng )造”，而是為了“修復”。我們今天的任務(wù)就像一個(gè)電腦管家或者360保安，不是創(chuàng )造一臺電腦。你明白我的意思嗎？回到剛才的問(wèn)題，換個(gè)角度，為什么大家提出的‘方法’都那么不一樣？我相信所謂的方法，包括沒(méi)有方法，都是一種方法，肯定比我剛才說(shuō)的多。為什么有這么多方法？有人說(shuō)每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，但這恰恰是沒(méi)有方法不知道的表現。這就像面對一個(gè)發(fā)燒的病人。有人說(shuō)要冰敷，有人說(shuō)喝熱水讓他出汗，這沒(méi)問(wèn)題，因為這些方法都是基于冷熱平衡的`降溫知識，降溫方法很多，都沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題。但這和看到發(fā)燒，趕去醫院，用各種藥，吃各種藥，比如人參，地龍，大黃，有本質(zhì)的區別。所以方法有很多，但不代表可以隨便創(chuàng )造或使用。比如我現在問(wèn)一個(gè)數學(xué)題——（定標法的原理），那么從這件事情就可以看出，方法都是基于原理的，所以你只有了解了學(xué)習的原理和構成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
那么學(xué)習過(guò)程是怎樣的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。學(xué)習就是獲取知識和技能。但是你要真正理解這句簡(jiǎn)單的話(huà)并不那么容易。讓我給你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家早上好!我是……
我今天演講的題目是：別讓生命去等待。
現在有一句很時(shí)髦的話(huà)，叫做“讓生命去等待”。據說(shuō)它出自于一首很時(shí)髦的流行歌曲，所以，追趕時(shí)髦的現代人，紛紛效仿，自認為這是時(shí)代哲理。
“讓生命去等待”，等待什么呢?等待財富、金錢(qián)、好運、機遇?還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待異想天開(kāi)的收獲?
“讓生命去等待”，為什么要去等待呢?是守株待兔，還是孤注一擲?很顯然，所謂的時(shí)代哲理，它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補它，但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。因此，我想問(wèn)：我們有什么理由去等待?
有什么理由去等待呢?尤其是對于在當今信息大爆炸時(shí)代成長(cháng)起來(lái)的青少年們，當今的社會(huì )，每一分鐘都是十分可貴的，等待了一分鐘就意味著(zhù)失去了那些財富，而再去追償，卻亦不易。我們正處在汲取知識的時(shí)期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂(lè )多悠閑一會(huì )兒，那流過(guò)的光陰怕永遠也等不回來(lái)!所謂“時(shí)間就是金錢(qián)”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎?
曾經(jīng)讀到過(guò)一句很幽默的話(huà)，“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直�！边@句話(huà)說(shuō)出了智慧對人生的重要，然而，沒(méi)有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。因為生活永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲!
“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jì)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對大多數同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個(gè)小目標，經(jīng)過(guò)努力，目標很快就能實(shí)現。每當這時(shí)，我會(huì )油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時(shí)候，及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標。永不滿(mǎn)足是進(jìn)步的開(kāi)始，我從不會(huì )因為一個(gè)小目標的實(shí)現而沾沾自喜，象球王貝利一樣，我時(shí)刻準備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。
我們有什么理由去等待呢?是猶豫嗎?如果是猶豫，就應該在最短的時(shí)間里做出抉擇，為你的目標而奮斗。切莫等待，那樣，會(huì )使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去機遇。有了去等待的`時(shí)間，不如在這時(shí)間里努力創(chuàng )造，很可能找出比等待更完美的結果。一個(gè)真正有事業(yè)心的人應該把全部精力傾注于工作上，而不是甘心于守株待兔舟的等待。同樣，想達到目的的惟一途徑不是等待，而是付諸實(shí)施。
別讓生命去等待，正像餡餅不會(huì )從天上掉下來(lái)一樣。生活靠我們的雙手去創(chuàng )造。等待時(shí)，日子從凝視的雙眼前流過(guò)，塑造的只是一個(gè)失去活力的你。生命是美好的，熱愛(ài)生命，去奮斗，去進(jìn)取，切莫等待!
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿7
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好！我是來(lái)自**班的×××同學(xué)。今天，我很榮幸能夠站在這里，以學(xué)姐的身份和大家談?wù)勎业膶W(xué)習心得。要說(shuō)心得，其實(shí)也算不上，就是給大家分享分享我的經(jīng)歷。未來(lái)的路還要靠你們自己去走，一些道理也需要你們自己去經(jīng)歷，切身體會(huì )，才能領(lǐng)悟地深刻。
在開(kāi)講之前，我先要給大家拋出幾個(gè)問(wèn)題：
你們有夢(mèng)嗎？你們在追夢(mèng)嗎？在追夢(mèng)的過(guò)程中你們又遇到了哪些問(wèn)題呢？帶著(zhù)這三個(gè)問(wèn)題，請跟隨我進(jìn)入今天的分享。
要談?wù)摰牡谝粋�(gè)關(guān)鍵詞是夢(mèng)想�！皦�(mèng)想”看似一個(gè)玄乎的、抽象的詞語(yǔ)，看似空洞、索味，但卻充滿(mǎn)著(zhù)力量。記得小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想就是金東方初中。當時(shí)金初在我心中就是一座遙不可及的、神圣的殿堂，那里高手云集。但我就常對自己說(shuō)：“我要上金初！”通過(guò)自己的努力，我確實(shí)達成了夢(mèng)想。后來(lái)，夷陵、一中就是我的夢(mèng)想。在入學(xué)考試中，我是班級第十，年級一百名左右。那時(shí)覺(jué)得自己好棒，竟然還有這樣的成績(jì)，因為在我看來(lái)，高手畢竟太多，對自己也沒(méi)什么高要求�？陕�，我發(fā)現自己其實(shí)很強，七上月考一次比一次好，到期末就進(jìn)入了年級前十。也許，那完全在意料之外。再后來(lái)，我知道了914。我的夢(mèng)想便到了那里，便是能夠坐在那間教室。我為之努力著(zhù)、奮斗者。而正在去年的此時(shí)，我又有了新的夢(mèng)想，是華師。日思夜想的向往著(zhù)。我曾為他咬牙切齒過(guò)，立下誓言。甚至每每從 813到洗手間到辦公室或到寢室的那段距離，我都會(huì )駐足望望那間教室，我所承載著(zhù)夢(mèng)想的房間。不知不覺(jué)中，我坐進(jìn)了卓遠的教室，開(kāi)始了華師的征途。直到去年十二月，西交開(kāi)始報名，老師反復強調女生要再三考慮，畢竟人家不想招女生。最初只有十個(gè)名額，我的確很猶豫，那么多優(yōu)秀的同學(xué)，要是我占了名額，又考不上豈不是浪費？后來(lái)名額增多，我才鼓起勇氣報了名，本著(zhù)試一試的態(tài)度，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識的原則，即使是出門(mén)玩一趟也好啊。開(kāi)始就是這么純粹的。畢竟對李靖逸、熊興宇都是膜拜，豈是那么簡(jiǎn)單就能上的。所以最初的夢(mèng)想就是過(guò)初試。直到現在，一切都塵埃落定之時(shí)，有時(shí)覺(jué)得這就是一場(chǎng)夢(mèng)，但仔細想想，我曾奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，又怎么是一場(chǎng)夢(mèng)呢？
我的夢(mèng)在東方書(shū)院?jiǎn)⒑�，這一路上，我的野心在一點(diǎn)點(diǎn)的膨脹，從最初的夷陵一中到西安交大，我想飛，想飛得更遠些。這樣看來(lái)，野心又何嘗不重要呢？
沒(méi)有那一點(diǎn)野心，我也不能發(fā)掘自己的潛能；沒(méi)有那一點(diǎn)野心，我也不敢去迎接一次次位置的挑戰；沒(méi)有那一點(diǎn)野心，我也不能一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想；沒(méi)有那一點(diǎn)野心，我更不可能站在這里與大家分享。
夢(mèng)想的力量足夠激發(fā)一個(gè)小宇宙的爆發(fā)。
那么，這時(shí)你們有答案了嗎？你們的夢(mèng)是什么？或大或��？或虛或實(shí)？
答案留在心中。
我的第二個(gè)關(guān)鍵詞是追求。夢(mèng)想人人都可以有，但是不是每個(gè)人都會(huì )去追夢(mèng)呢？那不一定。追求夢(mèng)想的道路是艱辛的，你在跑，夢(mèng)也在跑，你必須足夠快。當然，不吃盡苦頭，我們也無(wú)法追到夢(mèng)。00后的你們、我都政治花樣年華，有著(zhù)百般的力量去沖去闖，外面的世界還很大，我們想要的東西也很多，若不追求，就會(huì )被這個(gè) “物競天擇”的時(shí)代所吞噬。00后的我們還很年輕，有著(zhù)大多數人所羨慕的青春，那我們?yōu)楹尾恍袆?dòng)起來(lái)。相信你是誰(shuí)？你從哪里來(lái)？你要到哪里去？看一看你的未來(lái)是否光鮮明亮，是否是你曾經(jīng)想要的那番模樣。望一望周?chē)�，那些睡得比你晚，起得比你早，跑的還比你賣(mài)力的人，他們早已在晨光中奔向那個(gè)你只能遠遠眺望的地方。這時(shí)，你還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？
在你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打之后，也許會(huì )傷痕累累，但是當雨后的第一縷陽(yáng)光投射到你那蒼白、憔悴的臉龐時(shí)，你應該欣喜若狂，并不是因為陽(yáng)光的溫暖，而是在苦了心志、勞了筋骨、餓了體膚之后，你毅然站立在前進(jìn)的道路上，做著(zhù)堅韌上進(jìn)的自己，在追求著(zhù)自己的夢(mèng)想。至少你從未停止，你依然在追著(zhù)。
可能每個(gè)人追求的方式有所不同，但只要確定了夢(mèng)的方向，一心向前，不言放棄，終有一天會(huì )有勝利的曙光迎接著(zhù)你。
再問(wèn)問(wèn)自己，你們在追夢(mèng)嗎？
已經(jīng)開(kāi)始的，請不要停下你們的腳步；還未啟程的，即刻出發(fā)！你們都能行！
談了夢(mèng)想與追求，我的.第三個(gè)關(guān)鍵詞是現實(shí)。常有這樣一句話(huà)：夢(mèng)想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)卻是骨感的。社會(huì )畢竟要發(fā)展，要進(jìn)步，在人與人之間就必定存在著(zhù)競爭，現實(shí)就是這么殘酷。作為學(xué)生的我們，只是在比分數；但踏入社會(huì )以后，各方面的能力我們都必須具備，必須全面發(fā)展。就這次華師一的考試來(lái)說(shuō)，就是一起鮮活的例子。很遺憾，我并沒(méi)有成為正取的一份子，我離分數線(xiàn)還差幾分。分數就在那里，我就是沒(méi)有過(guò)。那三天，我幾乎是活在黑暗之中，我很郁悶，為什么付出與回報不成正比呢？為什么我不行呢？為什么我的夢(mèng)想就這樣支離破碎了呢？為什么呢？我一天要問(wèn)自己很多遍。后來(lái)，我冷靜下來(lái)，認真的反思自己的問(wèn)題，最終歸結為兩方面的原因，一是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，另一方面是浮躁、不踏實(shí)、不穩重所致。在這三天內，我甚至開(kāi)始重新思考人生，我想要的到底是什么？我所追求的又是什么？而就在我調整好狀態(tài)整裝待發(fā)之時(shí)，老天又似乎給了我個(gè)驚喜。本報著(zhù)平和心態(tài)去參與的西交竟然考上了。那一刻我明白心里的落差有多大，自己留下的遺憾有多大，明白付出與回報不能單就一事而言，明白了也許華師是個(gè)教訓�？赡軟](méi)有這個(gè)教訓，我不會(huì )那么珍惜突如其來(lái)的幸福，不會(huì )再一次激起對中考的熱情。甚至我現在挺感謝華師一所留下的遺憾。
有時(shí)生活和你所想的截然不同，它跟你開(kāi)玩笑，故意為難你。也許一次兩次的失敗讓你近乎喪失希望，但你要記住，老天是公平的，這段時(shí)間的困苦更能讓你獲益匪淺，俗話(huà)說(shuō)“磨難創(chuàng )造輝煌”，也許他們正是你黎明前的黑暗呢？在堅持一下，你選擇的便是黎明。
在座的同學(xué)很多也向往著(zhù)西交、華師，那接下來(lái)我簡(jiǎn)單介紹一下“那些年，我們在卓遠的日子”。在副科時(shí)，我們可以在卓遠自行安排時(shí)間，鉆研自己喜歡的東西，發(fā)展自己的特長(cháng)。但我們比其他同學(xué)更加辛苦，要抽出午休、第八節課及夕會(huì )上正課。平日里也要完成兩個(gè)班的作業(yè)。聽(tīng)來(lái)有絲絲恐怖，但與一群追夢(mèng)的少年共同努力，與最優(yōu)秀的老師過(guò)招，學(xué)習自己所愛(ài)好的東西，又何樂(lè )而不為呢？只要跟著(zhù)節奏，一步一步來(lái)，就可以較為輕松的汲取大量的營(yíng)養。據我所知，你們這屆也會(huì )有良好的環(huán)境，學(xué)校的綜合樓完工后，所有的社團教室都會(huì )遷移過(guò)去，那么剩下的房間就會(huì )重新翻新，不像我們，裝粉筆的是洗臉盆，黑板擦是抹布，即使如此，我們也非常享受卓遠的日子�，F在，有意愿的同學(xué)在八年級任務(wù)還不太大時(shí)，在學(xué)有余力的情況下，完全可以學(xué)會(huì )著(zhù)自己經(jīng)營(yíng)時(shí)間，把現有的每一分每一秒，都花得物有所值。
我還特別想對女生說(shuō)：我們不比男生差，在理科上，也可以向他們發(fā)出挑戰，與所謂的“理工男”作斗爭！
不論你夢(mèng)想著(zhù)西交、華師、夷陵、一中或其他理想學(xué)校；不論你有明晰的規劃，或礽處于迷茫之中，你們都僅剩一年左右的時(shí)間，時(shí)間不容等待，夢(mèng)想即刻啟程！
沒(méi)有人的青春是在紅地毯上走過(guò)的，既然夢(mèng)想著(zhù)成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路。為了到達終點(diǎn)，付出別人無(wú)法企及的努力。唯有這樣，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，才能讓我們的人生活得更加精彩！
明年，看你們的！
你們有信心嗎？
東方的輝煌還需你們譜寫(xiě)！
Are you ready？
Let’s go！
我的分享完畢，謝謝大家！
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表三（2）班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的`、有效的教育。請讓我在此向各位家長(cháng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習習慣差，自控力不強，所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長(cháng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先非常榮幸，能有這樣一個(gè)機會(huì )，與同學(xué)們一起交流學(xué)習的心得與見(jiàn)解。
在我們平時(shí)的學(xué)習生活中，如何才能做到完全理解與消化知識呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課認真聽(tīng)講就行了。其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單，課堂上又有哪幾個(gè)人能真正做到一節課四十五分鐘，不開(kāi)小差，用腦子，用心去聆聽(tīng)老師所傳授的知識呢?上課，必須“寸步不離”地跟著(zhù)老師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的`知識點(diǎn)可能已與你擦肩而過(guò)了。
至于復習和預習，我反倒認為是次要的了，但并不是不重要�！皽毓识隆甭�，其實(shí)我們每天在做家庭作業(yè)時(shí)，就是對知識很好的復習與運用。所以我建議，每天回家先把各科知識看一遍，把書(shū)拿出來(lái)讀，然后在做作業(yè)。最后可以預習一下明天要學(xué)得知識。同時(shí)，我也想強調一點(diǎn)，讀死書(shū)是沒(méi)用的，我想沒(méi)人想讓自己變成書(shū)呆子。要注意勞逸結合，壓力可以化為動(dòng)力，但不能太大，適當給自己減減壓�？梢远ㄒ恍╆P(guān)于學(xué)習的趣味報刊，讓自己多笑笑，別整天塌著(zhù)臉，心情好，學(xué)習效率自然高。前不久，學(xué)校舉行了一場(chǎng)期中測驗，相信還有很多人對這次的成績(jì)耿耿于懷。我認為，考試分數、名次固然重要。但自己對錯誤的發(fā)現與糾正更重要。在你還在為某些細節扣了分而懊惱不已時(shí)，別人可能已經(jīng)開(kāi)始認識錯誤，努力學(xué)習了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必須要知錯就改，不要一直糾結在卷面分數上。
每一次的考試，我們可以不和別人比，就和我們自己比，看看進(jìn)步了沒(méi)有，如果退步了，得想想錯在哪里，下次要注意。學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)發(fā)現自己潛能，不斷超越自己的過(guò)程。雖然很漫長(cháng)，但不能急躁，要認真走好每一步，步子不要邁太大，不然反倒會(huì )摔跤。寧可一小步一小步，穩穩地，腳踏實(shí)地地走。只要有一個(gè)良好的學(xué)習態(tài)度，總會(huì )成功的。
學(xué)習有苦，更有樂(lè )，是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程。學(xué)習固然枯燥，但我們要學(xué)會(huì )尋找學(xué)習中的樂(lè )趣。希望大家能多看到學(xué)習快樂(lè )、有趣的一面，拋開(kāi)煩惱和不愉快，真心投入到學(xué)習中。
這些是我對學(xué)習的個(gè)人見(jiàn)解和建議，希望對同學(xué)們有幫助，畢竟每個(gè)人的思維都不同，只要每個(gè)人找到屬于自己的學(xué)習方式，認真刻苦地學(xué)習。我相信，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就一定能收獲肥碩的果實(shí)。
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。期中剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補缺，認識到了自己的不足。轉眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號，為今后更加繁重的學(xué)習任務(wù)打下堅實(shí)的基礎。
對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結了一些經(jīng)驗。正所謂“方向不對，努力白費”，正確的學(xué)習方法會(huì )使我們的學(xué)習效率大大提高，從而達到事半功倍的目的。下面是我總結的一些學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗，希望可以供同學(xué)們參考。
第一，做好課堂筆記。
顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對于知識零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習中得心應手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測，我抱著(zhù)僥幸的'心理，沒(méi)有做好復習工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復習完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。
第二，整理回顧錯題。
對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨木橋，就必須回顧自己的錯題，也防止再出現類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著(zhù)經(jīng)�；仡欏e題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現類(lèi)似的失誤。
第三，要利用零碎的時(shí)間。
英語(yǔ)是一門(mén)需要長(cháng)期積累的科目，知識點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習機和其他移動(dòng)方便的設備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統學(xué)習資源！你完全可以在課間、排隊、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養成“天天英語(yǔ)”的習慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。
個(gè)誤區，對基礎知識重視不夠�；A知識是最簡(jiǎn)單的但也是最重要的。
許多人面對這個(gè)問(wèn)題時(shí)總是用不認真、不仔細來(lái)解釋?zhuān)@不是根源。前面提到，即使去檢查也不一定能查出來(lái)，而且還會(huì )浪費一些思考偏難題的時(shí)間。因此，一次做對是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對呢？首先，要重視熟練。古人說(shuō)熟能生巧，只有多做練習才能做到熟練，心中掛一個(gè)警鐘，一遇到這種題小心就能避免出錯。經(jīng)常做練習，看到這些題就能不假思索寫(xiě)出正確答案，這樣就比我們草草做完，回頭花大量時(shí)間去檢查要好的多。
當然，英語(yǔ)學(xué)習并不只是這么一點(diǎn)，同時(shí)需我們多進(jìn)行一些詞匯量的擴展。課外閱讀是一個(gè)很好的方法。我們手中的空中英語(yǔ)教室就是一個(gè)很好的選擇。遇到不懂的單詞多查，多問(wèn)。擴充我們的詞匯庫。
掌握以上幾個(gè)要點(diǎn)，再加上勤奮。我相信，每個(gè)人都可以在英語(yǔ)考試中運籌帷幄。以上是我學(xué)習英語(yǔ)的一點(diǎn)小經(jīng)驗。我希望大家都能重視基礎知識，學(xué)好英語(yǔ)。謝謝大家！
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿11
在座的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們大家:
下午好!
今天，我給各位同學(xué)交流一下個(gè)人的學(xué)習方法。高三最大的特點(diǎn)是時(shí)間不夠用，有的人每天埋在書(shū)海中可惜卻收效甚微。其實(shí)真正會(huì )學(xué)習的人，在時(shí)間的把握上并非雜亂無(wú)章的。
下面我就給大家聊聊本人在學(xué)習方面的一些小技巧，僅供大家參考。
第一，切忌掛羊頭賣(mài)狗肉。例如明明是上數學(xué)課，有的'同學(xué)還端著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)背古文，或者圍繞著(zhù)一道物理題打轉。得不償失的道理，想必大家都懂，但放在心上的卻不多。
第二，切忌拆東墻補西墻。睡覺(jué)是必須的，只要你不覺(jué)得自己精力總是過(guò)剩的話(huà)，還是不要把睡覺(jué)的時(shí)間擠出來(lái)學(xué)習，不然將來(lái)一定會(huì )適得其反。而中午呢?我認為不要睡得太久，休息片刻就成，剩余的時(shí)間可以復習上午的課程，鞏固一下知識點(diǎn)。
第三，切忌在浮躁時(shí)強迫自己繼續鉆研，比如做一道數學(xué)題，做了很長(cháng)時(shí)間總是算不出答案，心里自然會(huì )很焦慮、煩躁，這時(shí)我認為應該跳出題目寫(xiě)寫(xiě)別的題目找找感覺(jué)，等到心情評定下來(lái)后再繼續思考。興許你會(huì )發(fā)現解決那道題的新思路。
第四，切忌眼高手低，一看就會(huì )、一做就錯。這是班上不少同學(xué)的通病，說(shuō)不會(huì )吧又都會(huì )那么點(diǎn)，卻總是做不好。這就是平時(shí)沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的苦果，有思路不等于有答案，動(dòng)手試了才知 道。
第五，切忌揚長(cháng)避短。偏科是個(gè)很熟悉的字眼。我們班一些男生在英語(yǔ)方面可謂是“特拐生”，班上一些女生在物理方面也還“短著(zhù)”�！�6-1=0”的道理想必大家應該都懂吧!六門(mén)學(xué)科里，不管哪一門(mén)差都不行，只有各科平衡發(fā)展才行。所以在這里我給班上的“拐子生”提一些建議：
1、碰到自己弱項科目的題目時(shí)不要畏懼。如果在心理上就被題目嚇到的話(huà)，那么你與題目的較量已經(jīng)輸了一半，也就更難將其答對了。
2、越是哪門(mén)差就越要多攻自己薄弱的那一門(mén)。正如一根鐵鏈的強度取決于最薄弱的一環(huán)，因此大家要主動(dòng)多擠出一些時(shí)間對待自己覺(jué)得不好的那一門(mén)學(xué)科。
關(guān)于偏科現象我就說(shuō)到這里。最后，再給同學(xué)們一個(gè)建議：力求速解。做題一定要講求速度，考試成敗的關(guān)鍵往往也就在于答題的速度上。如何做題速度快?那還是取決于我們平時(shí)的多練，有句古話(huà)說(shuō)得好：“熟能生巧”，只有多做題才能讓你在考試中立于不敗之地。
以上就是我在學(xué)習中頓悟到的一些小技巧、小方法，希望能帶給大家一些啟發(fā)，就當作拋磚引玉吧!
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
掌握科學(xué)的學(xué)習方法一：學(xué)習要有明確的目的、目標
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習積極性就越高；目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習積極性也會(huì )受到打擊。
掌握科學(xué)的'學(xué)習方法二：掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學(xué)習才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習方法三：抓好學(xué)習環(huán)節的關(guān)鍵
學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預習的時(shí)間要根據實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養一個(gè)人的能力，更會(huì )磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿13
老師們、同學(xué)們：
這個(gè)故事激勵著(zhù)很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運。
世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過(guò)千百次試驗的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養活了世界上億萬(wàn)人口。那些站在冠軍領(lǐng)獎臺上的運動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上
大學(xué)的“天之驕子”，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書(shū)，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些措施。老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，更多地培養同學(xué)們成才，把時(shí)間抓得更緊了，對學(xué)習上的要求更嚴格了。這樣一來(lái)，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了，累了，受不了了，覺(jué)得老師要求太嚴，抓得太緊，作業(yè)太多，負擔太重等。我經(jīng)過(guò)認真調查了解，感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習負擔并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂(yōu)慮――學(xué)習上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的'成績(jì)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?因為任何輝煌成績(jì)的取得都是勤奮的結果。著(zhù)名作家H·W·比徹曾收到一個(gè)小伙子的來(lái)信，這個(gè)小伙子向他打聽(tīng)什么工作不費力氣。對此，比徹在信中回答說(shuō)：“你不要當編輯，也別去學(xué)法律;不要當牧師，更不要去航�；蚪�(jīng)商;別插手政治，不要行醫，也不要做農夫、當兵或當水手。不要學(xué)習，也不要動(dòng)腦筋，因為沒(méi)有一樣是容易的。啊，我的孩子，你來(lái)到了這個(gè)艱難的世上，我知道只有一個(gè)地方最不費力，那就是墳墓�！弊骷襀·W·比徹的回信是幽默詼諧的。事實(shí)也正如他所言——沒(méi)有一樣是容易的。我們不要希望有什么捷徑，有什么成功的秘訣，要知道，沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲;付出的小，收獲必定少;不付出巨大的代價(jià)，就不可能有巨大的收獲。學(xué)習獲得成功靠什么?人們或許有許許多多的答案，中國第二屆科學(xué)獎獲得者王選的答案是“不靠幻想靠奮斗”應該是最正確的解釋。
同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習成績(jì)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習精神卻從來(lái)不會(huì )過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠也不會(huì )改變。今天，你要想取得學(xué)習上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。同學(xué)們，從現在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿14
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
古人道：天才在于積累，聰明在于勤奮，天才只占千分之三，而那三人生下時(shí)只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿(mǎn)，那樣，才是一個(gè)完整無(wú)缺的天才。沒(méi)有一個(gè)人生下來(lái)就是神童，天才，即使一個(gè)天才，也要好好努力。
相信大家都聽(tīng)過(guò)愛(ài)因斯坦這個(gè)著(zhù)名的科學(xué)家，他生前創(chuàng )造很多東西，愛(ài)因斯坦死后，人們把他的'頭剖開(kāi)去研究，卻驚奇的發(fā)現他的腦和平常人一樣，人們豁然開(kāi)朗。原來(lái)大多數人腦都是一樣的�？磥�(lái)但凡成名的人物都是和后天的努力是分不開(kāi)的。
下面我和同學(xué)們交流一下我的學(xué)習方法，學(xué)習不可缺少的是積累和勤奮。每天早上，我早早的起床，洗涮完畢，來(lái)到教室讀書(shū)。早飯后復習功課，并預習新課。當然在預習新課時(shí)難免會(huì )遇到一些困難。把這些題做上記號，上午上課時(shí)認真聽(tīng)講，把問(wèn)題拿出來(lái)相互題并穩固新知。下午讀書(shū)積累好詞佳句。這樣既提高了我的閱讀能力，增強了寫(xiě)作水平。在平時(shí)只有注意溫故而知新，知識才能扎實(shí)，如果我們不去復習穩固知識，那樣就容易忘記，俗話(huà)說(shuō)，三天不念口生，三天不坐手生。這是請同學(xué)們注意復習的名言警句。 同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，正如課文中說(shuō)得那樣，假假設你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！
相信只要你努力，你會(huì )比天才要好。
偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，又一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì )創(chuàng )造出來(lái)。
我的發(fā)言完畢謝謝大家！
中學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績(jì)，這一切首先要歸功于我的努力，當然學(xué)習方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習當中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認真聽(tīng)課，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的.了解，這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。
我的演講完畢，謝謝大家! 篇二：中學(xué)生關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗分享的演講稿例文
孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì )，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習方法?嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習內容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對于提高語(yǔ)言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫(xiě)一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學(xué)習的幫助實(shí)在不遜于請了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學(xué)內容的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀(guān)察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng )造力等，因此，學(xué)習的方法自然也就包括觀(guān)察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng )造方法，我們應該根據自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習內容和學(xué)習目的采用不同的學(xué)習方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習方法。
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